Blocus 2024 au château de Courrière
ActualitéTu cherches un endroit sympa et calme pour passer ton blocus de mai en toute sérénité ? Viens étudier au château de Courrière !
Posté le 13/04/2023
942 résultats ont été trouvés pour votre recherche
Tu cherches un endroit sympa et calme pour passer ton blocus de mai en toute sérénité ? Viens étudier au château de Courrière !
Posté le 13/04/2023
Étape 1 : Petit plaisir ! (5 min) Demande aux participants de réfléchir au dernier plaisir qu’ils ont vécu cette semaine. Cela peut être une toute petite chose, un petit plaisir d’un instant. Une fois le plaisir trouvé, propose aux participants qui le souhaitent, de partager leur dernier petit plaisir. Une fois que vous avez défini,...
Objectif :
Jeu de piste permettant de prendre conscience des différents types de plaisirs qui varient selon les personnes.
Description :
Étape 1 : Petit plaisir ! (5 min)
Demande aux participants de réfléchir au dernier plaisir qu’ils ont vécu cette semaine. Cela peut être une toute petite chose, un petit plaisir d’un instant.
Une fois le plaisir trouvé, propose aux participants qui le souhaitent, de partager leur dernier petit plaisir.
Une fois que vous avez défini, avec les participants, ce qu’était le plaisir réalise un jeu de piste !
Étape 2 : Mise en scène (5 min)
Une menace pèse sur la Terre entière. En effet, un vieux savant fou du nom d’Emmett Brown, déteste tout ce qui se rapporte au plaisir.
Emmett eut une enfance plutôt compliquée… Son papa lui interdisait tous les plaisirs possibles et imaginables, il ne pouvait rien faire de gai. Après l’école, il devait directement rentrer à la maison et la seule chose qu’il devait faire, c’était ses devoirs, encore et toujours. Une fois les tâches de la maison terminées, il était tellement épuisé qu’il allait directement dormir. Les jours se ressemblaient et se répétaient sans cesse.
Il regardait souvent ses amis jouer, s’amuser, rigoler, toutes des choses qui lui étaient interdites ! Cela le mettait dans une colère monstre, non pas envers son père qu’il aimait profondément mais envers les autres jeunes qui, eux, pouvaient s’amuser.
Emmett est quelqu’un de très intelligent et aimait particulièrement les livres scientifiques. Il eut un jour l’idée de confectionner une machine aspirant tous les plaisirs, du plus petit au plus grand. Sa machine était ultra performante, toute personne qui rencontrait Emmett et sa machine, devenait systématiquement déprimée.
Cependant, il existe une faille à son invention. Si cette machine aspire trop de « plaisirs » en un coup, elle explose !
Étape 3 : Let’s go ! (50 min)
Par équipe d’environ 8, les participants partent à la recherche des plaisirs en faisant un jeu de piste. Le but étant qu’ils aient le plus de plaisirs (exemple : des chokotoffs, des boules de cotillon…) pour remplir la « machine à déprime » pour la faire exploser.
Différez les départs de chaque groupe de 5 minutes ou prévoyez différentes pistes pour éviter que toute la section se retrouve à suivre la même piste en même temps.
Pour chaque poste, place un animateur que les participants devront rencontrer. Dans tous les cas, les participants reçoivent le petit plaisir étant donné qu’il n’y a pas de bonne ou mauvaise réponse (mais joue le jeu jusqu’au bout en y mettant un peu de suspens).
Voici les différents postes :
1. Tu préfères ? Bonheur éphémère ou de longue durée ?
Énonce une série de questions. Les participants répondent individuellement et débattent entre eux pour savoir ce qu’ils préfèrent : un bonheur éphémère ou de longue durée ?
2. Les plaisirs de tous les jours.
Notez sur une feuille tous les petits plaisirs de votre vie de tous les jours et mettez-les dans l’enveloppe. Par petit plaisir placé dans l’enveloppe, donne un chokotoff (ou boule de cotillon…)
3. Quel est le contraire du plaisir ? La tristesse, la douleur, la détresse ou l’ennui ?
Il n’y a pas de bonne ou mauvaise réponse, l’importance est de discuter en groupe pour trouver ensemble une réponse.
