la prise de la Bastille
Activité...
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Objectif :
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Description :
Les deux joueurs inscrivent simultanément une lettre sur un papier sans le montrer à l'autre, l'un doit ainsi choisir une voyelle et l'autre une consonne. Cela fait, ils se montrent le papier mutuellement. La consonne vient d'abord, la voyelle ensuite. Chacun doit trouver des mots qui commencent par ces deux lettres, le premier qui n'en trouve plus a perdu.
Vous participez à des stands d’exposition et d'animation sur le thème de la rivière, lors d’évènements « grand public » ou à des animations de quartier sur le thème de la protection des rivières locales. Pour ce faire vous vous appuyez sur les modules d'animation spécifiques...
Objectif :
Participez à la sensibilisation du grand public aux écosystèmes "rivière" pour favoriser leur respect et leur préservation. Vous développerez par la même occasion de nombreuses connaissances sur les rivière et la nature.
Description :
Vous participez à des stands d’exposition et d'animation sur le thème de la rivière, lors d’évènements « grand public » ou à des animations de quartier sur le thème de la protection des rivières locales. Pour ce faire vous vous appuyez sur les modules d'animation spécifiques du Contrat de Rivière.
Globalement, cela implique :
Attentes des volontaires :
Nous attendons des volontaires qu'ils soient dynamiques, joviaux et sociables. Autant de qualités indispensables à un bon contact humain !
Accompagnement pédagogique prévu :
Un animateur du Contrat de rivière sera présent durant toute la durée de l’activité. Ce sera un échange de savoir et de service.
Par la suite, les modules d’animation peuvent être empruntés par les scouts lors d’évènements tels que la fête d’unité ou de réunions thématiques.
Les deux joueurs se munissent chacun d'une jambe de bas nylon (récupérer de vieux bas nylon, les couper en deux de façon à séparer les deux jambes) et la remplissent de farine (de façon à ce qu'il y ait de la farine jusqu'à la cheville). Les deux joueurs s'affrontent en se tapant avec leur "jambe de farine". Le...
Objectif :
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Description :
Les deux joueurs se munissent chacun d'une jambe de bas nylon (récupérer de vieux bas nylon, les couper en deux de façon à séparer les deux jambes) et la remplissent de farine (de façon à ce qu'il y ait de la farine jusqu'à la cheville).
Les deux joueurs s'affrontent en se tapant avec leur "jambe de farine".
Le gagnant est celui qui a le moins de farine sur lui !
Prends une longue corde et fais un nœud tous les mètres. Il doit y avoir un nœud pour chaque scout. Pose la corde au sol et demande aux scouts de s'installer pour qu'il y ait une personne en face de chaque nœud. Chaque scout doit défaire son nœud sur la corde sans que celle-ci ne touche le sol.
Objectif :
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Description :
Prends une longue corde et fais un nœud tous les mètres. Il doit y avoir un nœud pour chaque scout.
Pose la corde au sol et demande aux scouts de s'installer pour qu'il y ait une personne en face de chaque nœud.
Chaque scout doit défaire son nœud sur la corde sans que celle-ci ne touche le sol.
Créer deux bandes rivale (prendre par sizaine pour la souder) : les Italiens et les Russes. Ces deux bandes sont rivales car pour choisir la meilleure bande, le grand parrain Al Capone a décidé de choisir une bande et de lui donner une récompense s'il parvenait à voler l'argent d'autres bandits. Pour ce faire, il faudra voler des bandits de l'équipe...
Objectif :
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Description :
Créer deux bandes rivale (prendre par sizaine pour la souder) : les Italiens et les Russes. Ces deux bandes sont rivales car pour choisir la meilleure bande, le grand parrain Al Capone a décidé de choisir une bande et de lui donner une récompense s'il parvenait à voler l'argent d'autres bandits. Pour ce faire, il faudra voler des bandits de l'équipe adverse (par une prise quelconque). Lorsqu'un bandit a volé (trois fois par ex), il doit alors essayer d'arriver jusqu'à Al Capone par un jeu d'approche. Lorsqu'il est repéré, il doit alors retourner dans son camp et retenter de voler des bandits...
En plus de tout cela, la police se balade dans tout le bois (des animateurs) et lorsqu'un mafieu est apperçu, il doit donner une vie qui peut correspondre à un nom comme s'il devenait un indic.
L'équipe qui gagne est celle qui est arrivée un maximum de fois à montré qu'elle était une bonne mafia.
