Déchets - Poubelles sympa
Bibliothèque![FT_TV_DEC_02_poubelles_sympas.pdf](https://grenier.lesscouts.be/previews/2016/3/561/page_0.jpg)
Fiche pour réaliser supports décoratifs de poubelles pour encourager le tri des déchets.
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Fiche pour réaliser supports décoratifs de poubelles pour encourager le tri des déchets.
Fiche pour réaliser supports décoratifs de poubelles pour encourager le tri des déchets.
TéléchargerUne des multiples façons de créer un CD photos. Ce CD est créé comme un site web et utilise donc Internet Explorer pour être lisible par un max de personnes.
Une des multiples façons de créer un CD photos. Ce CD est créé comme un site web et utilise donc Internet Explorer pour être lisible par un max de personnes.
TéléchargerMaitre-mot de Messua “Gentillesse et générosité sont tes alliés”. Étape 1 : Un objet sous l’oreiller (5 min) Rendez-vous dans le dortoir ! Demande à chaque participant de mettre sous son oreiller l’objet qu’il a pris avec lui au camp et qu’il trouve le plus précieux (pas forcément le plus...
Objectif :
Réfléchir aux notions de partage et de possession, à la distinction entre l’être et l’avoir, et entre ce qui compte et ce qui compte moins dans la vie.
Description :
Maitre-mot de Messua
“Gentillesse et générosité sont tes alliés”.
Étape 1 : Un objet sous l’oreiller (5 min)
Rendez-vous dans le dortoir !
Demande à chaque participant de mettre sous son oreiller l’objet qu’il a pris avec lui au camp et qu’il trouve le plus précieux (pas forcément le plus coûteux), l’objet auquel il est le plus attaché. Il ne montre pas son objet aux autres.
Étape 2 : Réflexion (15 min)
Une fois en cercle, demande aux participants d’imaginer que tous les objets soient mélangés dans un sac et redistribués au hasard.
Comment réagiraient-ils ? Serait-ce facile, difficile ? Pourquoi ? Tu en discutes avec eux, chacun explique sa réaction.
Propose-leur de choisir dans leur tête un objet qu’ils aiment particulièrement (qu’ils n’ont peut-être pas avec eux au camp) et un objet qu’ils prêteraient ou donneraient volontiers. Demande-leur pourquoi.
Étape 3 : Petit jeu (25 min)
Lis à haute voix les propositions ci-dessous. Les participants pensent à l’objet caché sous leur oreiller.
Ils mettent une main derrière le dos. Au signal, ils indiquent avec celle-ci si la raison citée a beaucoup compté dans leur choix.
L’objet auquel vous tenez le plus est :
Récapitule les propositions qui ont suscité beaucoup de doigts tendus et celle qui n’en ont pas suscité beaucoup.
Étape 4 : Et l’argent ? (10 min)
Et l’argent dans tout ça ?
Bien souvent lorsqu’on parle de choses précieuses, celles-ci ont un coût. Aborde avec eux cette question d’argent.
Propose de reprendre les catégories qui ont eu le plus de succès et de considérer dans quelle mesure l’argent intervient dans celles-ci. Le groupe discute alors de l’importance d’avoir de l’argent.
Pour aller plus loin…
Pour clôturer l’activité, tu peux lire l’histoire : « L’ankus du roi » du Jungle à la meute page 27.
L'animateur fait passer de la musique. Dès que la musique se coupe, il cite un nombre et les scouts doivent former un groupe comptant le nombre de personnes cité. Variantes : L'animateur donne un nombre et un objet ; les scouts se regroupent selon le nombre donné puis utilisent leur corps pour mimer l’objet cité. Par exemple : « 2,...
Objectif :
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Description :
L'animateur fait passer de la musique. Dès que la musique se coupe, il cite un nombre et les scouts doivent former un groupe comptant le nombre de personnes cité.
Variantes :
Avant le camp : demander à chaque jeune de mettre dans son sac de camp un objet qui a de l’importance à ses yeux, soit parce qu’il provient de son pays d’origine, soit parce qu’il a une valeur sentimentale, soit parce que c’est un objet original que l’on n’a pas l’habitude de voir… Durant une activité choisie du camp,...