4. Tu préfères ? Bonheur individuel ou partagé ?
Énonce une série de questions. Les participants répondent individuellement et débattent entre eux pour savoir ce qu’ils préfèrent : un bonheur individuel ou partagé ?
5. Quel est la différence entre le bonheur et le plaisir ?
Il n’y a pas de bonne ou mauvaise réponse, l’importance est de discuter en groupe pour trouver ensemble une réponse.
6.Tu préfères ? Bonheur en famille ou entre amis ?
Énonce une série de questions. Les participants répondent individuellement et débattent entre eux pour savoir ce qu’ils préfèrent : un bonheur en famille ou entre amis ?
7. Quel est le truc qui te ferait le plus plaisir, le plus rêver ?
Il n’y a pas de bonne ou mauvaise réponse, l’importance est de discuter en groupe pour trouver ensemble une réponse.
Étape 4 : La destruction (5 min)
Une fois le jeu de piste terminé, demande aux équipes de placer l’ensemble des petits plaisirs (chokotoff ou autre) dans la « machine à déprime » pour la détruire et ainsi sauver la Terre.
Étape 5 : Projet plaisir en patrouille (20 min)
C’est parti pour un moment plaisir !
Laisse du temps aux participants pour planifier ensemble une journée ou un weekend constitué d’activités qui leur feront vraiment plaisir (cfr. Le hike de patrouille p.78 dans « Balises pour l’animation scoute »). Rien de tel que pour lier d’avantage les membres de la patrouille !
Infos pour l’animateur
Libre à toi de créer la « machine à déprime » comme bon te semble, sois créatif !
Étape 1 : Petit plaisir ! (5 min) Demande aux participants de noter sur un morceau de papier le dernier plaisir qu’ils ont vécu cette semaine. Cela peut être une toute petite chose, un petit plaisir d’un instant. Une fois le plaisir noté, propose aux participants qui le souhaitent, de partager leur dernier petit plaisir. Après avoir défini...
Objectif :
Jeu de piste permettant de prendre conscience des différents types de plaisirs qui varient selon les personnes.
Description :
Étape 1 : Petit plaisir ! (5 min)
Demande aux participants de noter sur un morceau de papier le dernier plaisir qu’ils ont vécu cette semaine. Cela peut être une toute petite chose, un petit plaisir d’un instant.
Une fois le plaisir noté, propose aux participants qui le souhaitent, de partager leur dernier petit plaisir.
Après avoir défini avec les participants la notion de plaisir, réalise un jeu de piste !
Étape 2 : Mise en scène (3 min)
Lors du dernier sommet, les grands dirigeants politiques sont arrivés à la conclusion que tout plaisir représentait un frein au développement économique de notre société. Notre poste va donc chercher à récolter un maximum de plaisirs pour leur faire une place d’honneur dans nos vies.
Étape 3 : Let’s go (50 min)
Par équipe, les participants partent à la recherche des plaisirs en faisant un jeu de piste. Le but étant qu’ils aient le plus de plaisir (exemple : des chokotoffs, des boules de cotillon…) possible.
Pour chaque poste, place un animateur que les participants devront rencontrer. Dans tous les cas, les participants reçoivent le petit plaisir étant donné qu’il n’y a pas de bonne ou mauvaise réponse (mais jouent le jeu jusqu’au bout en mettant un peu de suspens).
Voici les différents postes :
1. Tu préfères ? Bonheur éphémère ou de longue durée ?
Énonce une série de questions. Les participants répondent individuellement et débattent entre eux pour savoir ce qu’ils préfèrent : un bonheur éphémère ou de longue durée ?
2. Les plaisirs de tous les jours.
Notez sur une feuille tous les petits plaisirs de votre vie de tous les jours et mettez-les dans l’enveloppe. Par petit plaisir placé dans l’enveloppe, donne un chokotoff (ou boule de cotillon…)
3. Quel est le contraire du plaisir ? La tristesse, la douleur, la détresse ou l’ennui ?
Il n’y a pas de bonne ou mauvaise réponse, l’importance est de discuter en groupe pour trouver ensemble une réponse.
