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Hub ressourcesS'installer au camp - Gérer les déchets au camp
Bibliothèque![03_installer_au_camp_Partie7.pdf](https://grenier.lesscouts.be/previews/2016/3/121/page_0.jpg)
Malgré notre volonté d’anticiper la production de déchets, toute activité humaine en produit nécessairement. Le camp n’échappe pas à cette règle. Essayons de les gérer au mieux.
S'installer au camp - Gérer les déchets au camp
Bibliothèque![03_installer_au_camp_Partie7.pdf](https://grenier.lesscouts.be/previews/2016/3/121/page_0.jpg)
Malgré notre volonté d’anticiper la production de déchets, toute activité humaine en produit nécessairement. Le camp n’échappe pas à cette règle. Essayons de les gérer au mieux.
TéléchargerLe seau d'eau
ActivitéContexte Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés. L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages : vivre...
Le seau d'eau
ActivitéObjectif :
/
Description :
Contexte
Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés.
L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages :
-
vivre ensemble (c’est-à-dire faire connaissance, se présenter, jouer en collaboration avec les autres) ;
-
développer l’empathie (c’est-à-dire permettre à chaque scout de découvrir l’autre et ses sensibilités) ;
-
décoder les préjugés (c’est-à-dire prendre conscience qu’il nous arrive de catégoriser l’autre) ;
-
agir contre les phénomènes de harcèlement (c’est-à-dire réfléchir sur nos comportements et leur impact).
Dans le HUB ressources > Activités, tu trouves des animations (comme celle-ci) qui concernent principalement un des quatre engrenages. Pour que le système de prévention soit efficace, propose à ta section des activités issues des quatre familles.
Si d'aventure tu étais amené à agir contre un phénomène de harcèlement présent dans ta section ou ayant un impact sur celle-ci, contacte le service Incidents de la fédération, qui te soutiendra dans cette démarche, par téléphone au 02/508.12.00 ou à l’adresse [email protected]. Tu peux également utiliser le formulaire de signalement qui est à ta disposition.
Des outils à ta disposition
-
Un apport théorique pour bien comprendre ce qu’est le harcèlement et qui sont les acteurs impliqués
-
Quelques bonnes pratiques pour animer une discussion
-
Des points de repère pour garder le cap avec les scouts (aspects légaux, mais aussi humains)
-
Des conseils pour réagir si un scout se confie
En un clin d’œil
La problématique du harcèlement t’interpelle : visite la page Prévention Harcèlement du site.
Objectifs
- Renforcer la cohésion au sein du groupe
- Améliorer l’estime de soi en se débarrassant de ses mauvaises expériences
Activité
1. Un des animateurs lit l'histoire des deux amis dans le désert (ou la fait lire à un scout à voix haute). Il demande ensuite aux scouts de partager leur première réaction par rapport à l'histoire.
2. Dans un 2e temps, l’animateur demande à chaque scout d'écrire sur un bout de papier une mauvaise expérience qu'ils ont vécue ou dont ils ont été témoins et qu'ils aimeraient laisser derrière eux. L’animateur peut ajouter que ce que les scouts écrivent est personnel et qu'ils n'auront pas à en parler s'ils ne veulent pas.
3. Chaque scout s'avance vers le seau d'eau pour y jeter son bout de papier. L'encre du feutre va disparaitre, symbolisant le mauvais souvenir qui s'efface. Une fois que tous les scouts ont jeté leur bout de papier dans le seau, l’animateur conclut en expliquant que surmonter les situations difficiles et les mettre derrière soi nous rend plus forts.
Mon nez, mon genou
Activité...
Mon nez, mon genou
ActivitéObjectif :
/
Description :
Les joueurs sont assis en face du meneur de jeu. Celui-ci montre une partie de son corps mais prononce le nom d'une autre partie, ainsi, il peut montrer son nez en disant: "mon genou". Les joueur doivent faire et dire exactement le contraire, c'est-à-dire montrer par exemple leur genou et dire: "mon nez". Le joueur qui se trompe va prendre la place du meneur de jeu.
Emprunter des tentes et du matériel
Hub ressourcesAnimation spirituelle
Hub ressourcesFiches pratiques - Avant de partir
Bibliothèque![VLC_fiches_avant_de_partir_01.pdf](https://grenier.lesscouts.be/previews/2016/3/1103/page_0.jpg)
Un camp, ça se prépare à l’avance. Un camp “vert” également. Une fiche avec quelques conseils d’actions préparatoires à mener avant de vivre la grande aventure. Au-delà de l’aspect préparation, il y aura également un aspect communication à développer. Penser intendants, sac à dos, déchets,...
