Organise une activité scoute de proximité
ActualitéFais découvrir le scoutisme à des enfants et des jeunes qui ne le connaissent peut-être pas et obtiens un écusson du CAF.
Posté le 29/11/2023
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Fais découvrir le scoutisme à des enfants et des jeunes qui ne le connaissent peut-être pas et obtiens un écusson du CAF.
Posté le 29/11/2023
Tu réfléchis déjà à l’organisation de la prochaine année scoute ? Pour t’aider à la préparer au mieux, voici les grandes dates à retenir pour les évènements fédéraux.
Posté le 10/06/2024
Étape 1 : Mesurer l’intensité de l’amour L’animateur explique que l’objectif de cette activité est de débattre autour de l’amour au sens large du terme, cela inclut donc l’affection, la tendresse ou l’amitié que l’on peut ressentir. Ensuite, l’animateur indique un curseur au sol en alignant les nombres...
Objectif :
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Description :
Étape 1 : Mesurer l’intensité de l’amour
L’animateur explique que l’objectif de cette activité est de débattre autour de l’amour au sens large du terme, cela inclut donc l’affection, la tendresse ou l’amitié que l’on peut ressentir.
Ensuite, l’animateur indique un curseur au sol en alignant les nombres de 0 à 10, en les traçant à la craie ou en les inscrivant sur des feuilles.
L’animateur explique qu’il va lire des situations une à une. Chaque participant est invité à se positionner sur le curseur selon son opinion. En se plaçant sur le 0, le participant estime qu’il n’y a aucune forme d’amour dans la situation proposée. En se plaçant sur le 10, il perçoit la situation comme étant une forme d’amour intense. Les nombres intermédiaires représentant une montée en puissance graduelle.
Une fois que les participants se sont placés à côté du nombre qui leur convient, ceux qui le souhaitent peuvent s’exprimer. Selon ce que l’animateur observe, celui-ci peut interpeller plus particulièrement l’un ou l’autre participant, sans pour autant forcer ceux qui ne le souhaitent pas à s’exprimer.
Enfin, puisque les manières d’aimer son multiples, après chaque situation, l’animateur écrit sur une affiche la forme d’amour abordée dans la situation.
Situations / Forme d’amour à inscrire sur le panneau
L’amour familial
L’amour envers les animaux
L’amitié
L’amour spirituel
L’amour envers les autres (au sens large)
L’amour exclusif
L’affection
Aimer au nom d’idéaux
L’amour par intérêt
L’amour inconditionnel
Étape 2 : Débattre de situations concrètes
L’animateur distribue des papiers vierges aux participants. Il les invite à s’inspirer des différentes formes d’amour indiquées sur l’affiche pour écrire des situations d’amour ou d’affection qu’ils vivent ou qui les interpellent. Ils peuvent en écrire plusieurs s’ils le souhaitent mais utilisent un papier par situation. Il est important de préciser que les auteurs resteront anonymes et que tous les papiers seront mélangés.
L’animateur récolte tous les papiers dans un bocal. Ensuite, il propose aux participants de se regrouper par affinités par petits groupes de quatre ou cinq. Débattre autour de l’amour peut demander de dévoiler une partie intime de soi-même, d’où l’importance que les jeunes puissent choisir leur groupe.
L’animateur explique que chaque petit groupe va débattre d’une situation piochée au hasard dans le bocal.
Pour soutenir la réflexion, on peut inscrire les questions suivantes sur une affiche :
« Est-ce vraiment de l’amour ? A quelle intensité ?
Quels sont les aspects positifs de cette relation ? Et quelles en sont les limites ?
Envie de partager d’autres situations de ce type ? »
Avant de lancer les petits groupes dans leurs discussions, l’animateur présente deux panneaux affichés dans le local sur lesquels il aura écrit préalablement :
Sur l’un : « L’amour se vit. »
Sur l’autre : « L’amour se dit. »
Pendant les débats, chaque groupe est libre à tout moment d’aller écrire un mot ou une phrase qui traduit selon eux un acte ou une parole d’amour.