4. Tu préfères ? Bonheur individuel ou partagé ?
Énonce une série de questions. Les participants répondent individuellement et débattent entre eux pour savoir ce qu’ils préfèrent : un bonheur individuel ou partagé ?
5. Quel est la différence entre le bonheur et le plaisir ?
Il n’y a pas de bonne ou mauvaise réponse, l’importance est de discuter en groupe pour trouver ensemble une réponse.
6. Tu préfères ? Bonheur en famille ou entre amis ?
Énonce une série de questions. Les participants répondent individuellement et débattent entre eux pour savoir ce qu’ils préfèrent : un bonheur en famille ou entre amis ?
7. Quel est le truc qui te ferait le plus plaisir, le plus rêver ?
Il n’y a pas de bonne ou mauvaise réponse, l’importance est de discuter en groupe pour trouver ensemble une réponse.
Étape 4 : La destruction (2 min)
Une fois le jeu de piste terminé, demande aux équipes de présenter des arguments en faveur du plaisir auprès des grands dirigeants politiques (le staff).
Étape 5 : Réunion plaisir (45 min)
Organise un moment de réflexion avec les participants afin qu’ils prévoient ensemble une journée parfaite à vivre durant leur camp. Cette journée sera composée de plein de choses qui leur font plaisir.
Chaque participant réfléchit à tout ce qui lui ferait plaisir de réaliser durant sa journée parfaite au camp. Ensuite, avec le voisin, ils discutent de leurs idées et voient comment les propositions de l’un peuvent se combiner à celles de l’autre. Ils écrivent les activités de leur journée parfaite sur une feuille A3. Les idées peuvent être des choses simples : faire un méga apéro tous ensemble, se baigner dans la rivière, dormir à la belle étoile, etc. Chaque groupe présente sa journée parfaite au reste du groupe.
Ils priorisent ensuite les idées présentées. Toutes les journées parfaites sont affichées au mur. Chaque participant va venir placer trois gommettes (ou simplement 3 ronds au Bic) par journée parfaite à côté des activités qu’ils préfèrent. Ils peuvent placer leurs 3 gommettes soit sur la même activité, soit sur trois activités différentes.
Comptabilise alors les gommettes et constitue la nouvelle journée parfaite à partir des activités ayant remporté le plus de points.
Découvre d’autres techniques de vote pour imaginer ta journée parfaite dans le Toolkit conseil.
Infos pour l’animateur
Libre à toi de créer la « machine à déprime » comme bon te semble, sois créatif !
Au lieu d’organiser une réunion plaisir à vivre pendant le camp, ce moment peut être prévu pour permettre aux pionniers de se mettre en projet pour leur Trek (cfr. p.84 dans « Balises pour l’animation scoute).
Le terrain de 19 hectares comporte des bois, des vergers, des étangs et des prairies. De nombreux chantiers peuvent être entrepris pour participer à son entretien : ramasser les bûches entassées en différents endroits, enlever le lierre de murs en pierre, dégager le verger de l'envahissement par les ronces, préparer des rigoles afin d'implanter...
Objectif :
En plus d'être un artiste de renommée internationale, Félicien Rops était amoureux de nature et féru de botanique. Les années qu'il a passé au château de Thozée lui ont permis de se consacrer à cette passion en entretenant et en développant le domaine. Aujourd'hui l'asbl souhaite redonner vie à ce parc, poursuivre l'oeuvre de Rops en matière de biodiversité et par là sensibiliser le grand public à l'importance des espaces naturels.
Description :
Le terrain de 19 hectares comporte des bois, des vergers, des étangs et des prairies. De nombreux chantiers peuvent être entrepris pour participer à son entretien : ramasser les bûches entassées en différents endroits, enlever le lierre de murs en pierre, dégager le verger de l'envahissement par les ronces, préparer des rigoles afin d'implanter des haies en différents endroits, dégager un ancien petit canal d'une centaine de mètres afin de le remettre sous eau, ramasser le bois mort, etc.