Fiches pratiques - Avant de partir
Bibliothèque![VLC_fiches_avant_de_partir_01.pdf](https://grenier.lesscouts.be/previews/2016/3/1103/page_0.jpg)
Un camp, ça se prépare à l’avance. Un camp “vert” également. Une fiche avec quelques conseils d’actions préparatoires à mener avant de vivre la grande aventure. Au-delà de l’aspect préparation, il y aura également un aspect communication à développer. Penser intendants, sac à dos, déchets, transport...
TéléchargerFiche santé individuelle
BibliothèqueFiche à compléter par les parents ou tout membre majeur au début de chaque année scoute, avant le camp ou la formation. Appui pour les animateurs ou le personnel soignant. C'est un formulaire que vous pouvez compléter avant de l'imprimer (et sauvegarder).
Fiche santé individuelle
BibliothèqueFiche à compléter par les parents ou tout membre majeur au début de chaque année scoute, avant le camp ou la formation. Appui pour les animateurs ou le personnel soignant. C'est un formulaire que vous pouvez compléter avant de l'imprimer (et sauvegarder).
TéléchargerMon corps dans tout ça
ActivitéDécouvrir comment une émotion se perçoit dans le corps. Préparation : Former des groupes de 8 à 12 personnes. Inviter le groupe à se placer en cercle. Rappeler les règles d’écoute et de respect (voir la carte Repères d’animation). Déroulement de l'activité : Distribuer une carte Émotions...
Mon corps dans tout ça
ActivitéObjectif :
Découvrir ses émotions :
Description :
Découvrir comment une émotion se perçoit dans le corps.
Préparation :
- Former des groupes de 8 à 12 personnes.
- Inviter le groupe à se placer en cercle.
- Rappeler les règles d’écoute et de respect (voir la carte Repères d’animation).
Déroulement de l'activité :
- Distribuer une carte Émotions à chaque personne de façon aléatoire et laisser un temps pour en prendre connaissance.
- S’assurer que chacun-e comprenne l’émotion qui se trouve sur sa carte et demander de réfléchir individuellement à la façon dont celle-ci s’exprime dans son corps : boule au ventre, transpiration, yeux plissés, bouche fermée, poings serrés, larmes...
- Après un temps de réflexion, un participant annonce, à son tour, l’émotion qu’il a reçue et explique comment elle s’exprime dans son corps lorsqu’il la ressent.
- Pour les plus jeunes, aider à la lecture et veiller à ce que le groupe comprenne l’émotion citée. Si un enfant a des difficultés à trouver comment l’émotion s’exprime chez lui, les autres expliquent ce qu’ils ressentent. Il peut alors dire s’il ressent la même chose ou non.
- L’animateur peut également donner des exemples de situations dans lesquelles il a pu ressentir cette émotion.
Pour aller plus loin :
L’émotion s’exprime-t-elle de la même manière pour tous ? En quoi est-ce utile de l’exprimer ?
L’intention est de mettre en lumière que chacun exprime ses émotions à sa manière : là où une personne en colère va se replier sur elle-même, une autre va crier. Exprimer son émotion par des mots permet d’informer les autres de son ressenti, de clarifier l’émotion pour soi-même et ainsi de la gérer plus facilement.
Le Refuge de Mont-Godinne
PageOuvert à toutes et tous
Hub ressourcesOù ça se passe ?
ActivitéContexte Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés. L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages : vivre...
Où ça se passe ?
ActivitéObjectif :
/
Description :
Contexte
Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés.
L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages :
-
vivre ensemble (c’est-à-dire faire connaissance, se présenter, jouer en collaboration avec les autres) ;
-
développer l’empathie (c’est-à-dire permettre à chaque scout de découvrir l’autre et ses sensibilités) ;
-
décoder les préjugés (c’est-à-dire prendre conscience qu’il nous arrive de catégoriser l’autre) ;
-
agir contre les phénomènes de harcèlement (c’est-à-dire réfléchir sur nos comportements et leur impact).
Dans le HUB ressources > Activités, tu trouves des animations (comme celle-ci) qui concernent principalement un des quatre engrenages. Pour que le système de prévention soit efficace, propose à ta section des activités issues des quatre familles.
Si d'aventure tu étais amené à agir contre un phénomène de harcèlement présent dans ta section ou ayant un impact sur celle-ci, contacte le service Incidents de la fédération, qui te soutiendra dans cette démarche, par téléphone au 02/508.12.00 ou à l’adresse [email protected]. Tu peux également utiliser le formulaire de signalement qui est à ta disposition.
Des outils à ta disposition
-
Un apport théorique pour bien comprendre ce qu’est le harcèlement et qui sont les acteurs impliqués
-
Quelques bonnes pratiques pour animer une discussion
-
Des points de repère pour garder le cap avec les scouts (aspects légaux, mais aussi humains)
-
Des conseils pour réagir si un scout se confie
En un clin d’œil
La problématique du harcèlement t’interpelle : visite la page Prévention Harcèlement du site.
