Ça se discoute 211 - Octobre 2021
Bibliothèque#ImpachtChallenge Back to Basics épisode 3 : le petit groupe Bal'Academy 2021 Destination PlanPi ! Camps à l'étranger 2022 Jamboree mondial 2023
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#ImpachtChallenge Back to Basics épisode 3 : le petit groupe Bal'Academy 2021 Destination PlanPi ! Camps à l'étranger 2022 Jamboree mondial 2023
Un cahier pour mieux comprendre les enfants de 6 à 8 ans.
Un cahier pour mieux comprendre les enfants de 6 à 8 ans.
TéléchargerUne animatrice est partie au pays des légendes d'halloween avec "Jack'o'lantern"... Lorsque les enfants arrivent au local, ils vont s'interroger et se demander où est l'animatrice qui manque. Aprés le rassemblement, on rencontre "Jack'o'lantern". Il raconte que l'animatrice est partie avec lui pour lui raconter les légendes... Ce...
Objectif :
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Description :
Une animatrice est partie au pays des légendes d'halloween avec "Jack'o'lantern"...
Lorsque les enfants arrivent au local, ils vont s'interroger et se demander où est l'animatrice qui manque. Aprés le rassemblement, on rencontre "Jack'o'lantern". Il raconte que l'animatrice est partie avec lui pour lui raconter les légendes...
Ce que vont faire les enfants :
L'histoire Les baladins se retrouve au temps de Jules César, en 53 avant J.C.. Les baladins doivent aider les gaulois à battre les romains et ainsi annihiler toute dictature sur terre pour le futur. Les baladins ont une carte leur permettant de retrouver le camp romain. Il faut noter que dans ce stratégo, les romains sont les animateurs et les gaulois sont aidés...
Objectif :
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Description :
L'histoire
Les baladins se retrouve au temps de Jules César, en 53 avant J.C.. Les baladins doivent aider les gaulois à battre les romains et ainsi annihiler toute dictature sur terre pour le futur. Les baladins ont une carte leur permettant de retrouver le camp romain. Il faut noter que dans ce stratégo, les romains sont les animateurs et les gaulois sont aidés par les enfants.
L'horaire
1. 14h00 : Les baladins se dirigent vers la grande Rome.
2. 14h30 : Les enfants arrivent devant Rome. Ils s'installent et préparent divers fortifications.
3. 15h00 : Le guerrier gaulois propose un entraînement militaire aux enfants.
4. 15h30 : Premier stratégo. Les enfants échouent...
5. 16h00 : Goûter - Potion magique...
6. 16h20 : Second stratégo. Les enfants arrivent à faire tomber Jules César et son armée.
7. 16h50 : Les baladins ont fini leur mission et rentrent donc chez eux avec fierté...
Les Spirales - Boucle Baladins Boucle CLUB : boissons maison Objectif : Faire des boissons maison à base d’ingrédients naturels. 1. Découvrir : Installez les baladins autour d’une table et fournissez une paille à chacun. Expliquez-leur qu’ils vont gouter de l’eau. Préparez 5 verres : 1 eau...
Objectif :
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Description :
Les Spirales - Boucle Baladins
Boucle CLUB : boissons maison
Objectif :
Faire des boissons maison à base d’ingrédients naturels.
1. Découvrir :
Installez les baladins autour d’une table et fournissez une paille à chacun. Expliquez-leur qu’ils vont gouter de l’eau. Préparez 5 verres :
Passez avec les verres auprès des baladins pour qu’ils goutent. Après chaque verre, demandez s’ils ont aimé ou non l’eau, ce qu’ils ont ressenti, s’ils ont reconnu un gout, si c’est la même eau que le robinet… ?
Expliquez-leur qu’un verre était seulement de l’eau du robinet (gout neutre) et que les 4 autres contenaient les 4 gouts de base : salé, sucré, acide, amer. Laissez-les s’exprimer sur ce qu’ils ont ressenti et ce qui les a surpris.
