Weekend Brevets
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#ImpachtChallenge Back to Basics épisode 3 : le petit groupe Bal'Academy 2021 Destination PlanPi ! Camps à l'étranger 2022 Jamboree mondial 2023
Une brochure pour permettre aux adolescents de réfléchir sur les actions de service et les domaines dans lesquelles elles peuvent prendre leur place. Document Îles de paix et Mouvements de jeunesse
Une brochure pour permettre aux adolescents de réfléchir sur les actions de service et les domaines dans lesquelles elles peuvent prendre leur place.
Document Îles de paix et Mouvements de jeunesse
TéléchargerDans le but de casser la routine d’un camp en deux parties (humanitaire et culturel), nous nous sommes lancés un pari fou, faire un camp itinérant avec comme seul support notre matériel et la débrouillardise légendaire du scout. Une personne m’a dit un jour qu’il faut laisser une place à l’imprévu quand il pointe son nez, nous ne savions pas que les imprévus étaient nombreux sur le...
Objectif :
Le but principal de notre projet était de sortir des sentiers battus et de casser la routine des camps pionniers de notre unité. Nous voulions mettre la débrouillardise en plein cœur de notre projet et faire vivre un camp quasiment autonome mais aussi itinérant à nos Pios. La tortue plutôt que le lièvre Plutôt que de courir un peu partout pour voir le plus de choses possibles, nous avons sélectionné les choses que nous voulions voir et faire. Nous savions que le camp allait être fort épuisant tant au niveau physique qu’au niveau mental et donc il paraissait logique d’insérer entre les parties découverte, trek, canoë, jeux, culture, etc, des moments de détente. Du train et encore du train … Nous avons réfléchi lors de la préparation de notre projet à un moyen de transport économique et écologique. Le train semblait être une très bonne alternative. Cependant, partant assez loin, le train a occupé une bonne partie de notre camp et donc, nous avons décidé qu’il fasse entièrement partie de notre projet. Le train nous apportait aussi un sentiment de liberté et ne nous posait presque aucun problème au niveau des bagages. De plus, les animateurs ne devaient pas prendre la responsabilité de prendre le volant et donc le staff a vécu le même camp que les animés. Pour ce faire, nous avons pris des pass Interrail de 7 jours sur une période de 1 mois. Marche ou nage Ce camp étant le dernier pour l’ensemble du staff, nous voulions le rendre quasiment exceptionnel. Certains souhaitaient réaliser un trek dans les Fjords de la Norvège et d’autres vivre un moment en autonomie dans les lacs suédois. Du coup, après de longs débats, nous avons conclu que l’un c’est bien mais les deux c’est mieux ^^ L’engagement Durant l’engagement, nos pionniers ont eu l’occasion à la fois d’affirmer/réaffirmer leur adhésion aux valeurs de la Loi scoute ainsi que de réfléchir aux actions concrètes qu’ils pourraient poser dans leur vie de jeune adulte. Celui-ci s’est déroulé dans la continuité de la promesse (éclaireurs), ayant aussi pour objectif de leur remémorer celle-ci et de faire un point avec eux sur cet engagement 2-3 ans auparavant.
