Waar moet je je tekens plaatsen ? - NL
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Document expliquant où placer les insignes pour chaque branche, en néerlandais.
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Document expliquant où placer les insignes pour chaque branche, en néerlandais.
Document expliquant où placer les insignes pour chaque branche, en néerlandais.
TéléchargerÉtape 1 : Petit plaisir ! (5 min) Demande aux participants de réfléchir au dernier plaisir qu’ils ont vécu cette semaine. Cela peut être une toute petite chose, un petit plaisir d’un instant. Une fois le plaisir trouvé, propose aux participants qui le souhaitent, de partager leur dernier petit plaisir. Une fois que vous avez défini,...
Objectif :
Jeu de piste permettant de prendre conscience des différents types de plaisirs qui varient selon les personnes.
Description :
Étape 1 : Petit plaisir ! (5 min)
Demande aux participants de réfléchir au dernier plaisir qu’ils ont vécu cette semaine. Cela peut être une toute petite chose, un petit plaisir d’un instant.
Une fois le plaisir trouvé, propose aux participants qui le souhaitent, de partager leur dernier petit plaisir.
Une fois que vous avez défini, avec les participants, ce qu’était le plaisir réalise un jeu de piste !
Étape 2 : Mise en scène (5 min)
Une menace pèse sur la Terre entière. En effet, un vieux savant fou du nom d’Emmett Brown, déteste tout ce qui se rapporte au plaisir.
Emmett eut une enfance plutôt compliquée… Son papa lui interdisait tous les plaisirs possibles et imaginables, il ne pouvait rien faire de gai. Après l’école, il devait directement rentrer à la maison et la seule chose qu’il devait faire, c’était ses devoirs, encore et toujours. Une fois les tâches de la maison terminées, il était tellement épuisé qu’il allait directement dormir. Les jours se ressemblaient et se répétaient sans cesse.
Il regardait souvent ses amis jouer, s’amuser, rigoler, toutes des choses qui lui étaient interdites ! Cela le mettait dans une colère monstre, non pas envers son père qu’il aimait profondément mais envers les autres jeunes qui, eux, pouvaient s’amuser.
Emmett est quelqu’un de très intelligent et aimait particulièrement les livres scientifiques. Il eut un jour l’idée de confectionner une machine aspirant tous les plaisirs, du plus petit au plus grand. Sa machine était ultra performante, toute personne qui rencontrait Emmett et sa machine, devenait systématiquement déprimée.
Cependant, il existe une faille à son invention. Si cette machine aspire trop de « plaisirs » en un coup, elle explose !
Étape 3 : Let’s go ! (50 min)
Par équipe d’environ 8, les participants partent à la recherche des plaisirs en faisant un jeu de piste. Le but étant qu’ils aient le plus de plaisirs (exemple : des chokotoffs, des boules de cotillon…) pour remplir la « machine à déprime » pour la faire exploser.
Différez les départs de chaque groupe de 5 minutes ou prévoyez différentes pistes pour éviter que toute la section se retrouve à suivre la même piste en même temps.
Pour chaque poste, place un animateur que les participants devront rencontrer. Dans tous les cas, les participants reçoivent le petit plaisir étant donné qu’il n’y a pas de bonne ou mauvaise réponse (mais joue le jeu jusqu’au bout en y mettant un peu de suspens).
Voici les différents postes :
1. Tu préfères ? Bonheur éphémère ou de longue durée ?
Énonce une série de questions. Les participants répondent individuellement et débattent entre eux pour savoir ce qu’ils préfèrent : un bonheur éphémère ou de longue durée ?
2. Les plaisirs de tous les jours.
Notez sur une feuille tous les petits plaisirs de votre vie de tous les jours et mettez-les dans l’enveloppe. Par petit plaisir placé dans l’enveloppe, donne un chokotoff (ou boule de cotillon…)
3. Quel est le contraire du plaisir ? La tristesse, la douleur, la détresse ou l’ennui ?
Il n’y a pas de bonne ou mauvaise réponse, l’importance est de discuter en groupe pour trouver ensemble une réponse.