Attentes des volontaires :
Une attention et un intérêt particulier pour l'environnement et la biodiversité sont essentiels pour ce projet.
Accompagnement pédagogique prévu :
Outre une information sur la biodiversité indispensable à notre (sur)vie, les scouts en apprendront plus sur la vie et la personnalité de Félicien Rops, artiste plastique et amoureux de nature.
Découvre un conte de Noël exclusif à glisser sous le sapin pour des fêtes en douceur.
Posté le 23/12/2022
A la base, nous avions trouvé un super chouette projet dans un ferme mais celle-ci s'est révélé être un attrape touriste car beaucoup trop cher pour le nombre de jours passés là-bas etc. Alors nous sommes questionnés et on s'est dit que après tout pas besoin d'un projet en particulier. On peut aussi partir à l'aventure et découvrir le pays par notre propre moyen ce que nous avons fait....
Objectif :
Tout d'abord découvrir un nouveau pays, vivre avec le poste durant 15 jours, s'amuser, apprendre une nouvelle culture, partager des moments ensemble, explorer le pays , ne pas être contraint par les déplacements, observer, photographier les paysages, faire du camping en pleine nature, etc
Description :
A la base, nous avions trouvé un super chouette projet dans un ferme mais celle-ci s'est révélé être un attrape touriste car beaucoup trop cher pour le nombre de jours passés là-bas etc. Alors nous sommes questionnés et on s'est dit que après tout pas besoin d'un projet en particulier. On peut aussi partir à l'aventure et découvrir le pays par notre propre moyen ce que nous avons fait. Nous avons planifié un itinéraire afin de visiter Tallinn, Keila-Joa, Parnu, Soomaa Park, Tallinn une deuxième fois , Loohmaa Park et Kivioli. Tous ces lieux avaient quelque chose de magique et différent. Nous avons autant dormi dans une maison avec sauna que en tente ou bien dans un chalet sans eau ni électricité au milieu d'un parc national. Nous n'avions pas de voiture. Nous avons utilisé les différentes compagnies de bus et de trains. A refaire nous contacterions l'office du Tourisme de Tallinn qui sur place nous a été d'une grande d'aide afin de vérifier nos trajets en bus entre les différents endroits.
Maitre-mot de Messua “Gentillesse et générosité sont tes alliés”. Étape 1 : Un objet sous l’oreiller (5 min) Rendez-vous dans le dortoir ! Demande à chaque participant de mettre sous son oreiller l’objet qu’il a pris avec lui au camp et qu’il trouve le plus précieux (pas forcément le plus...
Objectif :
Réfléchir aux notions de partage et de possession, à la distinction entre l’être et l’avoir, et entre ce qui compte et ce qui compte moins dans la vie.
Description :
Maitre-mot de Messua
“Gentillesse et générosité sont tes alliés”.
Étape 1 : Un objet sous l’oreiller (5 min)
Rendez-vous dans le dortoir !
Demande à chaque participant de mettre sous son oreiller l’objet qu’il a pris avec lui au camp et qu’il trouve le plus précieux (pas forcément le plus coûteux), l’objet auquel il est le plus attaché. Il ne montre pas son objet aux autres.
Étape 2 : Réflexion (15 min)
Une fois en cercle, demande aux participants d’imaginer que tous les objets soient mélangés dans un sac et redistribués au hasard.
Comment réagiraient-ils ? Serait-ce facile, difficile ? Pourquoi ? Tu en discutes avec eux, chacun explique sa réaction.
Propose-leur de choisir dans leur tête un objet qu’ils aiment particulièrement (qu’ils n’ont peut-être pas avec eux au camp) et un objet qu’ils prêteraient ou donneraient volontiers. Demande-leur pourquoi.
Étape 3 : Petit jeu (25 min)
Lis à haute voix les propositions ci-dessous. Les participants pensent à l’objet caché sous leur oreiller.
Ils mettent une main derrière le dos. Au signal, ils indiquent avec celle-ci si la raison citée a beaucoup compté dans leur choix.