Description :
Dans le but de casser la routine d’un camp en deux parties (humanitaire et culturel), nous nous sommes lancés un pari fou, faire un camp itinérant avec comme seul support notre matériel et la débrouillardise légendaire du scout. Une personne m’a dit un jour qu’il faut laisser une place à l’imprévu quand il pointe son nez, nous ne savions pas que les imprévus étaient nombreux sur le chemin vers les Pays Scandinaves. Notre aventure commence non pas au Jour-J mais au J-1. Nous sommes donc un jour avant le grand départ, les sacs sont prêts, les documents imprimés, le stress commence à se pointer, etc. Vient alors le premier imprévu du camp, les syndicats de la SNCB décident de prolonger leur grève le samedi 30/06 et donc notre train Welkenraedt-Aachen est annulé. Heureusement, les supers parents de nos animés viennent à notre rescousse et, le soir même, nous en trouvons 5 (nous sommes 19 à partir) pour nous conduire directement à la gare d’Aachen le lendemain matin. Problème résolu, le camp peut bien commencer. Nous démarrons, du coup, de la gare d’Aachen le 30/06 au matin direction Flensburg en Allemagne. Je vous ferais grâce des nombreuses liaisons car nous avons décidé de ne pas prendre de réservations dans les trains. Nous arrivons donc fin d’après-midi à Flensburg et après une petite marche de 5km, le camping. Un fois les tentes montées et quelques petites courses faites, nous mangeons un plat typique du pays qui nous accueille : des hot dogs. Ne nous jugez pas, il fallait économiser nos réserves en gaz. Nous en profitons pour faire un moment de détente afin de présenter le fil rouge de notre camp : La COUPE VIKING !!! Non, aucun rapport avec la coupe du monde qui a lieu en même temps … Le lendemain, nous profitons d’une rare douche chaude avant de rejoindre la gare de Flensburg. Arrivant plein d’entrain et en chantant … oui, je vous jure. Nous bafouillons quelques mots d’allemand au guichet et comprenons que le train vers Copenhague est annulé. Tiens tiens, on dirait du déjà vu ^^ Nous avons néanmoins rejoint Copenhague en fin d’après-midi et ensuite nous avons pris un bus de nuit en direction d’Oslo. A Oslo, nous avons organisé un « Oslo City Game » afin de faire découvrir cette capitale de façon ludique. Nous en avons profité pour traverser le fjord d’Oslo à bord d’un drakkar, qui ressemblait fortement à un ferry, afin de visiter le musée Viking de l’autre côté de la baie. Dans l’après-midi, nous nous sommes rendu à la gare d’Oslo pour prendre un train direction Kongsberg. Cependant, nous n’avions pas encore eu notre imprévu du jour. Du coup, le hasard a mis un feu de foret entre nous et Kongsberg : un fâcheux problème. Ce n’était sans compter sur l’organisation impeccable des norvégiens, qui nous ont mis à disposition un bus afin de faire la liaison Oslo-Kongsberg. Arrivés, nous avons vécu le moment le plus stressant du camp, un moment terrible, qui aurait pu mettre à mal le moral inébranlable de notre groupe, je veux parler du match Belgique-Japon ! L’un ou l’autre membre du poste ont bien failli s’effondrer. Enfin, une fois la Belgique victorieuse, nous avons pris le train de nuit direction les fjords de l’ouest de la Norvège vers Stavanger. Marcher en pleine nature norvégienne s’est montré plus difficile que prévu. Après une longue journée de marche durant laquelle nous nous sommes perdus plusieurs fois, c’est épuisés que nous avons monté nos tentes sur un terrain de golf. C’est à cet endroit que nous avons dû affronter, pour la première fois, un adversaire plus qu’inépuisable, coriace, indéfiniment nombreux et certes redoutable : les moucherons ! Des nuées de moucherons, à en avaler une centaine rien qu’en parlant. Mais soit, nous avons donc monté nos tentes et cohabité le temps d’une soirée avec notre hôte local. Le lendemain, nous sommes repartis et avons découvert notre petit coin de paradis : Preikestolen. Un magnifique lac au bord d’un chemin de randonné très prisé pour son point de vue magnifique. Encore exténués de la veille, nous avons profité de la quiétude du lac pour la journée. En soirée, nous avons fait vivre leur engagement à nos Pios. Ce n’est que le jour suivant que nous nous sommes attaqués à Preikestolen, une marche longue, mais qui valait largement le coup d’œil. En haut, nous avions vue sur un immense fjord et nous en sommes restés bouche bée. Une fois redescendus, nous sommes retournés près du quai du ferry afin de le prendre le lendemain. Nous avons dormi sur une petite île et fait un grand jeu le lendemain matin. Une seconde traversée plus tard, nous avons mis pied, de nouveau, à Stavanger pour reprendre le train de nuit. Mais avant ça, nous ne pouvions pas manquer le match endiablé des Belges contre le Brésil. C’est en mettant une ambiance du feu de dieu que nous quittons Stavanger pour rejoindre Göteborg en Suède. C’est en Suède que commence la seconde partie de notre projet : le mini Drakkar. Je vous l’accorde ça ressemble fortement