2. Vivre :
Préparez ensemble du sirop de fruits maison que vous pourrez déguster ensuite lors des réunions, au camp, pour un anniversaire... Fournissez-vous en fruits de votre choix auprès d’un producteur local. Voici une recette pour du sirop de fraises (pour 1L) : il faut 1,5kg de fraise et 1kg de sucre. Demandez aux baladins de laver les fraises, de les équeuter puis de les écraser à la fourchette (ou au robot). Laissez ensuite reposer la purée de fraise au réfrigérateur pendant environ 24 heures. Après 24h au froid, ajoutez le sucre progressivement en remuant bien. Versez la purée sucrée dans une casserole et chauffer à feu doux en remuant jusqu'à petit bouillonnement, laissez refroidir, le sirop est prêt ! À conserver au frais dans une jolie bouteille à bouchon mécanique (type limonade d'antan). Il est possible de réaliser des sirops avec bien d’autres fruits, selon les gouts ou les saisons, cherchez après des recettes adaptées.
3. Réinvestir :
Organisez une grande dégustation avec les parents en fin de réunion ou en fin de camp ou proposez vos sirops maison lors d’un souper d’unité ou lors d’une fête de quartier. Lors de ces évènements, les baladins sont invités à expliquer comment et pourquoi ils ont réalisé ces boissons maison.
Les Spirales - Boucle Baladins Boucle LABO : la germination Objectif : Apprendre aux baladins comment et pourquoi une graine germe et se développe. 1. Découvrir : Lors d’une balade en forêt ou dans un parc, demandez aux baladins comment pousse et grandit une plante ou un arbre. De quoi ont-ils besoin pour y arriver ? Laisse-les exprimer leurs...
Objectif :
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Description :
Les Spirales - Boucle Baladins
Boucle LABO : la germination
Objectif :
Apprendre aux baladins comment et pourquoi une graine germe et se développe.
1. Découvrir :
Lors d’une balade en forêt ou dans un parc, demandez aux baladins comment pousse et grandit une plante ou un arbre. De quoi ont-ils besoin pour y arriver ? Laisse-les exprimer leurs hypothèses puis confrontez-les à ce que vous pouvez observer. Les baladins répondront certainement qu’elles ont besoin de lumière, de terre, d’eau et de plein d’autres idées qui leur passeront par la tête. Note toutes leurs propositions quelque part pour ne pas les oublier. Il est important de ne pas rejeter leurs idées même si elles peuvent parfois paraitre loufoques de prime abord. Indique-leur que vous allez expérimenter toutes ces hypothèses plus tard.
2. Vivre :
Préparez des petits pots de terreau et des semences qui poussent vite (gazon, herbe à chat ou haricot), ainsi que tout ce qui a été cité par les baladins comme étant nécessaires au développement d’une plante. Confronte chacun des pots aux différents besoins évoqués par les baladins en prenant bien soin de le noter sur un papier ou sur le pot quels « besoins » ont été appliqués sur ceux-ci : un pot dans le noir, un pot dans l’ombre, un pot devant une fenêtre, un pot qui trempe en permanence dans l’eau, un pot jamais arrosé … Il faut jouer sur tous les paramètres pour que l’activité d’expérimentation puisse permettre aux baladins d’en tirer des conclusions. Ainsi vous pourrez conclure tout ce dont nécessite une plante pour grandir : de l’eau, de la lumière et de l’oxygène pour respirer.
3. Réinvestir :
Concevez des têtes à germer que les baladins peuvent laisser au local ou amener à la maison pour en prendre soin en faisant attention aux différents besoins identifiés précédemment.
Les Spirales NATURE - Boucle Baladins Boucle LABO : manger local Objectif : Faire découvrir aux baladins l’importance du circuit court dans leur alimentation (préserver la planète, soutenir les producteurs locaux…). 1. Découvrir : Avec la ribambelle, visitez une ferme, une exploitation maraichère ou un verger pour découvrir...
Objectif :
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Description :
Les Spirales NATURE - Boucle Baladins
Boucle LABO : manger local
Objectif :
Faire découvrir aux baladins l’importance du circuit court dans leur alimentation (préserver la planète, soutenir les producteurs locaux…).
1. Découvrir :
Avec la ribambelle, visitez une ferme, une exploitation maraichère ou un verger pour découvrir d’où proviennent les aliments et comment ils sont produits. Le producteur local pourra expliquer aux baladins l’attention qu’il apporte à la qualité du produit et l’intérêt que le consommateur a à acheter ses produits chez un producteur.