4. Tu préfères ? Bonheur individuel ou partagé ?
Énonce une série de questions. Les participants répondent individuellement et débattent entre eux pour savoir ce qu’ils préfèrent : un bonheur individuel ou partagé ?
5. Quel est la différence entre le bonheur et le plaisir ?
Il n’y a pas de bonne ou mauvaise réponse, l’importance est de discuter en groupe pour trouver ensemble une réponse.
6.Tu préfères ? Bonheur en famille ou entre amis ?
Énonce une série de questions. Les participants répondent individuellement et débattent entre eux pour savoir ce qu’ils préfèrent : un bonheur en famille ou entre amis ?
7. Quel est le truc qui te ferait le plus plaisir, le plus rêver ?
Il n’y a pas de bonne ou mauvaise réponse, l’importance est de discuter en groupe pour trouver ensemble une réponse.
Étape 4 : La destruction (5 min)
Une fois le jeu de piste terminé, demande aux équipes de placer l’ensemble des petits plaisirs (chokotoff ou autre) dans la « machine à déprime » pour la détruire et ainsi sauver la Terre.
Étape 5 : Projet plaisir en patrouille (20 min)
C’est parti pour un moment plaisir !
Laisse du temps aux participants pour planifier ensemble une journée ou un weekend constitué d’activités qui leur feront vraiment plaisir (cfr. Le hike de patrouille p.78 dans « Balises pour l’animation scoute »). Rien de tel que pour lier d’avantage les membres de la patrouille !
Infos pour l’animateur
Libre à toi de créer la « machine à déprime » comme bon te semble, sois créatif !
A Londres : Nous avons vu certains des monuments et endroits les plus connus : Buckingham Palace et la relève de la garde. Les parcs royaux, Big Ben, les rues remplies de gens pressés... A coté de ces incontournables, nous avons vu Covent Garden et ses spectacles de rue. Une croisière sur la Tamise nous a emmenés à Greenwich. Et le hasard nous y a fait découvrir un superbe marché couvert avec...
Objectif :
En imaginant ce camp, notre objectif était de lier la visite d'une grande ville, connue de tous, à la découverte d'un endroit tout aussi célèbre, et pourtant plus sauvage et mystérieux. En effet, si la ville d'Inverness en Ecosse ne vous dit rien, le Loch Ness et son fameux monstre se trouvant à quelques kilomètres vous diront sans doute quelque chose. C'était donc l'objectif de ce camp, partir à l'aventure. Nous avons choisi de dormir dans des centres scouts, car c'est pas cher, et on espérait avoir une autre vision du scoutisme, ce qui a été le cas. Les grandes activités étaient prévues, mais nous avons voulu organiser les sorties et activités au jour le jour, car il n'est pas toujours évident de préparer toutes les activités à distance. Le résultat fut pour le meilleur...et pour le pire. Deux objectifs initiaux n'ont pas abouti : - Visiter Brownsea Island (l’île du tout premier camp Scout organisé par Baden Powell) et y faire l'Engagement pionnier. Cela nous aurait pris trop de temps et trop d'argent. De plus, sur internet, l’île ne semblait pas mettre énormément en avant le scoutisme. - Organiser une rencontre avec des pios (Rovers) Britanniques : les scouts en question n'étaient pas présents durant notre séjour. Donc pas de rencontre avec eux. Nous avons quand même pu rencontrer d'autres scouts plus agés.