à des canoés mais la différence est difficile pour des novices. C’est en naviguant pendant 4 jours et 4 nuits que nous découvrons le paradis suédois. Tout en logeant sur différentes iles et passant de lac en lac à la force de nos bras, nous continuons les épreuves de la coupe viking avec certains jeux créés par nos Pios eux-mêmes. Lors de notre aventure, dans les eaux suédoises, nous avons dû braver de la tempête à la sécheresse et aussi 10 petits km pour aller jusqu’à une supérette afin de faire nos courses. C’est le cœur lourd que nous apprenons la défaite de nos diables rouges, rendons nos drakkars, et filons vers la gare pour rejoindre Copenhague. Notre boucle en Scandinavie se finit et nous arrivons dans la capitale danoise. Si nous avions dû négliger la capitale à l’aller, ce ne fut pas le cas au retour. Visites et distractions sont venues ponctuer ce camp qui touchait (déjà) à sa fin. Nous avons dormi deux nuits dans un camping où les propriétaires sont certes rustres mais très accueillants. La dernière journée ressemblait énormément à la première. Du train et encore du train. Comme quoi notre pass interrail fut bien rentabilisé. Nous avons rejoint notre Belgique adorée sans le moindre encombre. C’est donc avec l’esprit rempli de souvenirs et un groupe plus soudé que jamais que nous retrouvons les parents de nos animés sur le quai et que ce camp inoubliable se termine. Remarque : Le plus compliqué durant le trek et le canoë fut notre gestion de la nourriture, et surtout de l’eau. Obtenir de l’eau potable était une de nos préoccupations principales. Nous nous étions finalement procuré des pastilles de chlore, qui donnent un (dés)agréable goût à l’eau traitée. Mais au moins, nous n’allions pas mourir déshydratés ! Nous avons aussi privilégié la nourriture lyophilisée et les pâtes Knorr que nous avions achetées en Belgique afin de ne pas lapider notre budget sur la nourriture.
Contexte Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés. L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages : vivre...
Objectif :
/
Description :
Contexte
Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés.
L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages :
vivre ensemble (c’est-à-dire faire connaissance, se présenter, jouer en collaboration avec les autres) ;
développer l’empathie (c’est-à-dire permettre à chaque scout de découvrir l’autre et ses sensibilités) ;
décoder les préjugés (c’est-à-dire prendre conscience qu’il nous arrive de catégoriser l’autre) ;
agir contre les phénomènes de harcèlement (c’est-à-dire réfléchir sur nos comportements et leur impact).
Dans le HUB ressources > Activités, tu trouves des animations (comme celle-ci) qui concernent principalement un des quatre engrenages. Pour que le système de prévention soit efficace, propose à ta section des activités issues des quatre familles.
Si d'aventure tu étais amené à agir contre un phénomène de harcèlement présent dans ta section ou ayant un impact sur celle-ci, contacte le service Incidents de la fédération, qui te soutiendra dans cette démarche, par téléphone au 02/508.12.00 ou à l’adresse [email protected]. Tu peux également utiliser le formulaire de signalement qui est à ta disposition.
Des outils à ta disposition
Un apport théorique pour bien comprendre ce qu’est le harcèlement et qui sont les acteurs impliqués
Quelques bonnes pratiques pour animer une discussion
Des points de repère pour garder le cap avec les scouts (aspects légaux, mais aussi humains)
Des conseils pour réagir si un scout se confie
En un clin d’œil
La problématique du harcèlement t’interpelle : visite la page Prévention Harcèlement du site.
Objectifs
Activité
Lors de cette activité, les scouts vont découvrir une série de personnes à qui s’adresser pour demander de l’aide, puis réfléchiront à la personne "idéale" à contacter en diverses situations.
1. Divise ta section en sous-groupes de 6 à 8 scouts. Veille à garder les scouts du même âge ensemble. Il faut prévoir un animateur par sous-groupe pour animer les discussions et recadrer si nécessaire.
2. L’animateur ou un scout lit à voix haute une situation. Ensuite, chacun se positionne à côté de la carte « personne » correspondant à la personne à qui il / elle irait parler de la situation énoncée.
3. L’animateur propose alors un temps d’échange et de discussion autour des réponses apportées.
4. En fonction de la taille de ta section, tu peux organiser en sous-groupe ou avec toute la section un temps d’échange et de discussion autour de thèmes tels que :
Précaution
Cette animation peut amener l’évocation de situations douloureuses, voire traumatisantes pour certains jeunes. Si c’est le cas, écoute-les avec bienveillance pus redirige-les, le cas échéant, vers des professionnels qui pourront l’accompagner, comme le numéro gratuit 103 (Écoute enfants/ados).
Contexte Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés. L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages : vivre...