2. Vivre :
Lors du camp, concoctez vos repas avec des produits frais (fruits, légumes, pains, lait, viande…) achetés directement auprès des producteurs ou commerçants locaux. Invitez les baladins à cuisiner, pour voir les produits bruts, toucher les aliments ou les goûter. Dans certains cas, vous pourrez récolter les fruits et légumes dans le champ ou le verger de production.
3. Réinvestir :
Il ne s’agit pas de manger local seulement durant la durée d’un camp, mais aussi de s’y atteler dans son quotidien en dehors des scouts. Avec les baladins, réalisez une liste de collations qu’il est possible d’apporter aux réunions et qui correspondent à ce qui a été découvert précédemment (collation faite maison, aliments issus de la filière locale).
Les Spirales - Boucle Baladins Boucle CLUB : cabane nature Objectif : Construire collectivement une cabane dans les bois. 1. Découvrir : Explorez un coin de forêt à la découverte des tout ce qu’elle offre et met à disposition. Arpentez les chemins et taillis à la recherche de branches mortes, de feuillages, de lambeaux...
Objectif :
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Description :
Les Spirales - Boucle Baladins
Boucle CLUB : cabane nature
Objectif :
Construire collectivement une cabane dans les bois.
1. Découvrir :
Explorez un coin de forêt à la découverte des tout ce qu’elle offre et met à disposition. Arpentez les chemins et taillis à la recherche de branches mortes, de feuillages, de lambeaux d’écorce et de tout autre élément naturel pouvant servir à la construction d’une cabane. En petit groupe, les baladins sont invités à imaginer la cabane de leur rêve.
2. Vivre :
Construisez ensemble une cabane capable d’accueillir toute la ribambelle, en utilisant un maximum de matériaux ramenés par les baladins. Ensuite, discutez, jouez, prenez le gouter à l’intérieur, et même pourquoi pas… passez-y la nuit !
3. Réinvestir :
Organisez un bivouac sur l’activité vécue. Propose à chaque baladin de venir déposer dans son coffre aux trésors un élément naturel qui lui évoque cette activité “cabane” puis invite-le à partager au reste du groupe ce qu’il a préféré au reste du groupe.
Les Spirales - Boucle Baladins Boucle TEMPLE : portraits naturels Objectif : Faire découvrir aux baladins la diversité qu’offre la nature et s’en inspirer pour créer une œuvre. 1. Découvrir : Partez en forêt et récoltez un maximum de feuilles différentes tombées au sol. Aidez-vous d’un...
Objectif :
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Description :
Les Spirales - Boucle Baladins
Boucle TEMPLE : portraits naturels
Objectif :
Faire découvrir aux baladins la diversité qu’offre la nature et s’en inspirer pour créer une œuvre.
1. Découvrir :
Partez en forêt et récoltez un maximum de feuilles différentes tombées au sol. Aidez-vous d’un guide de références (livres, clés de lecture ou applis) pour identifier les feuilles et réaliser un herbier. Après cela, observez vos trésors et rendez-vous compte de la diversité de tailles, de formes, de couleurs... que la nature nous offre.
2. Vivre :
À l’aide des feuilles récoltées, réalisez, avec les baladins, des portraits à la manière d’Arcimboldo. Utilisez également d’autres éléments naturels que vous trouvez pertinents à ajouter.
3. Réinvestir :
Organisez une mini expo dans le local avec les portraits réalisés et invitez les parents, les autres sections… à venir admirer les œuvres des baladins. Les baladins accueillent les visiteurs et leur expliquent leurs découvertes ainsi que la démarche.
L'histoire Les baladins se transforment en pirates pour la journée et sont à la recherche d'un trésor... Pour ce faire ils doivent voler des partie de navires aux autres équipages. Le jeu Le jeu se déroule en deux parties et par équipes (4). Première partie Les animateurs partagent les baladins de manière équitable...
Objectif :
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Description :
L'histoire
Les baladins se transforment en pirates pour la journée et sont à la recherche d'un trésor... Pour ce faire ils doivent voler des partie de navires aux autres équipages.