L’objet auquel vous tenez le plus est :
Récapitule les propositions qui ont suscité beaucoup de doigts tendus et celle qui n’en ont pas suscité beaucoup.
Étape 4 : Et l’argent ? (10 min)
Et l’argent dans tout ça ?
Bien souvent lorsqu’on parle de choses précieuses, celles-ci ont un coût. Aborde avec eux cette question d’argent.
Propose de reprendre les catégories qui ont eu le plus de succès et de considérer dans quelle mesure l’argent intervient dans celles-ci. Le groupe discute alors de l’importance d’avoir de l’argent.
Pour aller plus loin…
Pour clôturer l’activité, tu peux lire l’histoire : « L’ankus du roi » du Jungle à la meute page 27.
Contexte Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés. L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages : vivre...
Objectif :
/
Description :
Contexte
Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés.
L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages :
vivre ensemble (c’est-à-dire faire connaissance, se présenter, jouer en collaboration avec les autres) ;
développer l’empathie (c’est-à-dire permettre à chaque scout de découvrir l’autre et ses sensibilités) ;
décoder les préjugés (c’est-à-dire prendre conscience qu’il nous arrive de catégoriser l’autre) ;
agir contre les phénomènes de harcèlement (c’est-à-dire réfléchir sur nos comportements et leur impact).
Dans le HUB ressources > Activités, tu trouves des animations (comme celle-ci) qui concernent principalement un des quatre engrenages. Pour que le système de prévention soit efficace, propose à ta section des activités issues des quatre familles.
Si d'aventure tu étais amené à agir contre un phénomène de harcèlement présent dans ta section ou ayant un impact sur celle-ci, contacte le service Incidents de la fédération, qui te soutiendra dans cette démarche, par téléphone au 02/508.12.00 ou à l’adresse [email protected]. Tu peux également utiliser le formulaire de signalement qui est à ta disposition.
Des outils à ta disposition
Un apport théorique pour bien comprendre ce qu’est le harcèlement et qui sont les acteurs impliqués
Quelques bonnes pratiques pour animer une discussion
Des points de repère pour garder le cap avec les scouts (aspects légaux, mais aussi humains)
Des conseils pour réagir si un scout se confie
En un clin d’œil
La problématique du harcèlement t’interpelle : visite la page Prévention Harcèlement du site.
Objectifs
Activité
1. Invite tes scouts à réfléchir à une situation qu’ils identifient comme étant une source de stress pour eux. Quand ils ont une idée, ils prennent une feuille et y écrivent ce qui les stresse.
2. Forme des groupes de 4. Ensemble, les scouts vont essayer de trouver des idées pour réduire le stress causé par les situations de chacun.
3. Quand ils sont satisfaits des idées / solutions, ils peuvent également les écrire sur leur feuille.
Ce jeu nécessite un grand terrain de jeux dans une prairie ou une forêt. Il peut se jouer à 2, 3 ou 4 équipes de nombre égal. Chaque équipe dispose un bâton dans sa base et plante une balle de mousse dessus. (Si vous voulez préserver vos balles de mousse, inventez un système pour la fixer à environ 1 mètre...
Objectif :
/
Description :
Ce jeu nécessite un grand terrain de jeux dans une prairie ou une forêt.
Il peut se jouer à 2, 3 ou 4 équipes de nombre égal.
Chaque équipe dispose un bâton dans sa base et plante une balle de mousse dessus. (Si vous voulez préserver vos balles de mousse, inventez un système pour la fixer à environ 1 mètre du sol). Elles doivent ensuite mettre en évidence un cercle de 3 mètre de rayon dont le bâton constitue le centre. (À noter que si le jeu se fait à plus de 2 équipes, tous les équipes doivent se trouver environ à égale distance).
Chaque personne participant au jeu se met une vie de couleur bleue dépassant assez largement de son pantalon.
Le but du jeu pour chaque équipe et de marquer le plus de points possible. On marque un point lorsque l'on réussit à prendre une balle de mousse à une autre équipe et qu'on la ramène dans sa base. (La balle est alors rendue à l'équipe initiale).