Description :
A Londres : Nous avons vu certains des monuments et endroits les plus connus : Buckingham Palace et la relève de la garde. Les parcs royaux, Big Ben, les rues remplies de gens pressés... A coté de ces incontournables, nous avons vu Covent Garden et ses spectacles de rue. Une croisière sur la Tamise nous a emmenés à Greenwich. Et le hasard nous y a fait découvrir un superbe marché couvert avec brocanteurs et échoppes de "street food" pas chères. Nous avons aussi vu le musée des sciences (les musées sont GRATUITS). Mais celui-ci s'est révélé un peu décevant pour certains. Une après-midi entière fut consacrée à Camden, le célèbre quartier Londonien aux façades bariolées, réputé pour toutes ses cultures alternatives. Il y a moyen de se perdre dans les échoppes hippies, punk, rock n' roll, disco,... pendant plusieurs heures. Il faut surtout aller au Camden Lock, un marché mi-couvert mi-ouvert. Avis sur Londres : de très belles choses à voir, et à découvrir, surtout lorsqu'on sort des sentiers battus (Greenwich en tête). C'est tout de même une ville extrêmement stressante. Surtout lorsqu'on doit prendre les transports en commun à 15. Il vaut mieux avoir entièrement planifié les déplacements et l'utilisation des transports en commun pour éviter de devenir fous. A Downe : Il existe en Angleterre plusieurs centres d'activité scouts. Pour arriver à Downe, prendre le train depuis Londres jusqu'au terminus (plus d'une heure). Aller au supermarché tout près pour prévoir à manger. Parce qu'à Londres, c'est introuvable. Prendre un petit bus de campagne passant toutes les 80 minutes (évidemment on l'a raté de 5 minutes les deux fois). Descendre approximativement au bon endroit après 40 minutes, car il n'y a pas d'arrêt. Puis ensuite, il faut encore marcher 10 minutes. La récompense : le calme absolu. Nous avons dormi dans un village de tentes au milieu des bois. Nous avons vu des biches, des faons, des blaireaux,... Les bénévoles sont ultras sympathiques. Bref, on y serait bien resté faire un camp complet. C'est d'ailleurs ce que font des unités anglaises qui y louent une prairie ou un gîte. Nous y avons également fait quelques activités sportives proposées par le centre. Bref, un bon conseil : allez-y ! A Inverness : Au bout d'un interminable trajet en car à travers la magnifique campagne Écossaise, nous arrivons à Inverness. On a eu quelques craintes, car l'arrivée par le zoning industriel semblait casser tous nos rêves de calme et de tranquillité. Cependant, une fois sur place, on se rend compte que tout est beau là-bas : les promenades dans la nature, les châteaux et églises le long de l'eau, qui sont éclairées la nuit, les joueurs de cornemuse,... Et bien sûr, le mythique Loch Ness. Petit détail intéressant, la vie là-bas n'est pas chère quand on va au supermarché. Le moment le plus mémorable de ce séjour reste la croisière en bateau sur le Loch, couplée à la visite du château d'Urquhart. Il existe des compagnies qui organisent des tours. C'est un peu cher mais ça vaut la peine. Un dernier détail, les Ecossais d'Inverness font sûrement partie des gens les plus sympathiques qui puissent exister. On n'a aucune crainte à aller parler aux gens et ils nous répondent avec le sourire. Les gens sont chaleureux, et la vue de nos chemises atypiques les poussait à venir nous parler spontanément. Au gîte de Kingsmills : Il s'agit d'une unité scoute, à 15 minutes à pied du centre, qui loue ses locaux pour vraiment pas cher. Le "responsable", dont l'âge vénérable nous montre une différence majeure du scoutisme hors de la Belgique, c'est-à-dire l'age des animateurs, est très sympathique et nous avons appris que des scouts du monde entier sont venus dormir ici et y laisser un souvenir. Notre foulard est d'ailleurs resté là-bas en guise de cadeau. Le gîte était agréable et le quartier très calme. Bref, ce camp nous a permis de mélanger des parties de visite intensive et des parties de repos total. A coté des visites, nous avons aussi fait quelques veillées autour du feu, et des activités de sens.
Les enfants partent par petit groupe avec un appareil photo. Le but du jeu est de ramener la photo la plus insolite possible sur un thème donné. Cela donne parfois des résultats étonnants.
