Ça se discoute 226 - Aout 2023
Bibliothèque![CSD_226_web.pdf](https://grenier.lesscouts.be/previews/2023/8/7193/page_00.jpg)
Dans ce numéro, retrouve le bilan du mandat #Impact (2019-2023) de Christelle Alexandre et son équipe, ainsi que les résulatts de la grande enquête sur l'impat du scoutisme sur la société.
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Dans ce numéro, retrouve le bilan du mandat #Impact (2019-2023) de Christelle Alexandre et son équipe, ainsi que les résulatts de la grande enquête sur l'impat du scoutisme sur la société.
Dans ce numéro, retrouve le bilan du mandat #Impact (2019-2023) de Christelle Alexandre et son équipe, ainsi que les résulatts de la grande enquête sur l'impat du scoutisme sur la société.
TéléchargerContexte Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés. L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages : vivre...
Objectif :
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Description :
Contexte
Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés.
L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages :
vivre ensemble (c’est-à-dire faire connaissance, se présenter, jouer en collaboration avec les autres) ;
développer l’empathie (c’est-à-dire permettre à chaque scout de découvrir l’autre et ses sensibilités) ;
décoder les préjugés (c’est-à-dire prendre conscience qu’il nous arrive de catégoriser l’autre) ;
agir contre les phénomènes de harcèlement (c’est-à-dire réfléchir sur nos comportements et leur impact).
Dans le HUB ressources > Activités, tu trouves des animations (comme celle-ci) qui concernent principalement un des quatre engrenages. Pour que le système de prévention soit efficace, propose à ta section des activités issues des quatre familles.
Si d'aventure tu étais amené à agir contre un phénomène de harcèlement présent dans ta section ou ayant un impact sur celle-ci, contacte le service Incidents de la fédération, qui te soutiendra dans cette démarche, par téléphone au 02/508.12.00 ou à l’adresse [email protected]. Tu peux également utiliser le formulaire de signalement qui est à ta disposition.
Des outils à ta disposition
Un apport théorique pour bien comprendre ce qu’est le harcèlement et qui sont les acteurs impliqués
Quelques bonnes pratiques pour animer une discussion
Des points de repère pour garder le cap avec les scouts (aspects légaux, mais aussi humains)
Des conseils pour réagir si un scout se confie
En un clin d’œil
La problématique du harcèlement t’interpelle : visite la page Prévention Harcèlement du site.
Objectifs
Activité
1 animateur pour une dizaine d’enfants
1. Raconte l’histoire du petit lapin tout blanc, différent des autres, aux baladins (annexe 1). Afin que cela soit le plus vivant possible, illustre-la avec les dessins proposés à la fin de l’histoire ; tu peux aussi utiliser des marionnettes, voire carrément la mettre en scène et la jouer devant les baladins.
2. Arrête-toi tout d’abord après le premier paragraphe ([…] il rêvait d’une vie meilleure.) pour prendre un peu la température :
3. Après cette 1re discussion, continue l’histoire.
4. À la fin de l’histoire, discute à nouveau avec les baladins :
5. Propose aux baladins de dessiner les personnages ou de colorier les dessins proposés à la fin de l’histoire.
6. À la suite de cette activité, garde une trace des conseils donnés par les trois animaux (via des affiches que les baladins peuvent consulter à n’importe quel moment, par exemple). Cela permet :
Avec le confinement, nous voulons garder contact avec nos louveteaux et une manière de le faire est de leur proposer une liste de petits défis à faire à la maison. Au début, l'activité a eu un peu de mal à se lancer (7 participants sur 42 la première semaine) mais avec l'affichage des premiers résultats, l'esprit de compétition...
Objectif :
Garder le contact et un esprit scout durant la période de confinement.
Description :
Avec le confinement, nous voulons garder contact avec nos louveteaux et une manière de le faire est de leur proposer une liste de petits défis à faire à la maison. Au début, l'activité a eu un peu de mal à se lancer (7 participants sur 42 la première semaine) mais avec l'affichage des premiers résultats, l'esprit de compétition s'est réveillé dans le coeur de nos chers louveteaux et maintenant on est environ à 3/4 de la meute qui participent !