Lorsqu’un groupe estime être allé au bout de la discussion, il peut piocher une autre situation.
Étape 3 : Retour sur l’activité
L’animateur clôture la discussion en prévoyant un temps d’échanges en grand groupe. Chacun partage une idée, un élément qui l’a marqué, qui l’a surpris ou tout simplement une réflexion.
Des fiches pratiques pour moins polluer, mieux consommer. Gestion des déchets Transports Alimentation Ressources naturelles Gestion de l'énergie
Des fiches pratiques pour moins polluer, mieux consommer.
Cette technique de vote permet de tenir compte des préférences des votant-es. Établir une liste concernant les différentes idées, propositions et solutions. Chaque personne reçoit la liste et classe les propositions par ordre de préférence. Elle attribue le score de 1 à la proposition qu'elle préfère, 2 à...
Cette technique de vote permet de tenir compte des préférences des votant-es.
(Source: Prendre des décisions collectives avec des méthodes participatives, Tony NOCE, Chronique Sociale, Lyon, 2009).
Cette technique de vote permet d’être au plus proche de l’avis réel des participant-es. Établir une liste concernant les différentes idées, propositions et solutions. Se mettre d’accord sur comment interpréter le résultat du vote (explication ci-dessous). Chaque participant-e reçoit la liste et attribue une lettre à...
Cette technique de vote permet d’être au plus proche de l’avis réel des participant-es.
Exemple pour 18 propositions (à adapter en fonction du nombre de propositions) :
A = les deux propositions avec lesquelles je suis le plus d’accord ;
B = les quatre propositions avec lesquelles je suis d’accord ;
C = les six propositions qui m’indiffèrent (je suis neutre) ;
D = les quatre propositions avec lesquelles je ne suis pas d’accord ;
E = les deux propositions avec lesquelles je suis le plus en désaccord.
La ou les propositions sont retenues en fonction du critère d’interprétation déterminé avant le vote. (En principe, sont conservées les propositions qui recueillent une majorité de A et B ; sont éliminées celles qui recueillent une majorité de D et E. Il convient de se mettre d’accord sur la valeur des votes C : est-ce un critère éliminatoire ?).
(Source: Prendre des décisions collectives avec des méthodes participatives, Tony NOCE, Chronique Sociale, Lyon, 2009).
L’année scoute 2022-2023 s’annonce haute en couleurs avec l’élection du nouveau ou de la nouvelle président-e fédéral-e ! Et on a besoin de toi !
Posté le 30/09/2022
Bonne nouvelle : une conduite de CU pour discuter de l'ébauche du contrat d'animation fédérale 2023-2026 et proposer de nouvelles idées est disponible. Tu peux aussi donner ton avis et soumettre tes idées via un formulaire en ligne.
Posté le 19/01/2023
Programme une Plant'action avec ta section !
Posté le 24/01/2023
Document complémentaire à la fiche santé, à faire compléter par les parents du jeune ou le médecin en cas de prise de médicaments.
Document complémentaire à la fiche santé, à faire compléter par les parents du jeune ou le médecin en cas de prise de médicaments.
TéléchargerLe carnet de soins est un cahier où sont répertoriés l’ensemble des soins donnés à chaque jeune, ainsi que le jour et l’heure du soin. Il constitue un outil essentiel pour pouvoir communiquer aux parents et au sein de l’équipe d’encadrement à propos de l’état du jeune et/ou à propos d’un éventuel...
Le carnet de soins est un cahier où sont répertoriés l’ensemble des soins donnés à chaque jeune, ainsi que le jour et l’heure du soin. Il constitue un outil essentiel pour pouvoir communiquer aux parents et au sein de l’équipe d’encadrement à propos de l’état du jeune et/ou à propos d’un éventuel accident.
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