Pendant la phase de « ramenage de balle », le joueur portant la balle peut faire des passes aux membres de son équipe. Pour pouvoir récupérer leur balle, il suffit que l’équipe à qui elle appartient touche de manière significative le porteur de balle (s'il n’est pas dans une base) ou récupère la balle en vol ou au sol. Si vous jouez à plus de deux équipes, aucune autre équipe ne peut récupérer la balle sauf si celle-ci se trouve par terre.
A tous moment du jeu, n'importe qui peut tenter de piquer la vie d’un adversaire du moment qu’il ne se trouve pas dans une des bases d’une équipe ; il se rendra alors tous de suite à sa base pour ramener la vie à son équipe.
Si un joueur se fait piquer une vie, il retourne dans sa base et se met une vie de couleur verte. Cette vie signifie qu’il ne peut plus aller récupérer une balle dans une base adverse, mais qu’il peut toujours la recevoir d’un autre joueur lors de la phase de « ramenage de balle ». S’il se fait de nouveau piquer une vie, il met alors une vie de couleur rouge et il ne lui suffit plus de toucher un adversaire qui a la balle pour la récupérer, mais il lui faut enlever sa vie. (À rajouter à la contrainte de la vie verte). Si plus aucun membre de l’équipe n’a une vie bleue, alors l’équipe se voit retirer un point de son score, et tous les membres de l’équipe remettent une vie de la couleur du niveau au-dessus, dans la limite des stocks disponible de l’équipe. Il est préférable que ce soit un animateur qui s’occupe de la remise des vies pour éviter toutes fraudes.
Au bout du temps final impartie (à vous de choisir), le gagnant est l’équipe ayant le plus de point, le nombre de foulards en leur possession n’ayant aucune influence sur le score.
Ce jeu peut aussi être largement simplifié en gardant les mêmes règles mais en supprimant tous le système de vie.
Cette animation permet de prendre du recul et d'envisager des réactions à des situations problèmes. Les personnes ou des petits groupes reçoivent une fiche-situation qui décrit la problématique. Chaque personne (ou groupe) dispose d'un temps de réflexion pour imaginer sa réaction face à la situation décrite. La...
Cette animation permet de prendre du recul et d'envisager des réactions à des situations problèmes.
Le rapport d'activité 2022 des Scouts est disponible. Découvre tout ce que nous avons réalisé ensemble l'année dernière !
Posté le 08/06/2023
Jusqu'au 31 janvier, le Trivial Pursuit spécial scoutisme est vendu 35€ au lieu de 55. Saute sur l'occasion !
Posté le 22/01/2024
Contexte Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés. L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages : vivre...
Objectif :
/
Description :
Contexte
Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés.
L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages :
vivre ensemble (c’est-à-dire faire connaissance, se présenter, jouer en collaboration avec les autres) ;
développer l’empathie (c’est-à-dire permettre à chaque scout de découvrir l’autre et ses sensibilités) ;
décoder les préjugés (c’est-à-dire prendre conscience qu’il nous arrive de catégoriser l’autre) ;
agir contre les phénomènes de harcèlement (c’est-à-dire réfléchir sur nos comportements et leur impact).
Dans le HUB ressources > Activités, tu trouves des animations (comme celle-ci) qui concernent principalement un des quatre engrenages. Pour que le système de prévention soit efficace, propose à ta section des activités issues des quatre familles.
Si d'aventure tu étais amené à agir contre un phénomène de harcèlement présent dans ta section ou ayant un impact sur celle-ci, contacte le service Incidents de la fédération, qui te soutiendra dans cette démarche, par téléphone au 02/508.12.00 ou à l’adresse [email protected]. Tu peux également utiliser le formulaire de signalement qui est à ta disposition.
Des outils à ta disposition
Un apport théorique pour bien comprendre ce qu’est le harcèlement et qui sont les acteurs impliqués
Quelques bonnes pratiques pour animer une discussion
Des points de repère pour garder le cap avec les scouts (aspects légaux, mais aussi humains)
Des conseils pour réagir si un scout se confie
En un clin d’œil
La problématique du harcèlement t’interpelle : visite la page Prévention Harcèlement du site.
