C’est quoi, la bonne taille pour une section ?
ActualitéQuelle serait la taille d’une section permettant aux animateurs et aux scouts d’avoir une relation éducative de qualité ? Découvre le kit CU !
Posté le 17/04/2023
1668 résultats ont été trouvés pour votre recherche
Quelle serait la taille d’une section permettant aux animateurs et aux scouts d’avoir une relation éducative de qualité ? Découvre le kit CU !
Posté le 17/04/2023
Le 1er mai 2024, le décret Gouvernance entre en vigueur en Fédération Wallonie-Bruxelles et exige que chaque adulte de 20 ans et plus amené à être en contact direct et structurel avec des mineurs fournisse un extrait de casier judiciaire.
Posté le 25/03/2024
Il s'agit ici de veiller à ce que chacun prenne le temps de construire une réflexion individuelle. Déroulement : Avant de se lancer dans un débat, l'animateur ou animatrice propose un premier temps de réflexion personnelle aux participant-es. La durée de cette réflexion est annoncée aux participants. Lorsque le temps est écoulé,...
Il s'agit ici de veiller à ce que chacun prenne le temps de construire une réflexion individuelle.
Déroulement :
Avant de se lancer dans un débat, l'animateur ou animatrice propose un premier temps de réflexion personnelle aux participant-es. La durée de cette réflexion est annoncée aux participants.
Lorsque le temps est écoulé, chaque participant-e met ses idées par écrit. On peut également proposer de le faire avec la personne que se trouve à côté.
Le débat se déroule alors par petits groupes ou au sein du groupe tout entier.
C'est une manière d'inviter chaque personne à exprimer un avis. Cela stimule la participation de tous et toutes à la discussion et enrichit le débat.
Les Spirales - Boucle Éclaireurs Boucle LABO : cueillette de plantes sauvages Objectif : Reconnaitre des plantes sauvages comestibles pour préparer de délicieux repas. 1. Découvrir : Partez en forêt, identifiez et cueillez, à l’aide d’un guide (livre ou personne experte), des plantes sauvages comestibles. Pour les cueillir,...
Objectif :
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Description :
Les Spirales - Boucle Éclaireurs
Boucle LABO : cueillette de plantes sauvages
Objectif :
Reconnaitre des plantes sauvages comestibles pour préparer de délicieux repas.
1. Découvrir :
Partez en forêt, identifiez et cueillez, à l’aide d’un guide (livre ou personne experte), des plantes sauvages comestibles. Pour les cueillir, prenez les plus jeunes et les plus belles feuilles. Évitez les plantes en bord de chemins, à considérer comme impropres à la consommation (gaz d’échappement, pollution, urine animale…). Ne cueillez que la quantité dont vous avez besoin. Attention, l’autorisation du propriétaire ou du gestionnaire de la forêt est nécessaire. Montrez la récolte à un expert pour valider la comestibilité des plantes cueillies.
2. Vivre :
Avec la récolte, préparez un repas. Tu peux trouver des recettes dans le Woodkit (fiche n°9 : cueillette et cuisine sauvage).
3. Réinvestir :
Intégrez des plantes sauvages dans le menu de la fête d’unité. Réalisez une vidéo explicative des différentes plantes cueillies ainsi que de la préparation du repas et diffusez-la aux convives lors de la fête d’unité.
S.I.R.E.P. est l'acronyme d'une technique de gestion de conflit qui se déroule en cinq étapes : Stop Identifier Rechercher Évaluer Planifier Stop : quelle que soit la situation conflictuelle, il faut marquer un temps d’arrêt pour se poser et retrouver le calme. L'animateur ou animatrice peut suggérer aux protagonistes un exercice...
S.I.R.E.P. est l'acronyme d'une technique de gestion de conflit qui se déroule en cinq étapes :
Stop : quelle que soit la situation conflictuelle, il faut marquer un temps d’arrêt pour se poser et retrouver le calme. L'animateur ou animatrice peut suggérer aux protagonistes un exercice de respiration.
Identifier le problème : chacune à leur tour, les personnes concernées décrivent les faits. Elles peuvent avoir des versions différentes de ce qui s'est réellement passé selon les émotions qu'elles ont ressenties. Elles expriment leurs sentiments et leur ressenti, puis leurs besoins. Lors de ces étapes, l'animateur reformule les propos pour s'assurer que tout le monde se comprend.