Les baladins doivent faire un jeu d'approche dans le camp ennemi tenu par les animateurs (ou une équipe ennemie). Si un bala se fait toucher par un défenseur du camp, il doit rester immobile les jambes et les bras écartés. Pour qu'il soit enfin délivré, un joueur de son équipe doit passer sous ses jambes. Néanmoins, si après deux...
Objectif :
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Description :
Les baladins doivent faire un jeu d'approche dans le camp ennemi tenu par les animateurs (ou une équipe ennemie). Si un bala se fait toucher par un défenseur du camp, il doit rester immobile les jambes et les bras écartés. Pour qu'il soit enfin délivré, un joueur de son équipe doit passer sous ses jambes. Néanmoins, si après deux minutes le joueur reste immobile, il peut rejoindre son camp.
Tu souhaites transformer ton animation, un évènement ou encore le camp ? Il est important de mener la réflexion avec les personnes concernées (par exemple avec les scouts s'il s'agit du camp). Voici un outil pour te permettre de mettre en lumière, avec le groupe, des idées à creuser en direction du changement escompté. Étape...
Tu souhaites transformer ton animation, un évènement ou encore le camp ? Il est important de mener la réflexion avec les personnes concernées (par exemple avec les scouts s'il s'agit du camp).
Voici un outil pour te permettre de mettre en lumière, avec le groupe, des idées à creuser en direction du changement escompté.
Étape 0
Au préalable, trace sur le sol une étoile à six branches, de trois ou quatre mètres de diamètre, et colle l'un des six titres à chaque pointe.
Étape 1
Rappelle aux éclaireurs ou aux pionniers quelle destination elles et ils ont choisie (exemple : varier les types de veillées au camp).
Présente-leur l’étoile et les six pôles qui la composent.
Distribue au moins cinq Post-its à chaque scout-e : chacun-e y note ce qui, à son sens, pourrait aider à rejoindre la destination puis pose son Post-it sur la pointe ad hoc. Les cinq axes pour la réflexion individuelle sont ce qu’il faudrait :
Étape 2
En grand groupe, validez le contenu de chaque pointe de l'étoile en suivant cette démarche :
Étape 3
Enfin, organisez ensemble la mise en œuvre des changements sur lesquels vous voulez travailler en :
Nous avons réalisé un camp itinérant à travers le pays. Nous avons visité les trois plus grandes villes du pays (Vilnius, Kaunas et Klaipéda) et fait un trek dans le parc national entre Ignalina et Utena où il y a des endroit prévus pour le camping sauvage. Ceux-ci sont bien indiqués par des panneaux. Le pays est en grand développement au niveau des infrastructures (routes, transports en...
Objectif :
Camp itinérant
Description :
Nous avons réalisé un camp itinérant à travers le pays. Nous avons visité les trois plus grandes villes du pays (Vilnius, Kaunas et Klaipéda) et fait un trek dans le parc national entre Ignalina et Utena où il y a des endroit prévus pour le camping sauvage. Ceux-ci sont bien indiqués par des panneaux. Le pays est en grand développement au niveau des infrastructures (routes, transports en commun, commerces, centres sportifs, etc.). Les jeunes sont de manière générale très ouverts et fort sympathiques.
Tu pars en camp à l’étranger ? Voici quelques conseils et actions à réaliser avant ton départ !
Posté le 25/05/2023
Contexte Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés. L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages : vivre...
Objectif :
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Description :
Contexte
Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés.
L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages :
vivre ensemble (c’est-à-dire faire connaissance, se présenter, jouer en collaboration avec les autres) ;
développer l’empathie (c’est-à-dire permettre à chaque scout de découvrir l’autre et ses sensibilités) ;
décoder les préjugés (c’est-à-dire prendre conscience qu’il nous arrive de catégoriser l’autre) ;
agir contre les phénomènes de harcèlement (c’est-à-dire réfléchir sur nos comportements et leur impact).
Dans le HUB ressources > Activités, tu trouves des animations (comme celle-ci) qui concernent principalement un des quatre engrenages. Pour que le système de prévention soit efficace, propose à ta section des activités issues des quatre familles.
Si d'aventure tu étais amené à agir contre un phénomène de harcèlement présent dans ta section ou ayant un impact sur celle-ci, contacte le service Incidents de la fédération, qui te soutiendra dans cette démarche, par téléphone au 02/508.12.00 ou à l’adresse [email protected]. Tu peux également utiliser le formulaire de signalement qui est à ta disposition.
Des outils à ta disposition
Un apport théorique pour bien comprendre ce qu’est le harcèlement et qui sont les acteurs impliqués
Quelques bonnes pratiques pour animer une discussion
Des points de repère pour garder le cap avec les scouts (aspects légaux, mais aussi humains)
Des conseils pour réagir si un scout se confie
En un clin d’œil
La problématique du harcèlement t’interpelle : visite la page Prévention Harcèlement du site.