Le jeu
Le jeu se déroule en deux parties et par équipes (4).
Première partie
Les animateurs partagent les baladins de manière équitable en quatre équipes. Les animateurs se répartissent également dans les équipes. Chacune des équipes prépare son camp éloignés les uns des autres de 75 mètres. Chaque équipe a reçu un Puzzle de huit pièce représentant un bateau. Deux pièces pour chaque équipes. L'équipe possède donc déjà deux parties de son navire. Il lui faut donc atteindre les autres camps et pénétrer à l'intérieur pour récupérer le navire. Néanmoins, les équipes ont mis des défenseurs de camp. Ceux-ci ont la possibilité d'empêcher les attaquants de parvenir à leur fin. Si les attaquants se font toucher, ceux-ci doivent se figer, les jambes écartées et attendre qu'un attaquant de leur équipe les délivrent en passant sous ses jambes. Pour éviter les abus, les défenseurs ne devront pas sortir autour d'un certain périmètre délimité autour du camp (12 mètres de rayon par exemple).
La première partie se finit dès qu'une équipe a terminé de construire son bateau.
Deuxième partie
Les baladins aperçoivent un drapeau planté dans le sol indiquant l'endroit du trésor. Pour l'atteindre, les baladins se remettent en équipe et font un "1, 2, 3, piano..." en tenant la main de leurs coéquipiers. il est bien sûr interdit de bouger lorsque l'animateur regarde. Il est aussi interdit de se lâcher la main. La première équipe qui parvient à toucher le drapeau peut déterrer le trésor et l'offrir aux autres baladins...
L'histoire On annonce aux baladins qu’ils doivent explorer les Amériques. Pour ce faire, les animateurs ont préparé des rames et des voiles pour faire ce grand voyage... Les baladins, avec deux animateurs, se dirigent vers le nouveau château d’eau via la rue de Crehen. Malheureusement des pirates, le reste des animateurs, leur font deux embuscades. L’une...
Objectif :
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Description :
L'histoire
On annonce aux baladins qu’ils doivent explorer les Amériques. Pour ce faire, les animateurs ont préparé des rames et des voiles pour faire ce grand voyage... Les baladins, avec deux animateurs, se dirigent vers le nouveau château d’eau via la rue de Crehen. Malheureusement des pirates, le reste des animateurs, leur font deux embuscades. L’une pour leur voler leurs rames, l’autre pour leur voler leur nourriture (symbolisée par des papiers). Ils devront donc trouver de la nourriture sur le retour...
Les baladins aperçoivent sur l’île une tribu indienne. Un des animateurs explorateurs va à leur rencontre pour parlementer. Les baladins peuvent s’asseoir autour du chef de la tribu. Un des animateurs qui accompagne s’amuse à traduire leurs dires. On leur apprend le « jeu du champion » qui décrit la bravoure des guerriers. Après cela, ils peuvent tous fumer le calumet de la paix. (Sensibilisation des méfaits du tabac). Ensuite, ils chassent l’esprit du bison (un animateur avec une peau de bête) et reçoivent une signe de courage (dessin de bison). Parallèlement, ils peuvent découvrir la fleur en faisant devant l’esprit de la nature (autre animateur en peace and love) deux épreuves différentes (pierre, papier, ciseaux et la prise du foulard). Les chefs indiens leur offrent le dîner sous forme de banquet. Ils ont assez mangé pour le retour... Le retour se prépare... Ils doivent récupérer les rames chez les pirates par un simple jeu d’approche.
Étape 1 fil d’Ariane Prépare à l’avance, à l’aide d’une corde, un parcours semé d’obstacles à franchir. Les participants se mettent par deux, l’un sera le guide, l’autre l’aveugle (yeux bandés). L’idéal étant que ce ne soit pas deux copains mis ensemble afin de travailler...
Objectif :
A l’aide de petits jeux, développer un sentiment de confiance dans la relation à l’autre.
Description :
Étape 1
fil d’Ariane
Prépare à l’avance, à l’aide d’une corde, un parcours semé d’obstacles à franchir.