Objectif :
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Description :
Contexte
Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés.
L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages :
vivre ensemble (c’est-à-dire faire connaissance, se présenter, jouer en collaboration avec les autres) ;
développer l’empathie (c’est-à-dire permettre à chaque scout de découvrir l’autre et ses sensibilités) ;
décoder les préjugés (c’est-à-dire prendre conscience qu’il nous arrive de catégoriser l’autre) ;
agir contre les phénomènes de harcèlement (c’est-à-dire réfléchir sur nos comportements et leur impact).
Dans le HUB ressources > Activités, tu trouves des animations (comme celle-ci) qui concernent principalement un des quatre engrenages. Pour que le système de prévention soit efficace, propose à ta section des activités issues des quatre familles.
Si d'aventure tu étais amené à agir contre un phénomène de harcèlement présent dans ta section ou ayant un impact sur celle-ci, contacte le service Incidents de la fédération, qui te soutiendra dans cette démarche, par téléphone au 02/508.12.00 ou à l’adresse [email protected]. Tu peux également utiliser le formulaire de signalement qui est à ta disposition.
Des outils à ta disposition
Un apport théorique pour bien comprendre ce qu’est le harcèlement et qui sont les acteurs impliqués
Quelques bonnes pratiques pour animer une discussion
Des points de repère pour garder le cap avec les scouts (aspects légaux, mais aussi humains)
Des conseils pour réagir si un scout se confie
En un clin d’œil
La problématique du harcèlement t’interpelle : visite la page Prévention Harcèlement du site.
Objectifs
Activité
Les scouts sont debout, en cercle, tournés vers l’extérieur. Ils ne peuvent donc pas se voir les uns les autres.
1. Sur des post-it, note une manière dont le groupe interagit avec la personne. Colle un post-it sur le front de chaque scout :
Explique-leur que le post-it qu’ils reçoivent est une injonction du groupe, c’est-à-dire que d’habitude le groupe interagit de cette manière avec la personne. L’idée est donc que le groupe respecte l’injonction qui est collée sur le front de chacun.
Voici quelques exemples de post-it :
2. Demande aux scouts de déambuler librement. Les scouts doivent interagir entre eux selon la consigne qui est sur le front de ceux qu’ils croisent. Ils peuvent faire ce qu'ils veulent mais ne peuvent en aucun cas se parler ou prononcer des mots. En fonction des réactions des autres scouts, chacun doit tenter de deviner ce qui est sur son front. Arrête l’activité après 5 à 10 minutes.
3. En cercle, sans avoir regardé leur post-it, les scouts s’expriment sur ce qui est, d’après eux, noté sur leur front.
4. Ouvre ensuite la discussion à l’aide des questions suivantes :
1. Split Du 02.07.2011 au 05.07.2011 Visite de la ville et descente en rafting, plus une journée de détente à la plage. Description : Super camping bord de plage avec terrain de beach volley, plongeoirs,... Plein de place donc pas besoin de réserver Activités possibles dans le coin : -rafting -kayak -canyoning -petit port sympa à visiter 2. Kuterevo Du 06.07.2011 au 17.07.2011 Petit...