Le prinicpe est vraiment simple, chaque louveteau/louvette a une série de défis qu'il peut réaliser (une fois chaque défi). Quand il/elle en a fini un, il/elle nous envoie une photo ou une vidéo sur un dossier partagé sur GoogleDrive pour valider le défi. Chaque défi rapporte un certain nombre de points et les points sont comptabilisés par sizaine (pour favoriser l'esprit d'équipe et pour qu'ils puissent se motiver aussi entre eux). La valeur de chaque défi est connue à l'avance grâce à une grille barémique.
Les défis proposés à nos loups concernent des dizainesse de domaines différents. Certains très scouts, d'autres non. Ce qui est primordial c'est de proposer des chose facilement réalisable à la maison, avec du matériel usuel que tout le monde à chez soi. À vous d'être créatifs.
Nous avons rélisé notre StayHomeScoutChallenge avec des louveteaux mais la mécanique de notre challenge est totalement déclinable pour les autres branches. Il faut juste bien réfléchir aux défis proposés et les adapter en conséquence.
THEME: Un cavalier mystérieux parcourt la région. C'est un homme tout de noir vêtu dont l'activité est bénéfique puisqu'il a, paraît-il, sauvé la vie de plusieurs personnes. TERRAIN: Boisé, campagne, très étendu. NOMBRE DE JOUEURS: de 10 à 20 formant un seul groupe. BUT: retrouver le Cavalier Noir...
Objectif :
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Description :
THEME: Un cavalier mystérieux parcourt la région. C'est un homme tout de noir vêtu dont l'activité est bénéfique puisqu'il a, paraît-il, sauvé la vie de plusieurs personnes.
TERRAIN: Boisé, campagne, très étendu.
NOMBRE DE JOUEURS: de 10 à 20 formant un seul groupe.
BUT: retrouver le Cavalier Noir pour le remercier de son action favorable.
REGLES: Le groupe suit une piste faite de traces laissées par le cheval (empreintes de fer à cheval obtenues grâce à un vieux fer à cheval fixé sous un gros bâton) Arrivés à un certain endroit, on rencontre un paysan animateur déguisé qui affirme que le cavalier noir a laissé son cheval épuisé et qu'il poursuit sa route à pied. En effet, on aperçoit des bouts de tissu noir, qui proviennent du manteau du cavalier. Hélas, le cavalier noir est blessé. Il abandonne sa cape et continue, en perdant beaucoup de sang par des blessures faites au cours d'une chute. C'est encore un autre paysan qui annonce la nouvelle... de fait on voit des gouttes de sang sur le sol. Plus loin, on se trouve nez à nez avec une brave femme qui a soigné le cavalier noir. Elle lui a fait un pansement improvisé mais il est mal en point. Par où aller ? Soudain, on entend un appel lointain : c'est l'olifan du cavalier noir qui appelle au secours. Il faut lui porter toute l'aide nécessaire. On se dirige au son... De temps en temps, l'appel retentit. Finalement, tout le groupe est réuni autour du Cavalier Noir qui sera ramené au camp et dignement fêté.
Pour que le groupe trouve le cavalier noir, les animateurs disposent des indices à déchiffrer tout au long du parcours.
Recettes de boissons et cocktails à déguster au camp
Recettes de boissons et cocktails à déguster au camp
TéléchargerCette brochure présente toutes les informations essentielles, conseils et recommandations pour faire de votre camp une réussite, dans le respect de la nature et de notre environnement.
Cette brochure présente toutes les informations essentielles, conseils et recommandations pour faire de votre camp une réussite, dans le respect de la nature et de notre environnement.
TéléchargerTrucs et ficelles pour allumer les feux facilement, les entretenir efficacement. Comment construire un feu, les feux de cuisine, les feux de camp, les feux de conseil, et comment soigner les brûlures.
Trucs et ficelles pour allumer les feux facilement, les entretenir efficacement. Comment construire un feu, les feux de cuisine, les feux de camp, les feux de conseil, et comment soigner les brûlures.