Objectifs
Activité
Ceci est une version légèrement différente de la journée cacahouète.
1. Place les papiers avec les prénoms des scouts dans le récipient et demande à chacun d’en piocher un. Attention, il faut le garder secret.
2. Pendant la réunion (ou le WE), les scouts deviendront le gardien de la personne dont ils ont pioché le prénom. Le gardien a pour mission de prendre soin et de soutenir son « protégé », sans se faire démasquer. Pour faciliter le rôle de gardien, n’hésite pas à trouver quelques exemples concrets avec les scouts : jouer ensemble, lui servir un verre d’eau à table, lui dire des gentilles choses… Il en s’agit donc pas de cadeaux matériels. Pour brouiller les pistes, le gardien peut évidemment aider d’autres scouts que son « protégé ». Rappelle régulièrement aux scouts qu’ils ont un rôle à jouer pendant cette journée afin qu’ils n’oublient pas leur mission.
3. À la fin de la journée (ou du WE), prévois un temps d’échange avec le groupe. Demande à chaque enfant qui était son gardien, pourquoi il pense cela, comment il s’est senti tout au long de l’activité, si c’était différent de d’habitude. S’il n’a pas trouvé le bon gardien, invite le « vrai » gardien à se manifester et demande-lui ce qu’il a mis en place pour veiller sur son protégé, ce qu’il a fait pour ne pas se faire repérer, comment il s’est senti dans son rôle de gardien… Si le gardien a eu du mal à endosser sa mission, cela peut être intéressant qu’il exprime pourquoi cela a été compliqué pour lui.
4. Clôture en demandant aux scouts ce qu’ils ont pensé de toutes ces actions bienveillantes et de leur impact sur la vie du groupe.
Contexte Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés. L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages : vivre...
Objectif :
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Description :
Contexte
Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés.
L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages :
vivre ensemble (c’est-à-dire faire connaissance, se présenter, jouer en collaboration avec les autres) ;
développer l’empathie (c’est-à-dire permettre à chaque scout de découvrir l’autre et ses sensibilités) ;
décoder les préjugés (c’est-à-dire prendre conscience qu’il nous arrive de catégoriser l’autre) ;
agir contre les phénomènes de harcèlement (c’est-à-dire réfléchir sur nos comportements et leur impact).
Dans le HUB ressources > Activités, tu trouves des animations (comme celle-ci) qui concernent principalement un des quatre engrenages. Pour que le système de prévention soit efficace, propose à ta section des activités issues des quatre familles.
Si d'aventure tu étais amené à agir contre un phénomène de harcèlement présent dans ta section ou ayant un impact sur celle-ci, contacte le service Incidents de la fédération, qui te soutiendra dans cette démarche, par téléphone au 02/508.12.00 ou à l’adresse [email protected]. Tu peux également utiliser le formulaire de signalement qui est à ta disposition.
Des outils à ta disposition
Un apport théorique pour bien comprendre ce qu’est le harcèlement et qui sont les acteurs impliqués
Quelques bonnes pratiques pour animer une discussion
Des points de repère pour garder le cap avec les scouts (aspects légaux, mais aussi humains)
Des conseils pour réagir si un scout se confie
En un clin d’œil
La problématique du harcèlement t’interpelle : visite la page Prévention Harcèlement du site.
Objectifs
Activité
1. Répartis la meute en 4 groupes (par tranche d’âge). En fonction du nombre de louveteaux, tu devras peut-être re-diviser les groupes de sorte à avoir des petits groupes de 4-5 louveteaux. Idéalement il faut un animateur par sous-groupe afin d’encadrer les discussions.
2. Donne un set de 4 pièces de puzzle à chaque groupe.
3. Demande aux louveteaux de répondre ensemble aux 4 questions suivantes (une question par pièce de puzzle) :
Pour répondre à ces questions, laisse les louveteaux discuter dans un premier temps. Ensuite, propose-leur d’écrire, de dessiner ou de faire des collages sur la pièce de puzzle.
S’il y a plus d’un groupe par tranche d’âge, prévois un temps d’échange entre ces différents groupes.
4. Pour clôturer l’activité, propose à chaque tranche d’âge de noter sur une seule pièce de puzzle des idées d’actions concrètes à prendre si on est victime ou témoin de harcèlement au sein de la meute. Ces dernières pièces de puzzle seront présentées à l’entièreté de la meute et seront assemblées et affichées dans le local.