Objectif :
Visiter la Croatie Aidez l'association s'occupant des ours orphelins Créer une super ambiance de poste
Description :
1. Split Du 02.07.2011 au 05.07.2011 Visite de la ville et descente en rafting, plus une journée de détente à la plage. Description : Super camping bord de plage avec terrain de beach volley, plongeoirs,... Plein de place donc pas besoin de réserver Activités possibles dans le coin : -rafting -kayak -canyoning -petit port sympa à visiter 2. Kuterevo Du 06.07.2011 au 17.07.2011 Petit village au milieu d'une réserve naturelle à +/8 km d'Otocac. C'est là qu'avait lieu notre projet. Ce qu'on a fait sur place concrètement : on a aménagé pendant 2 jours un coin de vie pour les futurs bénévoles dans la montagne. Càd construire des tables, bancs, douches, coin veillée, etc. Ensuite nous avons fait des tas de bois dans la foret pour délimiter un chemin de randonnée et ceux-ci servent aussi de lieu de vie pour plein d'organismes et de petits mammifères. Finalement on a été cueillir plein de fruits et de noix afin de nourrir les ours (ce que nous avons pu faire le lendemain). L'autre poste pionnier présent en même temps que nous construisait un nouvel enclos pour pouvoir accueillir les prochains ours. Description Dans la montagne au milieu d'une clairière ou bien dans des cabanes dans le village. Les 2 étant chouettes mais plus de confort dans le village. On y vit aussi au milieu des grands enclos avec les ours. C'est plus scout dans la nature, sous tente avec des gros réservoirs d'eau. Pas d'électricité. Nous on a préféré cela car on était seul et on pouvait faire autant de bruit qu'on le voulait autour du feu le soir. On s'y sent chez soi. Activités possibles dans le coin: -Trekking dans la réserve naturelle -Visite des lacs de Plitvice ( super beau) -La fête du village autour du 16 juillet -Rencontre de l'habitant super accueillant , et surtout d'autres postes pionniers souvent belges. -Avez-vous eu des contacts avec d'autres scouts ? Oui -Par quel moyen avez-vous trouvé le(s) contact(s)? Directement sur place -D'où étaient-ils originaires? Scouts locaux -Qu'avez-vous partagé avec eux ? Des soirées autour du feu Des journées ou on travaillait ensemble On partageait notre endroit de vie dans la montagne avec un autre groupe. -Vos impressions sur cette rencontre: Très bonne ambiance, les pis ont bien aimé 3. Zadar Du 18.07.2011 au 21.07.2011 visite de la ville de Zadar et détente à la plage Description: Dans le plus grand camping de Zadar. Accès direct à la plage de nouveau et à 5 min en bus du centre. Je n'ai pas retenu le nom du camping mais c'est là que tout le monde vous enverra. Très très chouette accueil des gens sur place. On s'est retrouvé avec d'autres pionniers de Belgique (ce qui arrive souvent !) Très chouettes projets dans une réserve naturelle à la découverte des ours. Il y a moyen de dormir soit sous dur dans des cabanes dans le village soit dans la montagne en pleine nature avec nos tentes. Il faut être là pour travailler car on travaille 6 jours sur 7 , 6 heures par jour.
Contexte Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés. L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages : vivre...
Objectif :
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Description :
Contexte
Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés.
L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages :
vivre ensemble (c’est-à-dire faire connaissance, se présenter, jouer en collaboration avec les autres) ;
développer l’empathie (c’est-à-dire permettre à chaque scout de découvrir l’autre et ses sensibilités) ;
décoder les préjugés (c’est-à-dire prendre conscience qu’il nous arrive de catégoriser l’autre) ;
agir contre les phénomènes de harcèlement (c’est-à-dire réfléchir sur nos comportements et leur impact).
Dans le HUB ressources > Activités, tu trouves des animations (comme celle-ci) qui concernent principalement un des quatre engrenages. Pour que le système de prévention soit efficace, propose à ta section des activités issues des quatre familles.
Si d'aventure tu étais amené à agir contre un phénomène de harcèlement présent dans ta section ou ayant un impact sur celle-ci, contacte le service Incidents de la fédération, qui te soutiendra dans cette démarche, par téléphone au 02/508.12.00 ou à l’adresse [email protected]. Tu peux également utiliser le formulaire de signalement qui est à ta disposition.
Des outils à ta disposition
Un apport théorique pour bien comprendre ce qu’est le harcèlement et qui sont les acteurs impliqués
Quelques bonnes pratiques pour animer une discussion
Des points de repère pour garder le cap avec les scouts (aspects légaux, mais aussi humains)
Des conseils pour réagir si un scout se confie
En un clin d’œil
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Objectifs
Activité
Ceci est une variante de l’activité « Découvrir ses émotions – vivre différemment ses émotions » du jeu de cartes émotions.
Le but de l’activité de deviner les émotions ressenties par la ou les personne(s) présente(s) sur l’image et de poser une carte émotion dessus.
1. Sélectionne des images représentant des scènes de la vie de tous les jours (des scouts qui s’amusent en camp, un enfant qui s’est fait mal, une des enfants qui se bagarrent, un scout qui monte dans un train, une personne qui est isolée du groupe, des parents qui font un câlin à leur enfant…). Tu peux t’inspirer des images proposées ici (https://papapositive.fr/20-scenes-pour-developper-lempathie-des-enfants-2/)
2. Répartis les cartes émotions sur une table ou au sol de sorte à ce qu’elles soient bien visibles pour tout le monde.
3. Montre la première image à l’ensemble du groupe.
4. Invite les scouts à faire le tour des cartes émotions et à en sélectionner celle qui correspond le mieux, selon eux, à la situation.
