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ActivitéContexte La guerre du Viêt-Nam a eu lieu de 1954 à 1975. Elle opposait le Viêt-Nam du Nord au Viêt-Nam du Sud. En 1962, après quelques années de guerre civile, les grandes puissances décident de se mêler au conflit. Le Nord est soutenu par l’URSS et la Chine et le Sud par les Etats-Unis. Le conflit s’aggrave et les USA envoient leurs...
Les démineurs
ActivitéObjectif :
/
Description :
Contexte
La guerre du Viêt-Nam a eu lieu de 1954 à 1975. Elle opposait le Viêt-Nam du Nord au Viêt-Nam du Sud. En 1962, après quelques années de guerre civile, les grandes puissances décident de se mêler au conflit. Le Nord est soutenu par l’URSS et la Chine et le Sud par les Etats-Unis. Le conflit s’aggrave et les USA envoient leurs GI’s. Ils resteront en enfer jusqu’en 1973, date à laquelle un accord de cessez-le feu est signé au Viêt-nam et au Laos. Malheureusement, une guerre ne se termine pas du jour au lendemain : il reste encore des millions de mines et des dizaines de caches d’armes et de munitions dans la jungle. De plus, de nombreux soldats de tous les camps vivent encore au Viêt-nam en croyant que la guerre n'est pas finie. Ils se défendent encore vaillamment contre ceux qu’ils croient être leurs ennemis. En mars 96, les grandes puissances (USA, Russie, Chine, Japon, France, Allemagne, Grande-Bretagne) ont décidé de déminer une zone où se trouvent de nombreux villages. En effet, il arrive très souvent qu'un des habitants saute sur une mine et soit gravement blessé. Une date précise a été fixée pour l’arrivée des patrouilles de casques bleus : le 6 avril 96 dans l’après-midi. Leur mission : récupérer un maximum de mines et détruire les caches d’armes tout en évitant de se faire descendre par les tireurs isolés des forces locales.
Jeu
Jeu d’approche: Les mines sont représentées par des bonbons et les caches d’armes par des feuilles de journal roulées en boules. Les animateurs sont les tireurs ennemis. Ils peuvent se trouver soit dans un seul camp, soit dans deux camps différents, selon le terrain et le nombre d’enfants. Dans chaque patrouille, on désigne un lieutenant (second) et un sergent (sizenier) qui seront chargés de distribuer les tâches aux soldats. Pour détruire une cache d’armes, il faut y mettre le feu. Les seuls à pouvoir agir dans ce cas sont les lieutenants. Quand un soldat découvre une cache, il doit le signaler à son lieutenant pour que celui-ci vienne la détruire avec les allumettes dont il est le seul à disposer. Il doit être accompagné de son sergent qui vérifiera si la cache est bien détruite et si le feu ne se déclare pas à la jungle environnante. Quand la cache est détruite, le lieutenant et le sergent se lèvent pour le signaler aux animateurs. En fin de jeu, on compte les points: les bonbons ont des valeurs différentes selon qu’ils étaient placés loin ou près du camp des animateurs (par exemple, 2, 4 et 6 points) et les caches d’armes valent 15 points.
Impact du scoutisme sur la société
Bibliothèque![Kit_CU_10_Impact_Scoutisme_complet.pdf](https://grenier.lesscouts.be/previews/2020/3/5458/page_00.jpg)
Les enjeux de la thématique de ce kit CU pour le conseil d'unité sont : Sensibiliser les animateurs à l'impact de leur rôle dans la société d'aujourd'hui et de demain. Comprendre l'enjeu citoyen d'une action de service scoute. Découvrir la base de données Scoutmain pour trouver des idées d'actions de...
Impact du scoutisme sur la société
Bibliothèque![Kit_CU_10_Impact_Scoutisme_complet.pdf](https://grenier.lesscouts.be/previews/2020/3/5458/page_00.jpg)
Les enjeux de la thématique de ce kit CU pour le conseil d'unité sont :
- Sensibiliser les animateurs à l'impact de leur rôle dans la société d'aujourd'hui et de demain.
- Comprendre l'enjeu citoyen d'une action de service scoute.
- Découvrir la base de données Scoutmain pour trouver des idées d'actions de service.
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ActivitéBut : transporter un maximum de marchandises (bouchons) vers les comptoirs acheteurs pour les revendre. L'équipe/sizaine/patrouille qui a le plus ed sous à la fin a gagné ! Version louveteau : Seul les transporteurs (1ere année) peuvent porter les bouchons sur eux, les autres sont là pour la défendre de comptoir en comptoir au moyen de la prise...
Business is business
ActivitéObjectif :
/
Description :
But : transporter un maximum de marchandises (bouchons) vers les comptoirs acheteurs pour les revendre. L'équipe/sizaine/patrouille qui a le plus ed sous à la fin a gagné !