Objectifs
Activité
Si ton groupe compte plus de 20 louveteaux, forme deux équipes.
1. Positionne sur 2 murs opposés de la pièce (ou à 2 endroits éloignés si tu es en extérieur) le panneau « D’accord » et le panneau « Pas d’accord ».
2. Explique aux louveteaux le principe d’un débat mouvant :
3. Pour clôturer l’activité, prends le temps de réfléchir, avec les louveteaux, à ce qu’ils viennent de vivre.
Liste d’affirmations
Bonnes pratiques :
Avant de commencer cette activité :
Pendant le débat :
Contexte Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés. L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages : vivre...
Objectif :
/
Description :
Contexte
Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés.
L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages :
vivre ensemble (c’est-à-dire faire connaissance, se présenter, jouer en collaboration avec les autres) ;
développer l’empathie (c’est-à-dire permettre à chaque scout de découvrir l’autre et ses sensibilités) ;
décoder les préjugés (c’est-à-dire prendre conscience qu’il nous arrive de catégoriser l’autre) ;
agir contre les phénomènes de harcèlement (c’est-à-dire réfléchir sur nos comportements et leur impact).
Dans le HUB ressources > Activités, tu trouves des animations (comme celle-ci) qui concernent principalement un des quatre engrenages. Pour que le système de prévention soit efficace, propose à ta section des activités issues des quatre familles.
Si d'aventure tu étais amené à agir contre un phénomène de harcèlement présent dans ta section ou ayant un impact sur celle-ci, contacte le service Incidents de la fédération, qui te soutiendra dans cette démarche, par téléphone au 02/508.12.00 ou à l’adresse [email protected]. Tu peux également utiliser le formulaire de signalement qui est à ta disposition.
Des outils à ta disposition
Un apport théorique pour bien comprendre ce qu’est le harcèlement et qui sont les acteurs impliqués
Quelques bonnes pratiques pour animer une discussion
Des points de repère pour garder le cap avec les scouts (aspects légaux, mais aussi humains)
Des conseils pour réagir si un scout se confie
En un clin d’œil
La problématique du harcèlement t’interpelle : visite la page Prévention Harcèlement du site.
Objectifs
Activité
1. Lors d’une réunion pluvieuse, fais fabriquer et décorer des boites aux lettres à tes scouts. Il en faut une par personne et le prénom de son propriétaire doit être bien visible.
2. Quand chacun a fini, dispose les boites dans un endroit accessible et visible du local ou de l’endroit de camp.
3. Les scouts et les animateurs pourront y déposer à tout moment des messages positifs, des dessins, des souvenirs d’un chouette moment vécu ensemble…
4. En fin de journée, propose à tes scouts de relever le contenu de leur boite aux lettres.
Bonnes pratiques
Veille à laisser du temps aux scouts pour écrire / dessiner des choses pour les autres
Fais attention à ce que chaque enfant reçoive l’une ou l’autre attention.
RESUME ------------- La vidéo du camp (https://www.youtube.com/watch?v=CYgp9BNJNrA) résumera sans doute ce camp le mieux mais sinon: Un camp dingue qui a resserré les liens du groupe plus que nous l'avions espéré! Redécouverte des petits plaisirs et solidarité au menu tous les jours. Paysages magnifiques et variés: plages / plaines vertes infinies / montagnes / lacs... Bcp de contrastes...
Objectif :
Sport / dépassement de soi: - Relier Galway à Westport à pied (un bond 130km sans compter les détours); - Vivre en autonomie presque complète; - Se limiter à l'essentiel d'un point de vue matériel; - Se perdre dans la nature; Réflexion - Se déconnecter de la technologie; - Apprendre le partage; - Apprendre à faire avec les limites de chacun; - Souder le groupe; - Redécouvrir les p'tits plaisirs de tous les jours et se rendre compte qu'au fond l'essentiel, c'est le temps passé ensemble.