5. Propose un tour de partage. Ceux qui souhaitent expliquer leur choix peuvent évidemment le faire.
Bonnes pratiques
Il est important de préciser qu’il n’y a pas de bonne réponse.
Allemagne, Autriche, Croatie, Danemark, Espagne, Finlande, France, Grèce, Irlande, Islande, Italie, Liechtenstein, Malte, Monaco, Norvège, Pays-Bas, Pologne, Portugal, République tchèque, Royaume-Uni, Slovaquie, Slovénie, Suède, Suisse.
Allemagne, Autriche, Croatie, Danemark, Espagne, Finlande, France, Grèce, Irlande, Islande, Italie, Liechtenstein, Malte, Monaco, Norvège, Pays-Bas, Pologne, Portugal, République tchèque, Royaume-Uni, Slovaquie, Slovénie, Suède, Suisse.
TéléchargerLes animateurs tournent en rond dans les activités proposées, ils désertent le conseil d’unité, les scouts ne semblent pas enthousiastes pour venir aux réunions et les parents commencent à se plaindre. Le manque de motivation des animateurs a des répercussions sur la qualité de l’animation, et tu t’inquiètes de leur...
Les animateurs tournent en rond dans les activités
proposées, ils désertent le conseil d’unité, les scouts
ne semblent pas enthousiastes pour venir aux réunions
et les parents commencent à se plaindre. Le
manque de motivation des animateurs a des répercussions
sur la qualité de l’animation, et tu t’inquiètes
de leur bien-être autant que de celui des scouts...
Alerte !!!
Contexte Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés. L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages : vivre...
Objectif :
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Description :
Contexte
Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés.
L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages :
vivre ensemble (c’est-à-dire faire connaissance, se présenter, jouer en collaboration avec les autres) ;
développer l’empathie (c’est-à-dire permettre à chaque scout de découvrir l’autre et ses sensibilités) ;
décoder les préjugés (c’est-à-dire prendre conscience qu’il nous arrive de catégoriser l’autre) ;
agir contre les phénomènes de harcèlement (c’est-à-dire réfléchir sur nos comportements et leur impact).
Dans le HUB ressources > Activités, tu trouves des animations (comme celle-ci) qui concernent principalement un des quatre engrenages. Pour que le système de prévention soit efficace, propose à ta section des activités issues des quatre familles.
Si d'aventure tu étais amené à agir contre un phénomène de harcèlement présent dans ta section ou ayant un impact sur celle-ci, contacte le service Incidents de la fédération, qui te soutiendra dans cette démarche, par téléphone au 02/508.12.00 ou à l’adresse [email protected]. Tu peux également utiliser le formulaire de signalement qui est à ta disposition.
Des outils à ta disposition
Un apport théorique pour bien comprendre ce qu’est le harcèlement et qui sont les acteurs impliqués
Quelques bonnes pratiques pour animer une discussion
Des points de repère pour garder le cap avec les scouts (aspects légaux, mais aussi humains)
Des conseils pour réagir si un scout se confie
En un clin d’œil
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Objectifs
Activité
De 10 à 15 scouts par animateur
Distribue trois feuilles à chaque scout avec une séparation au milieu (comme un domino).
Variante
Petit+
Si tu te rends compte en cours d’année que des enfants se moquent d’un autre, prends ces enfants-là à part (sans leur dire que c’est parce qu’ils sont concernés par la situation) et rappelle-leur la conclusion de l’activité « Je suis différent ».
Explique-leur ensuite que tu es inquiet pour untel et que tu souhaiterais mettre quelque chose en place, avec leur aide, pour que ce baladin ou ce louveteau se sente mieux.
Contexte Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés. L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages : vivre...
Objectif :
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Description :
Contexte
Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés.
L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages :
vivre ensemble (c’est-à-dire faire connaissance, se présenter, jouer en collaboration avec les autres) ;
développer l’empathie (c’est-à-dire permettre à chaque scout de découvrir l’autre et ses sensibilités) ;
décoder les préjugés (c’est-à-dire prendre conscience qu’il nous arrive de catégoriser l’autre) ;
agir contre les phénomènes de harcèlement (c’est-à-dire réfléchir sur nos comportements et leur impact).