Objectifs
- Développer l’empathie
- Développer le pouvoir d’agir des enfants
- Identifier des adultes référents
Activité
Ce jeu est une variante du célèbre ‘Chat – souris’.
Informe les scouts qu’ils vont jouer à une version un peu spéciale du jeu « chat – souris ». Ils vont y jouer deux fois mais les règles vont un peu évoluer. Un temps d’échange est prévu à la fin de chacune des deux parties.
1. Propose à deux ou trois scouts de jouer les rôles des chats. Ils doivent capturer les souris jouées par le reste du groupe. Pour cela, il suffit de les toucher.
- Lorsqu’une souris est capturée, elle doit s’asseoir, seule, à l’endroit où elle a été touchée et ne plus bouger.
- Le jeu se termine quand les chats ont attrapé toutes les souris.
À la fin de la partie, demande aux scouts de s’asseoir en cercle et pose-leur les questions suivantes :
- Qu’avez-vous pensé de ce jeu ? Le connaissiez-vous ?
- Qu’avez-vous aimé dans ce jeu ? Que n’avez-vous pas apprécié ?
- Ça fait quoi d’attendre en restant assis ? Auriez-vous souhaité que quelqu’un vienne vous libérer ?
- Certains auraient-ils souhaité pouvoir aider leurs camarades et leur permettre de revenir dans le jeu ?
- Était-ce facile pour les chats d’attraper toutes les souris ? Pourquoi ?
- Selon vous, combien de temps il a fallu aux chats pour attraper toutes les souris ?
2. Propose aux scouts de rejouer mais avec des règles un peu différentes, c’est la version B ! Deux ou trois autres enfants jouent les rôles des chats. Ces derniers ont pour consigne de capturer les souris jouées par le reste du groupe. Pour cela, il leur suffit de les toucher.
- Lorsqu’une souris est capturée, elle doit s’asseoir, à l’endroit où elle a été touchée. À ce moment-là, elle peut tendre la main en direction des souris actives. Ces-dernières pourront la libérer en lui touchant la main dès qu’elles passent à côté.
- Le jeu se termine quand les chats ont attrapé toutes les souris.
Demande aux scouts de s’asseoir en cercle et pose-leur les questions suivantes :
- Qu’avez-vous pensé de cette nouvelle version du jeu ? La connaissiez-vous ?
- Qu’avez-vous aimé dans ce nouveau jeu ? Que n’avez-vous pas apprécié ?
- Ça fait quoi de se faire capturer par un chat quand on sait que derrière une autre petite souris peut nous libérer ?
- Comment on se sent quand on vient en aide à un camarade qui nous tend la main ?
- Était-ce toujours aussi facile pour les chats d’attraper toutes les souris ? Pourquoi ?
- (Si les chats gagnent) Selon vous, lors de laquelle des deux parties les chats ont-ils mis le plus de temps pour attraper toutes les souris ? Pourquoi ?
- (Si les chats perdent ou que tu mets fin à la partie avant qu’ils ne gagnent) À votre avis, pourquoi les chats ont-ils eu des difficultés pour attraper toutes les souris ?
3. À la fin de ce deuxième échange, prends le temps de pointer les différences de ressenti entre les deux jeux. Demande aux scouts ce qu’ils retiennent de cette activité et s’ils ont appris quelque chose. Si les scouts ne le disent pas, mets l’accent sur leur pouvoir d’agir pour les autres dans des situations difficiles.
La piste des étoiles
ActivitéDes Martiens se sont crachés sur Terre. Ils ont semé des étoiles sur leur passage durant leur chute ! Il faut les retrouver pour les aider à reconstruire des satelites leur permettant de regagner leur planète ! Avant le jeu : les annimateurs vont préparer deux pistes avec des étoiles qui ont plus ou moins la même longueur et qui...
La piste des étoiles
ActivitéObjectif :
/
Description :
Des Martiens se sont crachés sur Terre. Ils ont semé des étoiles sur leur passage durant leur chute ! Il faut les retrouver pour les aider à reconstruire des satelites leur permettant de regagner leur planète !
Avant le jeu : les annimateurs vont préparer deux pistes avec des étoiles qui ont plus ou moins la même longueur et qui aboutissent au même endroit (dans un bois où il y a de la place).
Les loups font deux équipes. chaque équipe suit sa piste. Une fois arrivés, il trouvent une patate (satelite) par équipe et doivent aller chercher (sous forme de jeu d'approche) des capteurs d'énergies (allumette brulée avant le jeu qu'ils doivent planter dans la patate). L'équipe gagnante est celle qui aura le plus vite X capteurs pour pouvoir rentrer.
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Modèle de prescription médicale
Bibliothèque![6_Modele-prescription-medicale.pdf](https://grenier.lesscouts.be/previews/2023/12/7425/page_0.jpg)
Modèle de prescription médicale
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Hub ressourcesDéclarer le camp dans Desk
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