Les participants se mettent par deux, l’un sera le guide, l’autre l’aveugle (yeux bandés).
L’idéal étant que ce ne soit pas deux copains mis ensemble afin de travailler la confiance avec une personne qu’on connait moins.
L’aveugle devra faire l’entièreté du parcours en tenant la corde d’une seule main. Le guide est là pour l’aider à éviter les obstacles.
Pense à échanger les rôles pour que tout le monde puisse faire l’activité.
La toupie
Demande aux participants de former des groupes de six. Dans ces groupes, cinq participants forment un pentagone, se tenant épaule contre épaule, et le sixième se place au centre, pieds joints, bras croisés sur la poitrine, yeux fermés. Lentement, les autres vont le pousser doucement pour qu’il aille dans tous les sens, sans le faire tomber. En tant qu’animateur, veille à bien encadrer chaque groupe.
Étape 2 : L’ultime jeu (5 min)
Les participants se positionnent face à face, en deux lignes distinctes. Ils tendent leurs bras horizontalement. Tour à tour, ils vont courir à travers ce mur de bras, chaque participant levant les bras juste devant celui qui court.
Dès qu’un participant a traversé la Ola, il se place au bout de la file.
Le suivant se prépare et ne part que lorsqu’il est appelé.
Lors de la course, il est important de courir le torse droit, sans crainte de se prendre les mains en pleine figure.
Étape 3 : Moment de partage (10 min)
En petits groupes, propose aux participants de réfléchir aux petits jeux qu’ils viennent de vivre :
Étape 4 : Quelqu’un de confiance (15 min)
Les participants prennent un moment pour réfléchir à une personne de la ribambelle en qui ils ont confiance.
Pense à un copain de la ribambelle en qui tu as vraiment confiance. Ferme les yeux et pense fort à elle. A quel point as-tu confiance ?
Qu’est-ce qui fait que tu as confiance en cette personne ?
Comment est cette personne avec toi ? Que fait-elle ?
En groupe, les participants partagent les raisons pour lesquelles ils ont confiance en la personne sans citer de noms.
Introduction Les Martiens s’apprêtent à attaquer la Terre car la vie y est belle et les êtres humains y connaissent le plaisir, chose inconnue pour eux. Ils pensent qu’en conquérant la Terre, ils découvriront forcément ce que c’est, ce truc qui a l’air si bien. L’Organisation des Nations unies a chargé les baladins d’expliquer...
Objectif :
Jeu de piste permettant de prendre conscience des différents types de plaisirs qui varient selon les personnes.
Description :
Introduction
Les Martiens s’apprêtent à attaquer la Terre car la vie y est belle et les êtres humains y connaissent le plaisir, chose inconnue pour eux. Ils pensent qu’en conquérant la Terre, ils découvriront forcément ce que c’est, ce truc qui a l’air si bien. L’Organisation des Nations unies a chargé les baladins d’expliquer le mieux possible aux Martiens ce qu’est le plaisir.
Comme cette tâche est difficile, le groupe consulte un grand sage et celui-ci dit qu’il faut se mettre en route.
Le sage désigne une piste à suivre grâce à des flèches tracées au sol.
Étape 1 : En piste
Les petits groupes de participants, accompagnés d’un animateur, suivent le chemin tracé et découvrent des croquis ou situations mis dans des enveloppes (Annexe 8.2) cachées le long du trajet.
Étape 2
A chaque étape, l’animateur pose des questions qu’il aura emmenées avec lui (Annexe 8.1) pour lancer un petit échange ou une petite réflexion correspondant au message.
Étape 3
De retour après la balade, chaque groupe essaie d’expliquer à un Martien (personnage extérieur, désigné) ce qu’est le plaisir.
Étape 4
Récupère le personnage du sage pour la conclusion générale, par exemple : « Souvent, quand on a du plaisir, on ne s’en rend pas compte sur le moment".
Étape 5
C’est parti ! Proposez aux participants de faire quelque chose qui leur font plaisir. Mettez à disposition du matériel afin que chacun puisse y trouver son compte. Libre à eux de l’utiliser ou pas.
Pour aller plus loin
Alimentez votre malle à friandises.