Précaution
Cette animation peut amener l’évocation de situations douloureuses, voire traumatisantes pour certains jeunes. Si c’est le cas, écoute-les avec bienveillance pus redirige-les, le cas échéant, vers des professionnels qui pourront l’accompagner, comme le numéro gratuit 103 (Écoute enfants/ados).
On désigne un chasseur qui, armé d'un ballon, doit éliminer le plus vite possible les autres joueurs. Pour cela, il lui suffit de toucher avec le ballon une de ses victimes (en-dessous de la ceinture et la balle doit être lancée à la main pour éviter les blessés...). Lorsqu'une victime est touchée, elle est éliminée...
Objectif :
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Description :
On désigne un chasseur qui, armé d'un ballon, doit éliminer le plus vite possible les autres joueurs. Pour cela, il lui suffit de toucher avec le ballon une de ses victimes (en-dessous de la ceinture et la balle doit être lancée à la main pour éviter les blessés...). Lorsqu'une victime est touchée, elle est éliminée et sort du terrain.
Alternative : deux groupes de jeux peuvent s'organiser enparallèle. Lorsqu'un participant est éliminé, il rejoint l'autre groupe.
Tous les participants se placent en cercle. Une personne sur deux est une lettre et les autres sont des chiffres. Au milieu du cercle, on place une personne qui sera sultan. Le sultan prononce alors au hasard à chaque tour un couple lettre/chiffre. La lettre et le chiffre courent ; la lettre doit essayer d'embrasser le sultan sur le front et le chiffre doit empêcher la lettre d'embrasser...
Objectif :
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Description :
Tous les participants se placent en cercle. Une personne sur deux est une lettre et les autres sont des chiffres. Au milieu du cercle, on place une personne qui sera sultan. Le sultan prononce alors au hasard à chaque tour un couple lettre/chiffre. La lettre et le chiffre courent ; la lettre doit essayer d'embrasser le sultan sur le front et le chiffre doit empêcher la lettre d'embrasser le sultan en donnant un bisou sur le front de la lettre.
Au mileu du jeu, les chiffres et les lettres peuvent être inversés.
But : Devenir le meilleur tueur à gage. Déroulement : Inscrire 3 fois le prénom de chaque participant sur des papiers. Chaque joueur est un tueur et tire au hasard 2 noms qui deviennent ses cibles. S’il sélectionne son nom, il le remet. Il reste donc, après le tirage, 1 fois le nom de chaque joueur. Chaque cible a 3 vies (3 bouchons). Pour tuer, l’assassin...
Objectif :
Devenir le meilleur tueur à gage.
Description :
But : Devenir le meilleur tueur à gage.
Déroulement : Inscrire 3 fois le prénom de chaque participant sur des papiers. Chaque joueur est un tueur et tire au hasard 2 noms qui deviennent ses cibles. S’il sélectionne son nom, il le remet. Il reste donc, après le tirage, 1 fois le nom de chaque joueur. Chaque cible a 3 vies (3 bouchons). Pour tuer, l’assassin doit ceinturer sa cible et lui prendre 1 vie (bouchon).
Les joueurs éliminés peuvent renseigner le positionnement des tueurs toujours actifs.
Lancement : Dans une zone délimitée assez boisée et étendue, chaque joueur a 1 minute pour se cacher. Au coup de sifflet, le jeu commence !
L'entretien des réserves passe principalement par le fauchage, le débrousaillage et l'arrachage de certains végétaux invasifs.
Objectif :
Participer au maintien de la biodiversité dans les réserves naturelles.
Description :
L'entretien des réserves passe principalement par le fauchage, le débrousaillage et l'arrachage de certains végétaux invasifs.
Attentes des volontaires :
Il est attendu des scouts qu'ils soient travailleurs et qu'ils fassent preuve de sérieux et d'enthousiasme !
Accompagnement pédagogique prévu :
Des explications seront données sur les objectifs poursuivis par ces gestions et sur la faune et la flore des sites naturels.
Le carnet de soins est un cahier où sont répertoriés l’ensemble des soins donnés à chaque jeune, ainsi que le jour et l’heure du soin. Il constitue un outil essentiel pour pouvoir communiquer aux parents et au sein de l’équipe d’encadrement à propos de l’état du jeune et/ou à propos d’un éventuel...
Le carnet de soins est un cahier où sont répertoriés l’ensemble des soins donnés à chaque jeune, ainsi que le jour et l’heure du soin. Il constitue un outil essentiel pour pouvoir communiquer aux parents et au sein de l’équipe d’encadrement à propos de l’état du jeune et/ou à propos d’un éventuel accident.
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