Objectif :
But : Mieux connaître les autres membres du groupe
Description :
Avant le camp : demander à chaque jeune de mettre dans son sac de camp un objet qui a de l’importance à ses yeux, soit parce qu’il provient de son pays d’origine, soit parce qu’il a une valeur sentimentale, soit parce que c’est un objet original que l’on n’a pas l’habitude de voir…
Durant une activité choisie du camp, les participants s’asseyent en cercle, confortablement, avec leur objet. Chacun présente ce qu'il a apporté, à quoi cela sert, et pourquoi cet objet a de la valeur pour lui.
Cette animation donne l’occasion à chacun de découvrir un aspect intéressant chez l’autre, d’éveiller la curiosité du groupe envers la différence ou d'éventuellement souligner des points communs entre des membres du groupe.
Cette activité peut être vécue avec l'ensemble de la section ou bien en plus petits groupes (patrouilles ou sizaines, par exemple).
Dans ce document, tu trouves des conseils pour mener un débat avec ta section.
Dans ce document, tu trouves des conseils pour mener un débat avec ta section.
TéléchargerNous nous sommes en rendus en Suède en camionnettes en passant par l'Allemagne et le Danemark. Afin d'alléger le trajet nous avons fait une pause d'un jour à Copenhague afin d'y faire un jeu géant pour découvrir la ville. Ensuite, nous nous sommes arrêtés définitivement à Gunnerud en Suède. Là bas, nous avons pris quelques jours pour faire des marches dans les environs. Ensuite, nous avons...
Objectif :
L'objectif du camp était de construire un radeau en bois en Suède et de descendre 100km sur le fleuve Klaralven. Nous nous y sommes rendus en camionnette en passant par l'Allemagne et le Danemark. Nous avons fait un stop à Copenhague afin d'y faire un jeu géant et de découvrir la ville.
Description :
Nous nous sommes en rendus en Suède en camionnettes en passant par l'Allemagne et le Danemark. Afin d'alléger le trajet nous avons fait une pause d'un jour à Copenhague afin d'y faire un jeu géant pour découvrir la ville. Ensuite, nous nous sommes arrêtés définitivement à Gunnerud en Suède. Là bas, nous avons pris quelques jours pour faire des marches dans les environs. Ensuite, nous avons commencé la construction des radeaux (plus ou moins 8h de construction). Nous faisons tout, nous avons juste un instructeur qui nous "dirige". Savoir faire un brelage est un pré requis. Ensuite, nous sommes partis pour notre périple: 7 jours de descente pour faire 100km. Nous avons eu différents types de temps (forte pluie,grêle, grand soleil). Chaque jour 1 chef minimum prenait une camionnette pour aller installer le campement pour le soir (que nous avions déterminé auparavant). Durant la descente, la majorité du temps, nous nous reposons. Cependant il peut arriver que le radeau se cale dans des pierres ou dans des bancs de sable, nous avons donc dû nous jeter à l'eau pour le dégager. Nous avons pu également voir différents animaux le long des rivages. Ensuite à la fin de la descente, nous défaisons le radeau et nous sommes repartis vers la Belgique (avec encore un arrêt à Copenhague mais juste pour dormir).
Contexte Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés. L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages : vivre...
Objectif :
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Description :
Contexte
Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés.
L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages :
vivre ensemble (c’est-à-dire faire connaissance, se présenter, jouer en collaboration avec les autres) ;
développer l’empathie (c’est-à-dire permettre à chaque scout de découvrir l’autre et ses sensibilités) ;
décoder les préjugés (c’est-à-dire prendre conscience qu’il nous arrive de catégoriser l’autre) ;
agir contre les phénomènes de harcèlement (c’est-à-dire réfléchir sur nos comportements et leur impact).
Dans le HUB ressources > Activités, tu trouves des animations (comme celle-ci) qui concernent principalement un des quatre engrenages. Pour que le système de prévention soit efficace, propose à ta section des activités issues des quatre familles.
Si d'aventure tu étais amené à agir contre un phénomène de harcèlement présent dans ta section ou ayant un impact sur celle-ci, contacte le service Incidents de la fédération, qui te soutiendra dans cette démarche, par téléphone au 02/508.12.00 ou à l’adresse [email protected]. Tu peux également utiliser le formulaire de signalement qui est à ta disposition.
Des outils à ta disposition
Un apport théorique pour bien comprendre ce qu’est le harcèlement et qui sont les acteurs impliqués
Quelques bonnes pratiques pour animer une discussion
Des points de repère pour garder le cap avec les scouts (aspects légaux, mais aussi humains)
Des conseils pour réagir si un scout se confie
En un clin d’œil
La problématique du harcèlement t’interpelle : visite la page Prévention Harcèlement du site.