Les Spirales - Boucle Baladins Boucle LABO : gestion des déchets Objectif : Apprendre à gérer les déchets que l'on produit. 1. Découvrir : Ramassez les déchets autour du local ou dans un lieu de la commune. Suite à l’activité, demandez aux baladins ce qu'ils ont ressenti en voyant la quantité...
Objectif :
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Description :
Les Spirales - Boucle Baladins
Boucle LABO : gestion des déchets
Objectif :
Apprendre à gérer les déchets que l'on produit.
1. Découvrir :
Ramassez les déchets autour du local ou dans un lieu de la commune. Suite à l’activité, demandez aux baladins ce qu'ils ont ressenti en voyant la quantité de déchets ramassés. Discutez de l’importance de réduire la quantité de déchets, de les jeter à la poubelle, de les trier et d’utiliser des alternatives plus écologiques comme la gourde, la boite à tartines, etc. Vivez un jeu dont le but est de trier des déchets dans les bonnes poubelles.
2. Vivre :
Lors d’ateliers, apprenez-leur à fabriquer des objets du quotidien dans un objectif zéro déchet comme du savon, du dentifrice, des tawashis et autres objets utiles qu’ils pourront utiliser au camp ou chez eux. Discutez de l’importance du recyclage dans la gestion des déchets.
3. Réinvestir :
Installez des poubelles de tri sur le camp. Faites réaliser par les baladins des affiches qu’ils pourront poser au-dessus des poubelles pour expliquer le tri.
Les Spirales - Boucle Baladins Boucle TEMPLE : la confiance au naturel Objectif : Établir un lien de confiance avec la nature et le reste de la ribambelle. 1. Découvrir : Installez la ribambelle dans un lieu paisible loin de toutes sources de stress, au milieu d’un bois ou à sa lisière par exemple. Discutez ensemble de ce qu’est...
Objectif :
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Description :
Les Spirales - Boucle Baladins
Boucle TEMPLE : la confiance au naturel
Objectif :
Établir un lien de confiance avec la nature et le reste de la ribambelle.
1. Découvrir :
Installez la ribambelle dans un lieu paisible loin de toutes sources de stress, au milieu d’un bois ou à sa lisière par exemple. Discutez ensemble de ce qu’est la confiance, en quoi est-elle importante au sein de la ribambelle et pourquoi l’entretenir. Discutez aussi de votre rapport à la nature, est-ce que la nature fait peur quand on la voit, quand on ne la voit pas et pourquoi ? Écrivez toutes leurs idées sur une affiche à mettre dans le local.
2. Vivre :
Réalisez un fil d’Ariane à travers les bois. Groupez les baladins par deux, l’un avec les yeux bandés, l’autre non. Demandez à chaque binôme de réaliser le parcours dans lequel celui qui n’a pas les yeux bandés guide et accompagne l’autre dans sa traversée. Puis, on échange les rôles.
3. Réinvestir :
Demandez à chaque baladin de partager ses impressions et ses réflexions sur l’activité vécue et de justifier pourquoi. Qu’ont-ils ressenti ? Est-ce que ça faisait peur ? Se sentaient-ils sereins ? Demande-leur ensuite de réfléchir à la confiance qu’ils accordent au reste de la ribambelle. Et dans la nature… se sentent-ils en confiance ?
Document complémentaire à la fiche santé, à faire compléter par les parents du jeune ou le médecin en cas de prise de médicaments.
Document complémentaire à la fiche santé, à faire compléter par les parents du jeune ou le médecin en cas de prise de médicaments.
TéléchargerLe carnet de soins est un cahier où sont répertoriés l’ensemble des soins donnés à chaque jeune, ainsi que le jour et l’heure du soin. Il constitue un outil essentiel pour pouvoir communiquer aux parents et au sein de l’équipe d’encadrement à propos de l’état du jeune et/ou à propos d’un éventuel...
Le carnet de soins est un cahier où sont répertoriés l’ensemble des soins donnés à chaque jeune, ainsi que le jour et l’heure du soin. Il constitue un outil essentiel pour pouvoir communiquer aux parents et au sein de l’équipe d’encadrement à propos de l’état du jeune et/ou à propos d’un éventuel accident.
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