Objectif :
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Description :
Les enfants partent par petit groupe avec un appareil photo. Le but du jeu est de ramener la photo la plus insolite possible sur un thème donné. Cela donne parfois des résultats étonnants.
10 vraies fausses idées à propos de l'environnement et surtout avouer que les nuances comptent et pour faire réfléchir ...
10 vraies fausses idées à propos de l'environnement et surtout avouer que les nuances comptent et pour faire réfléchir ...
TéléchargerContexte Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés. L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages : vivre...
Objectif :
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Description :
Contexte
Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés.
L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages :
vivre ensemble (c’est-à-dire faire connaissance, se présenter, jouer en collaboration avec les autres) ;
développer l’empathie (c’est-à-dire permettre à chaque scout de découvrir l’autre et ses sensibilités) ;
décoder les préjugés (c’est-à-dire prendre conscience qu’il nous arrive de catégoriser l’autre) ;
agir contre les phénomènes de harcèlement (c’est-à-dire réfléchir sur nos comportements et leur impact).
Dans le HUB ressources > Activités, tu trouves des animations (comme celle-ci) qui concernent principalement un des quatre engrenages. Pour que le système de prévention soit efficace, propose à ta section des activités issues des quatre familles.
Si d'aventure tu étais amené à agir contre un phénomène de harcèlement présent dans ta section ou ayant un impact sur celle-ci, contacte le service Incidents de la fédération, qui te soutiendra dans cette démarche, par téléphone au 02/508.12.00 ou à l’adresse [email protected]. Tu peux également utiliser le formulaire de signalement qui est à ta disposition.
Des outils à ta disposition
Un apport théorique pour bien comprendre ce qu’est le harcèlement et qui sont les acteurs impliqués
Quelques bonnes pratiques pour animer une discussion
Des points de repère pour garder le cap avec les scouts (aspects légaux, mais aussi humains)
Des conseils pour réagir si un scout se confie
En un clin d’œil
La problématique du harcèlement t’interpelle : visite la page Prévention Harcèlement du site.
Objectifs
Activité
1 animateur pour une dizaine d’enfants
1. Raconte l’histoire du petit lapin tout blanc, différent des autres, aux baladins (annexe 1). Afin que cela soit le plus vivant possible, illustre-la avec les dessins proposés à la fin de l’histoire ; tu peux aussi utiliser des marionnettes, voire carrément la mettre en scène et la jouer devant les baladins.
2. Arrête-toi tout d’abord après le premier paragraphe ([…] il rêvait d’une vie meilleure.) pour prendre un peu la température :
3. Après cette 1re discussion, continue l’histoire.
4. À la fin de l’histoire, discute à nouveau avec les baladins :
5. Propose aux baladins de dessiner les personnages ou de colorier les dessins proposés à la fin de l’histoire.
6. À la suite de cette activité, garde une trace des conseils donnés par les trois animaux (via des affiches que les baladins peuvent consulter à n’importe quel moment, par exemple). Cela permet :
Il s’agit de planter des haies chez des agriculteurs
Objectif :
L'objectif est de planter des haies et ce faisant, de limiter la perte de biodiversité dans nos régions, améliorer la connectivité de nos écosystèmes, les espèces visées étant principalement des chauves-souris et la pie-grièche, un oiseau qui se raréfie par manque de biotopes favorables. Mais tous les animaux liés aux lisières et aux haies sont bénéficiaires de cette action
Description :
Il s’agit de planter des haies chez des agriculteurs
Attentes des volontaires :
Que vous soyez enthousiastes, actifs (c’est assez physique), et que vous puissiez parler de votre expérience par la suite à d’autres personnes.
Accompagnement pédagogique prévu :
Avant de commencer le chantier, nous donnons toujours une explication du sens que prend le projet, l’importance pour l’environnement, quelles espèces sont ciblées par l’action, le contexte agricole et naturel également qui sont très importants, de manière à donner sens à l’action des jeunes.
Un dispositif pédagogique créé par la Fédération des Scouts est également à disposition des sections désireuses de s'investir dans le projet.