Rechercher des solutions avec toutes les personnes concernées par le conflit. Cette phase est un brainstorming de toutes les solutions possibles à envisager, peu importe qu’elles conviennent à toutes les parties ou seulement à une seule.
Évaluer toutes les idées pour trouver la solution qui conviendra à toutes les parties concernées.
Planifier : choisir quand et comment la solution choisie doit être appliquée. S'assurer que cela a été mis en œuvre.
Présenter une réunion à l'aide d'un thème en lien avec un sujet qui sera discuté. Une fois n’est (peut-être) pas coutume, surprends les participant-es au conseil dès la convocation. À cette occasion, rédige celle-ci comme un menu de restaurant. Pour la suite du conseil, chaque plat du menu aura un objectif particulier... L'enjeu...
Présenter une réunion à l'aide d'un thème en lien avec un sujet qui sera discuté.
Une fois n’est (peut-être) pas coutume, surprends les participant-es au conseil dès la convocation. À cette occasion, rédige celle-ci comme un menu de restaurant.
Pour la suite du conseil, chaque plat du menu aura un objectif particulier...
Le jugement majoritaire est un vote par valeurs exprimées sous forme d'appréciations verbales plutôt que numériques. Le gagnant est déterminé par la médiane, non par la moyenne. 1. Appréciations verbales Avant le vote, on détermine les appréciations verbales selon lesquelles les participant-es vont juger les...
Le jugement majoritaire est un vote par valeurs exprimées sous forme d'appréciations verbales plutôt que numériques.
Le gagnant est déterminé par la médiane, non par la moyenne.
1. Appréciations verbales
Avant le vote, on détermine les appréciations verbales selon lesquelles les participant-es vont juger les différents éléments soumis au vote.
Par exemple : Très bien, bien, assez bien, passable, insuffisant, à rejeter.
2. Vote
Chaque participant-e attribue une appréciation aux éléments soumis au vote.
On peut attribuer plusieurs fois la même appréciation.
On considère généralement qu'un élément qui n'a reçu aucune appréciation est considéré comme « À rejeter ».
3. Résultat
On détermine la mention médiane, ou mention majoritaire, pour chaque élément. Une fois les votes classés du plus favorable au plus défavorable, la mention majoritaire est donc celle correspondant au vote émis par celui du milieu.
Pour cela, on reporte les différents votes dans un tableau. On totalise ensuite les votes en commençant par la meilleure appréciation, jusqu'à obtenir une majorité.
Exemple :
Pour onze votants, si six ont voté « Très bien », c'est la mention majoritaire.
Pour onze votants, si quatre ont voté « Très bien », on ajoute les trois qui ont voté « Bien ». Cette dernière est la mention majoritaire, puisque sept personnes ont considéré que cet élément était au moins « Bien ».
4. Départager une égalité
Si deux éléments obtiennent la même appréciation finale, l'élément choisi est celui qui obtient la plus grande adhésion à cette appréciation. On tient donc bien compte également des mentions supérieures.
Pour plus d'informations, voir notamment https://fr.wikipedia.org/wiki/Jugement_majoritaire.
Les Scouts recrutent une personne chargée de la prévention des incidents au sein du mouvement scout et du soutien des bénévoles gérant les incidents.Candidatures avant le 16 aout.
Posté le 26/06/2023
Voici une technique pour associer des idées et construire ensemble de nouvelles propositions. L'animateur ou animatrice du dispositif distribue à chaque participant-e, au hasard, une pièce du puzzle. Chacun-e écrit une proposition, une idée (concernant la thématique abordée) sur son morceau. On reconstitue le puzzle. Chacun-e associe...
Voici une technique pour associer des idées et construire ensemble de nouvelles propositions.
L'objectif de cette activité est de donner aux participant-es l'occasion de se rendre compte de l'aspect non verbal de la communication et de devenir plus attentif vis-à-vis des autres et de leurs émotions. Les participant-es miment des situations ou des moments de leur vie (scoute ou pas) où elles et ils ont ressenti de la joie, de la tristesse,...
L'objectif de cette activité est de donner aux participant-es l'occasion de se rendre compte de l'aspect non verbal de la communication et de devenir plus attentif vis-à-vis des autres et de leurs émotions.
