la prise de la Bastille
Activité...
1668 résultats ont été trouvés pour votre recherche
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Objectif :
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Description :
Les deux joueurs inscrivent simultanément une lettre sur un papier sans le montrer à l'autre, l'un doit ainsi choisir une voyelle et l'autre une consonne. Cela fait, ils se montrent le papier mutuellement. La consonne vient d'abord, la voyelle ensuite. Chacun doit trouver des mots qui commencent par ces deux lettres, le premier qui n'en trouve plus a perdu.
On remet à chaque louveteau un petit tas de haricots et 2 baguettes. En un temps donné les louveteaux doivent mettre avec leurs baguettes le plus de haricots possible dans une bouteille. On peut procéder en relai, chaque louveteau ayant par exemple le temps qui s'écoule pendant que le chef compte jusqu'à 20. On compte ensuite les haricots dans chaque bouteille...
Objectif :
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Description :
On remet à chaque louveteau un petit tas de haricots et 2 baguettes. En un temps donné les louveteaux doivent mettre avec leurs baguettes le plus de haricots possible dans une bouteille. On peut procéder en relai, chaque louveteau ayant par exemple le temps qui s'écoule pendant que le chef compte jusqu'à 20. On compte ensuite les haricots dans chaque bouteille pour déterminer la sizaine gagnante.
Ton nouvel outil pour l’animationLes émotions rythment notre vie, influencent nos décisions et nos réactions. Les Scouts, en tant que mouvement éducatif, est soucieux du développement de l’intelligence émotionnelle des jeunes et des animateurs.Apprendre à identifier ses émotions et ses besoins, les exprimer et les canaliser permet de développer des compétences relationnelles importantes...
Posté le 15/04/2022
... et rencontre des scouts du monde entier !L’Erasmus scout, c’est animer ou intégrer une section scoute lors d’un séjour de plusieurs mois à l’étranger.
Posté le 20/12/2021
Nous sommes partis avec 12 pionniers et 2 animateurs découvrir la Bosnie, ce pays que personne d'entre nous ne connaissait. On y a vécu une semaine dans un monastère Franciscain, près de Derventa dans le nord, mais n'imaginez pas un lieu où l'on se réveil à 5h du matin et où l'on mange en silence. Nous avions notre autonomie en vivant dans deux petites cabanes en bois à côté du monastère....
Objectif :
Découvrir un pays (hors Union-Européenne) qui se reconstruit après une guerre dans les années 90. Découvrir une multi-culturalité (car le système politique et religieux y est très complexe). Partager un moment avec des scouts étrangers.
Description :
Nous sommes partis avec 12 pionniers et 2 animateurs découvrir la Bosnie, ce pays que personne d'entre nous ne connaissait. On y a vécu une semaine dans un monastère Franciscain, près de Derventa dans le nord, mais n'imaginez pas un lieu où l'on se réveil à 5h du matin et où l'on mange en silence. Nous avions notre autonomie en vivant dans deux petites cabanes en bois à côté du monastère. Nos journées étaient animées grâce à un frère qui s'occupait de nous en organisant des rencontres avec les locaux. Nous y avons découvert la cohabitation de 3 religions: les catholiques, les orthodoxes et les musulmans. Plusieurs visites de village et de repas partagés avec des locaux ont permis à tout le groupe de comprendre l'histoire de ce pays encore marqué par la guerre des années 90. On aidait aussi les frères dans l'entretien de leur domaine. (exemple d'activités: visite de nombreux villages dont la visite d'un village détruit par la guerre, tournois de foot avec des jeunes locaux, piscine, nombreux repas chez les habitants, découvertes des spécialités locales, balades dans des cadres magnifiques,...) La seconde semaine nous avons visité Sarajevo, la capitale, et d'autres petits villages. A Sarajevo nous avons cohabité deux jours avec des scouts locaux, moment de partage incroyable. Bref, un projet culturel incroyable où nous avons découvert un des pays de l'ex- Yougoslavie et où les habitants sont si enthousiastes d'accueillir des jeunes belges.
Tracer un cercle à la craie. Les participants se tiennent par la main autour du cercle. Au signal de départ, il doivent se tirer et se pousser jusqu'au moment où l'un d'eux met le pied dans le cercle. Il est éliminé. Après 2 à 3 éliminations, il faut dessiner un nouveau cercle plus petit. Quand il n'y a a plus que 2 joueurs, on...
Objectif :
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Description :
Tracer un cercle à la craie. Les participants se tiennent par la main autour du cercle. Au signal de départ, il doivent se tirer et se pousser jusqu'au moment où l'un d'eux met le pied dans le cercle. Il est éliminé. Après 2 à 3 éliminations, il faut dessiner un nouveau cercle plus petit. Quand il n'y a a plus que 2 joueurs, on termine par un combat de coqs (voir dans les prises).
Il s'agit ici de faire des "Poupées anti-soucis" que beaucoup de petits malgaches et des enfants d'autres pays aussi fabriquent de leurs mains. Le soir, ils racontent à chacune de leurs poupées un soucis, un chagrin qu'ils ont eu aujourd'hui, puis ils glissent la poupée sous leur oreiller et le lendemain tous leurs soucis sont pardonnés. Les...