Dans le HUB ressources > Activités, tu trouves des animations (comme celle-ci) qui concernent principalement un des quatre engrenages. Pour que le système de prévention soit efficace, propose à ta section des activités issues des quatre familles.
Si d'aventure tu étais amené à agir contre un phénomène de harcèlement présent dans ta section ou ayant un impact sur celle-ci, contacte le service Incidents de la fédération, qui te soutiendra dans cette démarche, par téléphone au 02/508.12.00 ou à l’adresse [email protected]. Tu peux également utiliser le formulaire de signalement qui est à ta disposition.
Des outils à ta disposition
Un apport théorique pour bien comprendre ce qu’est le harcèlement et qui sont les acteurs impliqués
Quelques bonnes pratiques pour animer une discussion
Des points de repère pour garder le cap avec les scouts (aspects légaux, mais aussi humains)
Des conseils pour réagir si un scout se confie
En un clin d’œil
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Objectifs
Activité
1 animateur pour une dizaine d’enfants
1. Raconte l’histoire du petit lapin tout blanc, différent des autres, aux baladins (annexe 1). Afin que cela soit le plus vivant possible, illustre-la avec les dessins proposés à la fin de l’histoire ; tu peux aussi utiliser des marionnettes, voire carrément la mettre en scène et la jouer devant les baladins.
2. Arrête-toi tout d’abord après le premier paragraphe ([…] il rêvait d’une vie meilleure.) pour prendre un peu la température :
3. Après cette 1re discussion, continue l’histoire.
4. À la fin de l’histoire, discute à nouveau avec les baladins :
5. Propose aux baladins de dessiner les personnages ou de colorier les dessins proposés à la fin de l’histoire.
6. À la suite de cette activité, garde une trace des conseils donnés par les trois animaux (via des affiches que les baladins peuvent consulter à n’importe quel moment, par exemple). Cela permet :
Étape 1 : Travailler sur le corps (35 minutes) Propose trois petites activités, ou juste certaines d’entre elles, aux éclaireurs/pionniers (à ta convenance). Focus Respiration : L’animateur demande aux scouts de se mettre en cercle, espacés les uns des autres, et...
Objectif :
Observer, identifier et exprimer ses émotions, entendre les émotions des autres et réaliser la diversité des réactions au cours de petits exercices de communication.
Description :
Étape 1 : Travailler sur le corps (35 minutes)
Propose trois petites activités, ou juste certaines d’entre elles, aux éclaireurs/pionniers (à ta convenance).
Exprimer son ressenti
Après la réalisation d’une ou plusieurs de ces activités, invite les scouts à exprimer leur ressenti par rapport à l’une des activités par petits groupes de 4.
Étape 2 : Développer du vocabulaire (30 minutes)
Invite tes scouts à former des groupes de 4 ou de 6, en veillant à inviter un animateur par groupe). Propose aux scouts de se remémorer deux situations :
Une fois les situations choisies, demande-leur de réaliser une carte pour chacune des situations : ils écrivent le mot correspondant au sentiment ressenti au centre et le mot correspondant au besoin comblé ou non au verso. Ensuite, ils customisent leur carte comme ils le souhaitent. Pour les aider à identifier leurs sentiments et leurs besoins, tu peux leur proposer le référentiel se trouvant en annexe ou les cartes Émotions et Besoins. Dans ce même document, tu trouves également des cartes vierges à imprimer pour fournir aux scouts un support à l’activité.
Ensuite, chaque membre du groupe partage sa situation, son sentiment et son besoin. À la fin de l’activité, chaque scout accroche sa carte dans le local.
Étape 3 : Partager en grand groupe (15 minutes)
Invite chaque scout à exprimer ce qu’il a pensé de l’activité.
Par exemple, lors d’un grand jeu, les scouts rigolent beaucoup, mais n’ont pas terminé toutes les épreuves qu’ils devaient réaliser. L'animateur leur demande comment ils se sentent après l’activité. Certains expriment qu’ils sont contents, car ils ont beaucoup rigolé et donc leur besoin de détente est satisfait. D'autres sont déçus, car ils voulaient arriver au bout des épreuves et donc répondre à leur besoin de but (arriver à réaliser toutes les épreuves).
Au fur et à mesure des échanges, propose aux scouts de venir inscrire le sentiment qu’ils partagent sur une grande affiche.