Cette méthode de brainstorming s'appuie sur la spontanéité. Cette technique est à utiliser à l’issue d’un repas, sans que cela ait nécessairement été annoncé auparavant (la fin de repas favorise l’émergence d’idées et de tas de délires). Déroulement : Avant le repas, les tables...
Cette méthode de brainstorming s'appuie sur la spontanéité. Cette technique est à utiliser à l’issue d’un repas, sans que cela ait nécessairement été annoncé auparavant (la fin de repas favorise l’émergence d’idées et de tas de délires).
Déroulement :
Ton unité souhaite rafraichir son site web ? Bonne nouvelle : nous avons un template tout prêt pour toi !
Posté le 07/11/2022
Bonne nouvelle : une conduite de CU pour discuter de l'ébauche du contrat d'animation fédérale 2023-2026 et proposer de nouvelles idées est disponible. Tu peux aussi donner ton avis et soumettre tes idées via un formulaire en ligne.
Posté le 19/01/2023
Rendez-vous le dimanche 28 janvier à Namur pour la journée annuelle des équipes d'unité !
Posté le 27/11/2023
Nous sommes restés une bonne dizaine de jours à Klisura où se déroulait notre projet. Nous n'avons pas pu entamer directement le projet "eau potable" car nous devions d'abord permettre l'accès à la rivière. En effet, les villageois qui ne possèdent pas leur propre source d'eau doivent se fournir à la source du village. Celle-ci dépend du débit de la rivière, qui est souvent assez faible. Nous...
Description :
Nous sommes restés une bonne dizaine de jours à Klisura où se déroulait notre projet. Nous n'avons pas pu entamer directement le projet "eau potable" car nous devions d'abord permettre l'accès à la rivière. En effet, les villageois qui ne possèdent pas leur propre source d'eau doivent se fournir à la source du village. Celle-ci dépend du débit de la rivière, qui est souvent assez faible. Nous avons donc déblayé le terrain de Daniel des nombreux pins qui avaient été coupés. Nos pionniers ont trouvé cela dommage mais notre travail était nécessaire et permettra aux prochains pionniers de débuter le vrai projet. Cela étant fait, l'accès à la rivière est grandement facilité et le "vrai" projet peut commencer. Daniel et Maria, les instigateurs du projet, nous ont également permis de découvrir la région à travers des plats, des visites et des randonnées. Nous avons logé sous tentes directement dans le jardin de Daniel et maria. Il faut donc en apporter. Il y a possibilité éventuelle de dormir dans la salle de l'église mais c'est également le lieu où l'on mange. A voir en fonction du nombre d'animés dans la section. Cependant, Daniel avait comme projet le terrassement du terrain que ne avons déblayé pour pouvoir y accueillir les prochains scouts. Nous avions également à disposition : la salle de l'église (une salle carrelée avec grandes tables) où nous avons dormi la première nuit et où nous mangions ; une cuisine "à la bonne franquette" (cuisine sur feu de bois) ; un clocher dans lequel nous avons laissé nos gros bagages. Nous avons visité la forteresse de Belchin ainsi que la montagne de Rila où nous avons fait notre hike. Nous avons logé dans un refuge et avons eu une vue magnifique sur les 7 lacs. Un indispensable de la région :) Egalement à voir : le monastère de Rila, classé au patrimoine mondial de l'UNESCO. On a également accès à 2 piscines en plein air dans les environs.
Document complémentaire à la fiche santé, à faire compléter par les parents du jeune ou le médecin en cas de prise de médicaments.
Document complémentaire à la fiche santé, à faire compléter par les parents du jeune ou le médecin en cas de prise de médicaments.
TéléchargerLe carnet de soins est un cahier où sont répertoriés l’ensemble des soins donnés à chaque jeune, ainsi que le jour et l’heure du soin. Il constitue un outil essentiel pour pouvoir communiquer aux parents et au sein de l’équipe d’encadrement à propos de l’état du jeune et/ou à propos d’un éventuel...
Le carnet de soins est un cahier où sont répertoriés l’ensemble des soins donnés à chaque jeune, ainsi que le jour et l’heure du soin. Il constitue un outil essentiel pour pouvoir communiquer aux parents et au sein de l’équipe d’encadrement à propos de l’état du jeune et/ou à propos d’un éventuel accident.
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