Objectif :
Fabrication de poupées anti-souci.
Description :
Il s'agit ici de faire des "Poupées anti-soucis" que beaucoup de petits malgaches et des enfants d'autres pays aussi fabriquent de leurs mains. Le soir, ils racontent à chacune de leurs poupées un soucis, un chagrin qu'ils ont eu aujourd'hui, puis ils glissent la poupée sous leur oreiller et le lendemain tous leurs soucis sont pardonnés.
Les poupées ne mesurent pas plus d'1 cm.
1. Assembler, avec des la colle ou un petit brelage, des bouts de bois pour faire le squelet de la poupée.
2. Découper des vêtements dans du tissu et les coller sur le squelette de la poupée, ou habiller la poupée en enroulant du fil.
Ajoute de la symbolique à tes ateliers et organise une animation Louveteaux autour des valeurs grâce aux outils pédagogiques La découverte et La Chasse aux Maitre-mots !
Posté le 06/09/2023
Chacun tire un papier avec le nom d'un membre du groupe. Le but du jeu est de tuer la personne dont le nom se trouve sur le papier mais aussi de ne pas se faire tuer. Une fois que quelqu'un s'est fait tuer, le tueur et la victime doivent se tenir par la main. Ensemble, ils doivent aller tuer la victime de celui qui vient de se faire tuer. Exemple: X doit tuer Y, Y doit...
Objectif :
Etre le dernier à survivre
Description :
Chacun tire un papier avec le nom d'un membre du groupe. Le but du jeu est de tuer la personne dont le nom se trouve sur le papier mais aussi de ne pas se faire tuer.
Une fois que quelqu'un s'est fait tuer, le tueur et la victime doivent se tenir par la main. Ensemble, ils doivent aller tuer la victime de celui qui vient de se faire tuer.
Exemple: X doit tuer Y, Y doit tuer Z. X tue Y. X et Y se tiennent alors par la main et vont ensemble tuer Z.
Il y a différentes façons de 'tuer' quelqu'un: en lui faisant réaliser une épreuve, en lui serrant la main, en lui faisant un clin d'oeil...
Les températures sont élevées et les précipitations peu abondantes : sois vigilant-e.
Posté le 14/07/2023
La section Pionniers de Villers-le-Bouillet s'est rendue dans la Drôme, plus précisément à Piégros-la-Clastre, dans le but d'aider à la rénovation d'un château médiéval. Durant deux semaines, les pionniers ont aidé Claude, le propriétaire de la demeure à maçonner, couler du mortier, débroussailler, trier les pierres de parement, monter des poutres sur les toits. Depuis la fin des années...
Objectif :
Grâce au bouche-à-oreille avec d'autres unités de la région, nous sommes tombés sur un projet de rénovation d'un château médiéval. Durant quinze jours, nous avons aidé le propriétaire, un septuagénaire de la région de Lyon, à rénover, débroussailler, maçonner dans son château. Claude, le propriétaire, a racheté le château, alors en ruines, lors de l'hiver 1969. Depuis ce jour, il travaille sans relâche dans sa bâtisse afin qu'elle puisse bénéficier d'une seconde jeunesse. Claude a décidé, à la fin des années 80, de faire venir des scouts de Belgique dans le but de l'aider à avancer dans son projet. Les résultats sont ahurissants. Le château est devenu méconnaissable depuis son rachat. Il trône dans les montagnes au-dessus du petit village de Piégros-la-Clastre où tous les habitants peuvent contempler le travail colossal bâti par son propriétaire ainsi que celui des centaines de scouts venus des quatre coins de Belgique.
Description :
La section Pionniers de Villers-le-Bouillet s'est rendue dans la Drôme, plus précisément à Piégros-la-Clastre, dans le but d'aider à la rénovation d'un château médiéval. Durant deux semaines, les pionniers ont aidé Claude, le propriétaire de la demeure à maçonner, couler du mortier, débroussailler, trier les pierres de parement, monter des poutres sur les toits. Depuis la fin des années 80, l'actuel détenteur des lieux demande à des groupes scouts de l'aider dans l'avancée de son projet. Lors du rachat du château lors de l'hiver 1969, ce dernier n'était qu'un tas de ruines. Grâce à sa volonté hors pair ainsi qu'à l'aide des nombreux groupes scouts de Belgique, le domaine a pu retrouver une seconde jeunesse. Les Pionniers ont également pu profiter de leurs temps libres pour visiter la région : canyoning dans les Gorges du Toulourenc, kayak en Ardèche, courses en auto-stop, visites de village médiévaux étaient au programme.
Les joueurs forment un cercle et mettent les mains dans le dos. Le meneur de jeu dit : « Fermez les yeux », puis il retire discrètement un joueur du jeu et le fait sortir dehors. Il demande ensuite aux joueurs de se mélanger en gardant les yeux toujours fermés. Le meneur de jeu demande aux joueurs d'ouvrir à nouveau les yeux et de donner le prénom...