Infos pour l’animateur
Deux concepts à définir...
Le mot “sentiment” renvoie à la fois aux ressentis physiques, aux émotions et aux sentiments. Ce serait un signal de quelque chose qui se passe en nous (de positif ou de négatif). Derrière tout sentiment, se cache en réalité un besoin. Plus précisément, les sentiments positifs font référence à des besoins satisfaits/comblés. Les sentiments négatifs font référence, quant à eux, à des besoins insatisfaits. Un dernier élément à savoir concernant les sentiments est qu’ils dépendent du contexte. En effet, une même situation va provoquer des sentiments différents en fonction des besoins des personnes.
Le mot “besoin” renvoie aux souhaits, aux aspirations, aux valeurs... Les besoins sont universels. Cela signifie que chaque personne va rencontrer les mêmes besoins que d’autres personnes, à un moment de sa vie. Ils sont tous aussi importants les uns que les autres.
Pour aller plus loin…
Tu peux créer une boite aux lettres dans le local où les éclaireurs/pionniers peuvent, s’ils le souhaitent, inscrire une situation positive/négative qu’ils ont vécue en réunion, leur ressenti et le besoin qu’ils identifient par rapport à cette situation. D’ailleurs, pense à laisser la liste des sentiments et des besoins à leur disposition à côté de la boite aux lettres pour qu’ils puissent la consulter le cas échéant.
À la fin de la réunion, réalise un cercle de parole avec le contenu de la boite : propose aux scouts qui souhaitent que leur mot soit lu à l’ensemble de la troupe d’écrire leur prénom/totem avant de le déposer dans la boite aux lettres, les autres mots restant anonymes. Pense à rappeler ou mieux encore à construire avec les scouts, avant de commencer ce temps de partage, les règles de respect, d’écoute et de bienveillance que nécessite ce genre d’activité.
Ressources
Sources
Contexte Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés. L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages : vivre...
Objectif :
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Description :
Contexte
Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés.
L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages :
vivre ensemble (c’est-à-dire faire connaissance, se présenter, jouer en collaboration avec les autres) ;
développer l’empathie (c’est-à-dire permettre à chaque scout de découvrir l’autre et ses sensibilités) ;
décoder les préjugés (c’est-à-dire prendre conscience qu’il nous arrive de catégoriser l’autre) ;
agir contre les phénomènes de harcèlement (c’est-à-dire réfléchir sur nos comportements et leur impact).
Dans le HUB ressources > Activités, tu trouves des animations (comme celle-ci) qui concernent principalement un des quatre engrenages. Pour que le système de prévention soit efficace, propose à ta section des activités issues des quatre familles.
Si d'aventure tu étais amené à agir contre un phénomène de harcèlement présent dans ta section ou ayant un impact sur celle-ci, contacte le service Incidents de la fédération, qui te soutiendra dans cette démarche, par téléphone au 02/508.12.00 ou à l’adresse [email protected]. Tu peux également utiliser le formulaire de signalement qui est à ta disposition.
Des outils à ta disposition
Un apport théorique pour bien comprendre ce qu’est le harcèlement et qui sont les acteurs impliqués
Quelques bonnes pratiques pour animer une discussion
Des points de repère pour garder le cap avec les scouts (aspects légaux, mais aussi humains)
Des conseils pour réagir si un scout se confie
En un clin d’œil
La problématique du harcèlement t’interpelle : visite la page Prévention Harcèlement du site.
Objectifs
Activité
1. Les participants forment des duos composés d’un "mime" et un "devineur".
2. L’animateur reforme le groupe puis suscite la réflexion autour de questions telles que :
3. L’animateur conclut en insistant sur deux points :
Le carnet de soins est un cahier où sont répertoriés l’ensemble des soins donnés à chaque jeune, ainsi que le jour et l’heure du soin. Il constitue un outil essentiel pour pouvoir communiquer aux parents et au sein de l’équipe d’encadrement à propos de l’état du jeune et/ou à propos d’un éventuel...
Le carnet de soins est un cahier où sont répertoriés l’ensemble des soins donnés à chaque jeune, ainsi que le jour et l’heure du soin. Il constitue un outil essentiel pour pouvoir communiquer aux parents et au sein de l’équipe d’encadrement à propos de l’état du jeune et/ou à propos d’un éventuel accident.
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