TéléchargerLes enfants sont mis en cercle. Une personne se trouve au milieu de ce cercle que l'on appelle le tueur à gages. Le tueur à gages vise une personne de cercle en lui tirant dessus. Cette personne se baisse et les deux personnes qui se trouvent à sa droite et à sa gauche doivent s'entretuer. Celui qui se fait tirer dessus en premier est éliminé, s'assoie...
Objectif :
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Description :
Les enfants sont mis en cercle. Une personne se trouve au milieu de ce cercle que l'on appelle le tueur à gages. Le tueur à gages vise une personne de cercle en lui tirant dessus. Cette personne se baisse et les deux personnes qui se trouvent à sa droite et à sa gauche doivent s'entretuer. Celui qui se fait tirer dessus en premier est éliminé, s'assoie et ne participe plus! Celui qui s'était baissé se relève et le tueur à gages choisit une autre personnes et ainsi de suite. REMARQUES : Lorsque le tueur à gages a choisit une personne et que celle-ci ne se baisse pas alors elle est éliminée et aucune des deux personnes qui se trouve à côté n'est eliminée. Lorsqu'il ne reste plus que deux personnes, elles se réunissent au milieu du cercle et se mettent dos à dos. Alors le tueur à gage donne le départ et les deux " survivants" partent chacun de leur côté. Lorsque le tueur dira " tirez" alors les deux survivants se retounent et s'entretuent. Celui qui tuera l'autre en premier sera désigné comme le dernier survivant et devient donc le nouveau tueur à gages. Et une autre partie peut reprendre...
THEME: Le Capitaine Barberouge, le célèbre pirate, a enterré son trésor dans une île et il a dressé un plan précis de l'emplacement en question. Mais le Capitaine a été tué au cours d'un abordage et son plan est tombé aux mains de son fidèle second Baruk-le-Malais. Ce dernier, après avoir longuement...
Objectif :
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Description :
THEME:
Le Capitaine Barberouge, le célèbre pirate, a enterré son trésor dans une île et il a dressé un plan précis de l'emplacement en question. Mais le Capitaine a été tué au cours d'un abordage et son plan est tombé aux mains de son fidèle second Baruk-le-Malais. Ce dernier, après avoir longuement réfléchi, décide d'attribuer le trésor à l'un des équipages de ses 3 navires. Il reproduit le plan en 3 exemplaires identiques, puis les déchire en 10 morceaux, également semblables.
BUT:
Chaque équipe essaye de s'emparer du trésor qui est enterré quelque part dans l'île. Pour cela, il faut pouvoir lire le plan. Baruk-le-Malais se trouve au centre de l'aire de jeu avec les 3 plans déchirés chacun en 10 fragments. Contre 5 vies adverses, il donne 1 fragment, tiré au sort. Lorsqu'un équipage parvient à déchiffrer le plan (il n'est pas nécessaire pour cela d'avoir tous les fragments), il va déterrer le trésor.
REGLES:
. Chaque équipage est ennemi des deux autres. . Chaque joueur dispose à volonté de vies en carton (couleur ou marque différente pour chaque équipage). . Le navire de chaque équipage est constitué par un contour tracé sur le sol ou limité par une corde. Sur son navire, on est imprenable. . Quand on parvient à réunir 5 vies prises aux deux camps ennemis, on a le droit de se rendre chez Baruk-le-Malais pour choisir un morceau du plan. . Pour plus de facilité, le plan de chaque équipage sera dessiné sur du papier fort (une couleur par équipage) et les fragments seront découpés d'une façon rationnelle: les indications relatives à l'emplacement du trésor doivent être disséminées sur plusieurs morceaux.
C’est la ruée vers l’or ! Chacun, équipé de son petit tamis, va remonter la rivière à la recherche d’une belle pépite de valeur… A moins que chacun, accompagné de ses petits amis, ne se mette en quête de valeurs… Les animateurs sont invités à se mettre par groupe de 3 ou 4, si possible interstaff. Ils...