Objectifs
Activité
1. Invite tes scouts à réfléchir à une situation qu’ils identifient comme étant une source de stress pour eux. Quand ils ont une idée, ils prennent une feuille et y écrivent ce qui les stresse.
2. Forme des groupes de 4. Ensemble, les scouts vont essayer de trouver des idées pour réduire le stress causé par les situations de chacun.
3. Quand ils sont satisfaits des idées / solutions, ils peuvent également les écrire sur leur feuille.
Deux joueurs s'affrontent. L'objectif est de mettre les fesses de l'adversaire sur le sol pour gagner. Une variante peut être de placer les deux épaules également au sol
Objectif :
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Description :
Deux joueurs s'affrontent. L'objectif est de mettre les fesses de l'adversaire sur le sol pour gagner. Une variante peut être de placer les deux épaules également au sol
C'est le même principe que le renard qui passe. Les participants sont en cercle et on chante "ne regardez pas le renard qui passe, regardez seulement quand il est passé. A quelle heure peut-il passer?" SAUF que là, la personne qui tourne dit un chiffre et compte le nombre de personnes à partir de celle derrière laquelle il se trouve. Exemple...
Objectif :
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Description :
C'est le même principe que le renard qui passe. Les participants sont en cercle et on chante "ne regardez pas le renard qui passe, regardez seulement quand il est passé. A quelle heure peut-il passer?"
SAUF que là, la personne qui tourne dit un chiffre et compte le nombre de personnes à partir de celle derrière laquelle il se trouve.
Exemple : si le renard dit 3, il s'arrête devant la personne devant laquelle il est, avance jusqu'à la troisième personne et touche sa tête. La personne se lève ainsi que les deux personnes à la droite de cette personne et les deux personnes à la gauche de cette personne. Toutes les personnes ainsi que le renard doivent faire le tour du cercle avec le renard et doivent revenir s'asseoir.
Il y a donc 5 places pour 6 personnes. le but est de ralentir les autres pour pouvoir s'asseoir.
Plus drôle chez les scouts, mais adaptable chez les plus jeunes.
Tous les louveteaux sont assis, sauf un. Celui-ci interpelle un joueur de son choix: " Ote-toi de là que je m'y mette", dit-il. " Pourquoi?" demande l'interpelé. " Parce que tu ne possède pas tel objet que j'ai". Et le louveteau qui est debout doit en même temps désigner un objet (couteau, sifflet, stylo, etc...) qu'il...
Objectif :
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Description :
Tous les louveteaux sont assis, sauf un. Celui-ci interpelle un joueur de son choix: " Ote-toi de là que je m'y mette", dit-il. " Pourquoi?" demande l'interpelé. " Parce que tu ne possède pas tel objet que j'ai". Et le louveteau qui est debout doit en même temps désigner un objet (couteau, sifflet, stylo, etc...) qu'il porte sur lui et que celui qui est assis ne possède pas. S'il n'a pas fait d'erreur, le louveteau debout prend la place de l'autre qui, à son tour, essaie de déloger quelqu'un.
Attention : on n'a pas le droit de nommer deux fois le même objet.
Pour commencer, nous avons fait tous nos voyages en train avec le pass européen interrail (attention, i faut payer en plus du pass entre 10 et 15€ (voir plus parfois) par TGV utilisé!! Bien à prendre en compte...). Le lundi 15 juillet, nous sommes partis d'Arlon en train pour rejoindre le seul châlet scout international au monde: le châlet scout de Kandersteg. Nous y avons passé 5 jours, celui-ci...
Objectif :
Nous voulions un camp en 2 parties: une partie plus "amusement" et une partie volontariat (pour rester dans les valeurs du scoutisme). Ce qui est réussi !