Les animateurs préparent une sélection d'images. Celles-ci peuvent être sélectionnées en fonction d'une thématique que l'on souhaite aborder. Déroulement de l'activité : Les images sont éparpillées dans une prairie ou dans un gîte. Les scouts disposent de quelques minutes pour découvrir les images...
Objectif :
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Description :
Les animateurs préparent une sélection d'images. Celles-ci peuvent être sélectionnées en fonction d'une thématique que l'on souhaite aborder.
Déroulement de l'activité :
Les images sont éparpillées dans une prairie ou dans un gîte.
Les scouts disposent de quelques minutes pour découvrir les images (pour que l'effet soit optimal, il faut plus d'images que de scouts). Chacun en choisit une.
Ils se mettent par 2 ou 3 et expliquent dans ce petit groupe pourquoi ils ont choisi cette image et ce qu'ils ressentent.
A la fin d'un veillée bien animée, pour calmer les enfants avant qu'ils aillent au lit, je te propose deux activités. 1/ Ils se couchent tous à terre, on demande le silence. Ensuite il faut faire une petite séance de relaxation. A la fin de la séance, on les invite à aller au lit par sizaine dans le calme (1 sizaine à la fois) 2/...
Objectif :
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Description :
A la fin d'un veillée bien animée, pour calmer les enfants avant qu'ils aillent au lit, je te propose deux activités. 1/ Ils se couchent tous à terre, on demande le silence. Ensuite il faut faire une petite séance de relaxation. A la fin de la séance, on les invite à aller au lit par sizaine dans le calme (1 sizaine à la fois) 2/ Ils se couchent aussi à terre et quand ils estiment qu'ils sont restés une minute couchés, ils se lèvent et vont au lit
On fait des équipes (autant qu'on veut) ayant le même nombre de joueurs. Lorsque le départ est donné, tous les coureurs de chaque équipe partent faire la distance demandée (un circuit, un parcours hebert, un simple aller-retour, ...). A chaque course, on élimine le dernier coureur. Le coureur (et l'équipe) gagnant est le rescapé...
Objectif :
Ne pas être le dernier
Description :
On fait des équipes (autant qu'on veut) ayant le même nombre de joueurs. Lorsque le départ est donné, tous les coureurs de chaque équipe partent faire la distance demandée (un circuit, un parcours hebert, un simple aller-retour, ...). A chaque course, on élimine le dernier coureur. Le coureur (et l'équipe) gagnant est le rescapé de toutes les courses. On peut raccourcir le jeu en éliminant le dernier coureur de chaque équipe à chaque course.
Chaque année, de nouveaux scouts rejoignent nos sections. Alors que la plupart trouvent rapidement leur place, pour d’autres, c’est plus difficile. C’est même parfois trop difficile puisque certains abandonnent après quelques réunions.
Chaque année, de nouveaux scouts rejoignent nos sections. Alors que la plupart trouvent rapidement leur place, pour d’autres, c’est plus difficile. C’est même parfois trop difficile puisque certains abandonnent après quelques réunions.
TéléchargerDocument complémentaire à la fiche santé, à faire compléter par les parents du jeune ou le médecin en cas de prise de médicaments.
Document complémentaire à la fiche santé, à faire compléter par les parents du jeune ou le médecin en cas de prise de médicaments.
TéléchargerLe carnet de soins est un cahier où sont répertoriés l’ensemble des soins donnés à chaque jeune, ainsi que le jour et l’heure du soin. Il constitue un outil essentiel pour pouvoir communiquer aux parents et au sein de l’équipe d’encadrement à propos de l’état du jeune et/ou à propos d’un éventuel...
Le carnet de soins est un cahier où sont répertoriés l’ensemble des soins donnés à chaque jeune, ainsi que le jour et l’heure du soin. Il constitue un outil essentiel pour pouvoir communiquer aux parents et au sein de l’équipe d’encadrement à propos de l’état du jeune et/ou à propos d’un éventuel accident.
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