Description :
RESUME ------------- La vidéo du camp (https://www.youtube.com/watch?v=CYgp9BNJNrA) résumera sans doute ce camp le mieux mais sinon: Un camp dingue qui a resserré les liens du groupe plus que nous l'avions espéré! Redécouverte des petits plaisirs et solidarité au menu tous les jours. Paysages magnifiques et variés: plages / plaines vertes infinies / montagnes / lacs... Bcp de contrastes aussi: pluie/soleil, faim/resto, fatigue/lit douillet d'une auberge... GROUPE ------------- 5pios / 2 chefs PROGRAMME -------------------- Jour 1: Arrivé à Dublin Jour 2: Matin: Staff: Courses / Pio: jeu de piste dans Dublin Aprem: temps relax ensemble (les pios avaient déjà bcp marché le matin) + derniers achats Jour 3: Matin: Lever 5h pour prendre un bus direction Galway / visite rapide de Galway / départ en bus vers le point de départ de la randonnée Aprem: 15 premiers km de la Western Way. Jour 4-7: Western Way avec détour par la parc naturel du Connemara et la côte - https://drive.google.com/open?id=1-kcWlx6jJBdC4AgRpnKJNDIg71mrYQnM&usp=sharing (entre 10km et 30km par jour selon la fatigue, la météo, les paysages...). Logement en camping sauvage. Engagement / Quali ... Jour 8: Journée surprise au Killary Adventure center + nuit en auberge pour se reposer un bon coup. Jour 9-11: Fin de la Western Way. Journée 12: Arrivée à Westport et retour en train vers Dublin. Resto dans Dublin (rien de tel qu'un bon vieux fish and chips après 9 jours de nourriture de trek <3 ) et moment de débriefing tous ensemble. Journée 13: Dernière journée dans Dublin: repos / shopping et retour en Belgique fin de journée. CONSEILS --------------- - S'équiper pour faire face à la flotte! Prévoir un combo KWay + poncho et des bâches de sol pour les tentes n'est pas du luxe! - Acheter un max de bouffe dans les grandes villes; - Ne pas surestimer la distance journalière à marcher. 20km par jour c'est déjà bcp une fois qu'il pleut / qu'il faut replier/installer le campement / qu'il faut porter son sac avec soi. - Le camping sauvage n'est pas légal à strictement parler en Irlande. En pratique tous les terrains sont privés et souvent clôturés! Choisissez vos spots un peu à l'écart pour ne pas déranger et laissez tout en l'état et vous n'aurez pas de problèmes si ce n'est comprendre ce que le vieux fermier du coin vous raconte derrière son accent Irlandais paysan incompréhensible. - Les Irlandais sont pour la grande majorité vraiment adorables et toujours prêts à rendre service. Si vous vous retrouvez à proximité d'un village pour planter votre tente, n'hésitez pas à demander au fermier du coin s'il sait où vous pouvez passer la nuit. - Attention aux routes! La visibilité est parfois très mauvaise et les gens roulent (très) vite. Pour certaines sections, il peut être bien plus safe de faire du stop que de vouloir marcher le long de la route à tout prix!
Document complémentaire à la fiche santé, à faire compléter par les parents du jeune ou le médecin en cas de prise de médicaments.
Document complémentaire à la fiche santé, à faire compléter par les parents du jeune ou le médecin en cas de prise de médicaments.
TéléchargerLe carnet de soins est un cahier où sont répertoriés l’ensemble des soins donnés à chaque jeune, ainsi que le jour et l’heure du soin. Il constitue un outil essentiel pour pouvoir communiquer aux parents et au sein de l’équipe d’encadrement à propos de l’état du jeune et/ou à propos d’un éventuel...
Le carnet de soins est un cahier où sont répertoriés l’ensemble des soins donnés à chaque jeune, ainsi que le jour et l’heure du soin. Il constitue un outil essentiel pour pouvoir communiquer aux parents et au sein de l’équipe d’encadrement à propos de l’état du jeune et/ou à propos d’un éventuel accident.
Télécharger