Objectif :
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Description :
C’est la ruée vers l’or ! Chacun, équipé de son petit tamis, va remonter la rivière à la recherche d’une belle pépite de valeur… A moins que chacun, accompagné de ses petits amis, ne se mette en quête de valeurs… Les animateurs sont invités à se mettre par groupe de 3 ou 4, si possible interstaff. Ils partent à intervalles réguliers et sont invités à répondre aux questions en se mettant en route vers le point suivant. Bien spécifier que ce n’est absolument pas une course de vitesse et qu’ils ne doivent pas hésiter à s’arrêter si c’est plus agréable pour discuter !
1. Qu’est-ce qu’une valeur ?
Essayez de définir le concept.
2. Comparez votre définition à celle de Wikipedia
« Les valeurs représentent des manières d’être et d’agir qu’une personne ou qu’une collectivité reconnaît comme idéales et qui rendent désirables et estimable les êtres ou les conduites auxquelles elles sont attribuées. Elles sont appelées à orienter l’action des individus dans une société, en fixant des buts, des idéaux. Elles constituent une morale qui donne aux individus les moyens de juger leurs actes et de se construire une éthique personnelle. »
3. Quelles sont les valeurs scoutes ?
Sont-elles écrites quelque part ? Si oui, où ? Pouvez-vous toutes les citer ?
4. Avez-vous bien répondu aux questions précédentes ?
Et retrouvé tous les articles de la Loi ?
5. Quelles sont les contre-valeurs scoutes ?
Ecrivez une Loi pour le mouvement Gloubenmacapuf, qui est à l’opposé des valeurs scoutes. Attention : les Gloubenmacapuf croient vraiment être dans le bon et sont sincères dans leurs convictions, il ne faut donc pas utiliser de négation et ne pas utiliser de mots à connotation trop négative (ex : haine, violence, cruauté…). Cette Loi doit être écrite lisiblement sur une feuille.
6. Quelles sont les valeurs ou contre-valeurs (qu’on les aime ou qu’on ne les aime pas) qui ne figurent pas dans la Loi ?
7. Exercice individuel
Parmi ces valeurs (scoutes et autres), lesquelles considères-tu comme tiennes ? Dans ta vie en général, pointe les moments où tes valeurs scoutes t’ont empêché de t’orienter vers la solution la plus “facile”. Un poster de la Loi scoute est placé dans le local, où tout le monde se rend. Sur un mur, il est possible d’afficher la Loi Gloubenmacapufienne. Sur le poster de la Loi scoute, chacun peut inscrire des barres ou poser des post-it sur les valeurs qu’il approuve. Il peut aussi en ajouter. Une discussion peut être proposée, mais elle n’est pas absolument nécessaire…
Les chansons du Rocking Loup ont toutes été retravaillées par Yves Barbieux. Certaines ont été entièrement réécrite, d'autres ont juste une nouvelle mélodie. Découvre ces chansons et apprends-les à tes louveteaux !
Les chansons du Rocking Loup ont toutes été retravaillées par Yves Barbieux. Certaines ont été entièrement réécrite, d'autres ont juste une nouvelle mélodie.
Découvre ces chansons et apprends-les à tes louveteaux !
TéléchargerIntroduction Les Martiens s’apprêtent à attaquer la Terre car la vie y est belle et les êtres humains y connaissent le plaisir, chose inconnue pour eux. Ils pensent qu’en conquérant la Terre, ils découvriront forcément ce que c’est, ce truc qui a l’air si bien. L’Organisation des Nations unies a chargé les baladins d’expliquer...
Objectif :
Jeu de piste permettant de prendre conscience des différents types de plaisirs qui varient selon les personnes.
Description :
Introduction
Les Martiens s’apprêtent à attaquer la Terre car la vie y est belle et les êtres humains y connaissent le plaisir, chose inconnue pour eux. Ils pensent qu’en conquérant la Terre, ils découvriront forcément ce que c’est, ce truc qui a l’air si bien. L’Organisation des Nations unies a chargé les baladins d’expliquer le mieux possible aux Martiens ce qu’est le plaisir.