Version louveteau : Seul les transporteurs (1ere année) peuvent porter les bouchons sur eux, les autres sont là pour la défendre de comptoir en comptoir au moyen de la prise GLU (elles s’accrochent à un douanier qui doit essayer de s’en dépêtrer). Les douaniers (quelques «grands » et les animateurs n’étant pas dans les comptoirs) ont pour but d’intercepter les transporteurs, une fois qu’ils en interceptent un, ils ont 30 secondes pour le fouiller et le délester de son bouchon. Si ils ne l'ont pas trouvé, le transporteur continue sa route.
Version éclaireur : il y avait dans chaque patrouille un « petit chaperon rouge », ils étaient les seuls à pouvoir transporter les bouchons (ces scouts avaient une magnifique casquette rouge sur la tête), les animateurs étaient de méchants loups. Les autres devaient s’accrocher aux animateurs pour sauver leur chaperon rouge ! Les bouchons étaient marqués des initiales de chaque patrouille, celles-ci étaient en fait des comptoirs de vente (avec sur la fiche des limites maximum et minimum de prix pour chaque type de bouchon afin qu’ils puissent négocier).
Il y avait au centre du bois un comptoir acheteur (1m² à peine), les chaperons rouges devaient entrer dans celui-ci avec un bouchon d’une autre patrouille et repartaient avec de l’argent (toujours après avoir marchandé). Cela permettait de n’immobiliser qu’un seul animateur.
Affiche - Les valeurs scoutes
Bibliothèque![Affiche_valeurs_scoutes.pdf](https://grenier.lesscouts.be/previews/2024/6/7623/page_0.jpg)
Les valeurs scoutes se retrouvent dans la Loi scoute, la Promesse et la Charte. Ces valeurs partagées par les scouts du monde entier, appellent à être acteur dans les communautés auxquelles les scouts appartiennent.
Affiche - Les valeurs scoutes
Bibliothèque![Affiche_valeurs_scoutes.pdf](https://grenier.lesscouts.be/previews/2024/6/7623/page_0.jpg)
Les valeurs scoutes se retrouvent dans la Loi scoute, la Promesse et la Charte. Ces valeurs partagées par les scouts du monde entier, appellent à être acteur dans les communautés auxquelles les scouts appartiennent.
TéléchargerSachem 305 : Un conseil d’unité pour faire le bilan de l’année
Bibliothèque![SACHEM-305-02.pdf](https://grenier.lesscouts.be/previews/2021/8/6008/page_0.jpg)
L’année scoute est comme une grosse machine lancée à plein régime ! De septembre à juin, chacun est à son poste, la tête dans le guidon, à mener du mieux qu’il peut ses missions et actions. Pas toujours évident, dans ces conditions, d’analyser et évaluer efficacement ses réalisations, ses victoires, ses échecs,...
Sachem 305 : Un conseil d’unité pour faire le bilan de l’année
Bibliothèque![SACHEM-305-02.pdf](https://grenier.lesscouts.be/previews/2021/8/6008/page_0.jpg)
L’année scoute est comme une grosse machine lancée à plein régime ! De septembre à juin, chacun est à son poste, la tête dans le guidon, à mener du mieux qu’il peut ses missions et actions. Pas toujours évident, dans ces conditions, d’analyser et évaluer efficacement ses réalisations, ses victoires, ses échecs, ses heureux hasards… Pourtant cela reste hautement intéressant ! Année covid ou non. Dans cet article, on te dresse le portrait du bilan de l’année et on te propose un court dispositif pour faire le vôtre en conseil d’unité.
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Hub ressourcesToujours prêts !
ActivitéCette activité se déroule en petits groupes (patrouilles), sous forme de jeu à postes. Prévois 5 lieux sur lesquels tes éclaireurs se rendront. Pour respecter les mesures actuelles, un seul et même animateur se déplace avec un groupe et emporte le matériel nécessaire avec lui. Mise en contexte (5 minutes) Explique...
Toujours prêts !
ActivitéObjectif :
Identifier ce qui est important pour soi, pour la patrouille, pour la troupe et se donner des perspectives. Que signifie "Toujours prêts" pour tes éclaireurs ?
Description :
Cette activité se déroule en petits groupes (patrouilles), sous forme de jeu à postes. Prévois 5 lieux sur lesquels tes éclaireurs se rendront. Pour respecter les mesures actuelles, un seul et même animateur se déplace avec un groupe et emporte le matériel nécessaire avec lui.
Mise en contexte (5 minutes)
Explique à tes scouts que vu le contexte d'incertitude actuel, il leur est proposé de vivre une activité qui va leur permettre de faire le point sur leurs ressentis, sur ce qui est important pour eux. Ils pourront également se donner des perspectives pour être "toujours prêts" à bien vivre ensemble, à partir en camp sereinement.