Description :
Pour commencer, nous avons fait tous nos voyages en train avec le pass européen interrail (attention, i faut payer en plus du pass entre 10 et 15€ (voir plus parfois) par TGV utilisé!! Bien à prendre en compte...). Le lundi 15 juillet, nous sommes partis d'Arlon en train pour rejoindre le seul châlet scout international au monde: le châlet scout de Kandersteg. Nous y avons passé 5 jours, celui-ci se situe au mileu des montagnes. Nous avons fait plusieurs randonnées (nous sommes montés à 2200m, le chalet se trouve à 1200m), nous avons visité Bern 1 jour, avons rencontré des scouts du monde entier, participé à quelques activités du chalet (comme un feu de camp international très très chouette). Cette partie du voyage était vraiment sympa avec une très bonne ambiance ! Tout le monde était hyper sympa et accueillant, et les paysages au milieu des montagnes suisses magnifiques ! Attention, je vous apprend rien qui la Suisse est un pays assez cher (mais nous arrivons à nous débrouiller avec 10€/jour/pio max pour la nourriture). Bref, une excellente première partie de voyage ! Après cela, le samedi 20 juillet, nous avons migré vers Rochefort (tout près de La Rochelle, en France) en train. 12h de train, plutôt long mais c'est passé vite ! Là, nous avons été accueillis par la communauté Emmaüs locale. Nous étions là 1 semaine pour y faire du bénévolat. Sur les 7 jours sur place, nous avions 2 jours de "congé" donc nous en avons profité pour visiter les alentours (aller à la mer, sur l'île de Ré et à La Rochelle...). Les 5 autres jours, nous travaillions au sein de la communauté. Travail plutôt sympa (tri des vêtements, tri et test des jouets et jeux de société et livres, tri et test des appareils électroniques, aide un peu dans le magasin et dehors (tailler 1 haie par exemple). Le but d'Emmaüs est de récolter tout plein de choses (ce que nous avons trié), regarder si tout est en état puis, dans leur énorme magasin, ils revendent tout à des prix vraiment pas cher pour des personnes plus défavorisées notamment. Travail sans pression, les compagnons (membres de la communauté) hyper sympas et accueillants,... Je vais vous mettre leur site internet, ils veulent bien accueillir des scouts chaque année! Semaine encore passée trop vite... Pour finir notre périple, nous avons passé 1 journée à Paris (histoire de couper le trajet retour en 2). Visite de Paris tranquille pour terminer et retour en Belgique le lundi 29 juillet après 2 semaines de voyage ! Niveau logement, au chalet scout et à la communauté Emmaüs, nous avions pris nos tentes (tentes de 2 ou 3 personnes). A Paris, nous étions dans 1 auberge. Niveau finances, les principaux coûts sont la Suisse (logement, nourriture, activités...) et les trains (pass interrail et TGVs) ainsi que l'auberge à Paris. A la communauté Emmaüs, le logement ainsi que la nourriture était entièrement offerts ! Ce qui nous a fait du bien... Au final nous avions demandé 350€/pio aux parents (remboursé 75€) et avons récolté entre 3500 et 4000€ sur l'année et on était large pour 14 scouts ! Bref, un excellent camp que je conseille !!
Notre projet était organisé en différentes parties, toutes avec l'association Ait Aissa. Arrivés à l'aéroport de Fez, nous avons tout de suite été pris en charge par le responsable de l'association. Les deux premiers jours, nous avons découvert le Moyen-Atlas, où nous avons dormi dans une bergerie et avons fait une randonnée de + - 4 heures. Les paysages étaient à couper le souffle. Ensuite...
Objectif :
L'objectif était de rencontrer la population locale en apportant notre aide notamment en travaillant sur un chantier et en animant les enfants du village.
Description :
Notre projet était organisé en différentes parties, toutes avec l'association Ait Aissa. Arrivés à l'aéroport de Fez, nous avons tout de suite été pris en charge par le responsable de l'association. Les deux premiers jours, nous avons découvert le Moyen-Atlas, où nous avons dormi dans une bergerie et avons fait une randonnée de + - 4 heures. Les paysages étaient à couper le souffle. Ensuite nous nous sommes dirigés dans le Haut-Atlas, pour découvrir notre petit village à projet. Petit village typique berbère, où nous avons construit une grande terrasse pour l'association des femmes afin qu'elles puissent tisser leurs tapis à l'extérieur. En plus du chantier, nous avons travaillé dans les champs et avons animé les enfants qui sont toujours très contents de voir les scouts et de nouvelles têtes. Nous avons logé dans ce village pendant une semaine, mais celle-ci a été coupée par une grande randonnée de 3 jours. La randonnée était également sublime, des paysages différents, nous logions dans des petits villages chez l'habitant, un vrai dépaysement ! Les deux derniers jours de notre voyage, nous avons eu l'occasion de visiter la ville de Fez.