Comme cette tâche est difficile, le groupe consulte un grand sage et celui-ci dit qu’il faut se mettre en route.
Le sage désigne une piste à suivre grâce à des flèches tracées au sol.
Étape 1 : En piste
Les petits groupes de participants, accompagnés d’un animateur, suivent le chemin tracé et découvrent des croquis ou situations mis dans des enveloppes (Annexe 8.2) cachées le long du trajet.
Étape 2
A chaque étape, l’animateur pose des questions qu’il aura emmenées avec lui (Annexe 8.1) pour lancer un petit échange ou une petite réflexion correspondant au message.
Étape 3
De retour après la balade, chaque groupe essaie d’expliquer à un Martien (personnage extérieur, désigné) ce qu’est le plaisir.
Étape 4
Récupère le personnage du sage pour la conclusion générale, par exemple : « Souvent, quand on a du plaisir, on ne s’en rend pas compte sur le moment".
Étape 5
C’est parti ! Proposez aux participants de faire quelque chose qui leur font plaisir. Mettez à disposition du matériel afin que chacun puisse y trouver son compte. Libre à eux de l’utiliser ou pas.
Pour aller plus loin
Alimentez votre malle à friandises.
Introduction Les Martiens s’apprêtent à attaquer la Terre car la vie y est belle et les êtres humains y connaissent le plaisir, chose inconnue pour eux. Ils pensent qu’en conquérant la Terre, ils découvriront forcément ce que c’est, ce truc qui a l’air si bien. L’Organisation des Nations unies a chargé la section d’expliquer...
Objectif :
Jeu de piste permettant de prendre conscience des différents types de plaisirs qui varient selon les personnes.
Description :
Introduction
Les Martiens s’apprêtent à attaquer la Terre car la vie y est belle et les êtres humains y connaissent le plaisir, chose inconnue pour eux. Ils pensent qu’en conquérant la Terre, ils découvriront forcément ce que c’est, ce truc qui a l’air si bien. L’Organisation des Nations unies a chargé la section d’expliquer le mieux possible aux Martiens ce qu’est le plaisir.
Comme cette tâche est difficile, le groupe consulte un grand sage et celui-ci dit qu’il faut se mettre en route.
Le sage désigne une piste à suivre grâce à des flèches tracées au sol.
Étape 1
Les petits groupes de participants, accompagnés d’un animateur, suivent le chemin tracé et découvrent des croquis ou situations mis dans des enveloppes (Annexe 8.2) cachées le long du trajet.
Étape 2
A chaque étape, l’animateur pose des questions qu’il aura emmenées avec lui (Annexe 8.1) pour lancer un petit échange ou une petite réflexion correspondant au message.
Étape 3
De retour après la piste, chaque groupe essaie d’expliquer à un Martien (personnage extérieur, désigné) ce qu’est le plaisir.
Étape 4
Récupère le personnage du sage pour la conclusion générale, par exemple : « Souvent, quand on a du plaisir, on ne s’en rend pas compte sur le moment".
Étape 5
C’est parti ! Proposez aux participants de faire quelque chose qui leur font plaisir. Mettez à disposition du matériel afin que chacun puisse y trouver son compte. Libre à eux de l’utiliser ou pas.
Document complémentaire à la fiche santé, à faire compléter par les parents du jeune ou le médecin en cas de prise de médicaments.
Document complémentaire à la fiche santé, à faire compléter par les parents du jeune ou le médecin en cas de prise de médicaments.
TéléchargerLe carnet de soins est un cahier où sont répertoriés l’ensemble des soins donnés à chaque jeune, ainsi que le jour et l’heure du soin. Il constitue un outil essentiel pour pouvoir communiquer aux parents et au sein de l’équipe d’encadrement à propos de l’état du jeune et/ou à propos d’un éventuel...
Le carnet de soins est un cahier où sont répertoriés l’ensemble des soins donnés à chaque jeune, ainsi que le jour et l’heure du soin. Il constitue un outil essentiel pour pouvoir communiquer aux parents et au sein de l’équipe d’encadrement à propos de l’état du jeune et/ou à propos d’un éventuel accident.
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