Distribue-leur les carnets personnels (voir matériel) et explique-leur qu'ils vont les compléter au fil de l'activité.
Poste 1 : Comment je me sens ? (15 minutes + temps de trajet)
Dépose l'infographie mentionnée dans le matériel sur le sol. Chaque scout repère un à quatre sentiments qui décrit le mieux son état d'esprit actuel. Pour cela, permets aux scouts de prendre un moment seul, dans le calme. Ils peuvent même fermer les yeux. Explique-leur, que nous sommes sans cesse habités par une multitude de sentiments. Certains prenant une place plus ou moins grande. Une fois identifiés, ils notent leurs ressentis sur la première page de leur carnet personnel.
Poste 2 : De quoi ai-je besoin pour être bien ? (15 minutes + temps de trajet)
Explique aux scouts que nous avons tous des besoins. Maslow, un psychologue américain, a organisé les besoins de l'humain dans une pyramide à 5 étages. Invite-les à créer leur propre pyramide des besoins. Pour cela, tracer un triangle sur la deuxième face du feuillet et le séparer en 5 parties horizontales. Explique-leur le contenu de chaque étage et invite-les à représenter graphiquement (dessins, pictos...) quelques besoins qui sont importants à leurs yeux.
1er étage (bas de la pyramide) : Ce sont les besoins physiologiques. Ce sont les mêmes pour tout le monde (besoin de respiration, de nourriture, d'eau, de sexe, de sommeil, d'élimination).
2e étage : Le besoin de sécurité : vivre dans un environnement stable, prévisible, sans anxiété ni crise (besoin de structure, de stabilité, de soin, d'odre, de lâcher-prise...).
3e étage : Le besoin d'appartenance : c'est la dimension sociale (besoin de partage, d'attention, d'amour, d'amitié, d'échanges, de coopération...).
4e étage : Le besoin de reconnaissance et d'estime (besoin de confiance, de respect de soi, d'appréciation des autres...).
5e étage (haut de la pyramide) : Le besoin d'accomplissement de soi (besoin d'autonomie, de rêver, de bouger, de faire la fête, d'évacuer, d'apprendre...).
Plus d'information sur la pyramide de Maslow, en ressource dans cette fiche.
Poste 3 : Quelles sont mes valeurs ? (20 minutes + temps de trajet)
Les scouts tracent une boussole ou une rose des vents sur la troisième et quatrième face de leur feuillet (à cheval sur les deux faces). Ils indiquent 8 directions (Nord, Sud, Est, Ouest, Nord-est, Nord-ouest, Sud-est, Sud-ouest). Les scouts complètent ces 8 directions avec ce qui est important pour eux dans leur vie. Pour cela, donne les indications suivantes :
- Au nord; indiquez votre plus grande réussite dans votre vie.
- Au sud, votre plus grande qualité.
- À l'ouest, le projet que vous entreprendriez s'il ne vous restait plus qu'un an à vivre.
- À l'est, les trois commentaires que vous souhaiteriez entendre dire à votre sujet si vous deviez partir vivre défintivement à l'étranger.
- Au nord-est, un point sur lequel vous ne cèderai jamais.
- Au nord-ouest, le but que vous désirez atteindre avant votre 65ème anniversaire.
- Au sud-est, trois domaines dans lesquels vous excellez.
- Au sud-ouest, la devise qui oriente votre vie.
Poste 4 : Que signifie "toujours prêt!"? Pour moi? Pour ma patrouille ? (15 minutes + temps de trajet)
Le groupe reçoit les textes "Toujours prêts!" (Annexe 1). Il leur est demandé de réfléchir au sens de cette devise : d'abord en proposant un brainstorming, puis en choisissant individuellement le mot (la valeur) qui lui semble le mieux correspondre à la devise. Chacun le met sur un des éléments du puzzle (voir matériel) qui peut symboliser ce qui signifie "être prêts" pour la patrouille. Les scouts peuvent également écrire ce mot sur la 5ème face de leur feuillet.
Les différents puzzles des petits groupes peuvent ensuite être affichés dans le local.
Poste 5 : Quelles sont mes perspectives ? (20 minutes + temps de trajet)
Pour ce 5ème et dernier poste, les scouts se donnent des perspectives pour la période qui va s'écouler jusqu'au camp. Pour cela, ils complètent la 6ème face de leur feuillet :
Avant d'arriver au camp, je souhaite vivre :
- Pour moi : ...
- Pour ma patrouille : ...
- Pour donner du sens à la vie, en dehors : ...
Cette réflexion se passe individuellement. S'ensuit un moment d'échange à propos des perspectives qui concernent le petit groupe. Les scouts discutent de ce qu'ils souhaitent mettre en oeuvre avant le camp. L'animateur est présent pour guider la réflexion.
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Modèle de prescription médicale
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