Objectif :
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Description :
Les joueurs forment un cercle et mettent les mains dans le dos. Le meneur de jeu dit : « Fermez les yeux », puis il retire discrètement un joueur du jeu et le fait sortir dehors. Il demande ensuite aux joueurs de se mélanger en gardant les yeux toujours fermés. Le meneur de jeu demande aux joueurs d'ouvrir à nouveau les yeux et de donner le prénom du joueur qui est sorti. Celui qui le premier découvre l'absent crie son nom et gagne ainsi un point. On recommence la même scène une dizaine de fois, le vainqueur est celui qui a accumulé le plus de points.
Le jeu se déroule en une équipe de 2, puis 3, puis 4 joueurs. Les deux premiers de chaque équipes avancent en faisant la chenille (le baladin de derrière tient avec ses mains les chevilles du baladin de devant) jusqu'à un certain endroit. A cet endroit, un troisième baladin arrive pour agrandir la chaîne d'un élément. On continue...
Objectif :
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Description :
Le jeu se déroule en une équipe de 2, puis 3, puis 4 joueurs. Les deux premiers de chaque équipes avancent en faisant la chenille (le baladin de derrière tient avec ses mains les chevilles du baladin de devant) jusqu'à un certain endroit. A cet endroit, un troisième baladin arrive pour agrandir la chaîne d'un élément. On continue l'opération jusqu'à ce que tous les baladins soient attachés les uns aux autres. Le but du jeu est de parcourir le plus rapidement possible une distance fixée sans casser la chaîne.
Forme des petits groupes de 3 ou 4 scouts. Distribue à chaque groupe une grande feuille et du matériel de dessin. Invite ensuite les enfants à décorer leur feuille. Préviens-les que leur feuille sera déchirée pour constituer un puzzle. Quand tous les groupes ont terminé, prends une photo de chaque œuvre, puis déchire toutes...
Objectif :
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Description :
Forme des petits groupes de 3 ou 4 scouts.
Distribue à chaque groupe une grande feuille et du matériel de dessin. Invite ensuite les enfants à décorer leur feuille. Préviens-les que leur feuille sera déchirée pour constituer un puzzle.
Quand tous les groupes ont terminé, prends une photo de chaque œuvre, puis déchire toutes les feuilles en morceaux (pas trop petits) et place-les dans un grand sac pour tout mélanger.
Place les scouts en cercle et déverse le tout dans le centre du cercle. Forme ensuite de nouveaux petits groupes, et demande-leur de reconstituer une feuille décorée, éventuellement en s'aidant des photos. L'activité continue jusqu'à ce que tous les dessins aient été reconstitués.
Variante : pour faciliter l'étape de reconstruction, fournis aux enfants des feuilles de dessin de textures différentes (comme des feuilles d'album à tapisser) pour faciliter le tri des pièces par la suite.
Voilà un moyen très sympathique de faire la vaisselle : ça fait des années qu'on l'utilise et ça fonctionne toujours très bien. L'activité se passe dehors. Dans un plaine de préférence. A un bout de la plaine, on dispose plusieurs bassines avec du savon et des essuies. A l'autre bout de la plaine, une table. Au milieu une...
Objectif :
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Description :
Voilà un moyen très sympathique de faire la vaisselle : ça fait des années qu'on l'utilise et ça fonctionne toujours très bien. L'activité se passe dehors. Dans un plaine de préférence. A un bout de la plaine, on dispose plusieurs bassines avec du savon et des essuies. A l'autre bout de la plaine, une table. Au milieu une grande bassine d'eau. On pose une bassine par sizaine. On dispose quelques animateurs derrière la table pour contrôler la propreté de la vaisselle. Et le reste des animateurs joue les vachettes (comme dans Interville). Le but pour les scouts est de nettoyer sa pile de vaisselle, aller la rincer dans la bassine au milieu, retourner l'essuyer puis aller la déposer sur la table. Le tout sans se faire toucher par les vachettes. Dès qu'une vachette choppe de la vaisselle, elle la pose par terre (ou l'envoie en l'air, ça vole bien une assiette) et c'est à relaver. Le but est d'avoir terminé sa pile en premier.
Document complémentaire à la fiche santé, à faire compléter par les parents du jeune ou le médecin en cas de prise de médicaments.
Document complémentaire à la fiche santé, à faire compléter par les parents du jeune ou le médecin en cas de prise de médicaments.
TéléchargerLe carnet de soins est un cahier où sont répertoriés l’ensemble des soins donnés à chaque jeune, ainsi que le jour et l’heure du soin. Il constitue un outil essentiel pour pouvoir communiquer aux parents et au sein de l’équipe d’encadrement à propos de l’état du jeune et/ou à propos d’un éventuel...
Le carnet de soins est un cahier où sont répertoriés l’ensemble des soins donnés à chaque jeune, ainsi que le jour et l’heure du soin. Il constitue un outil essentiel pour pouvoir communiquer aux parents et au sein de l’équipe d’encadrement à propos de l’état du jeune et/ou à propos d’un éventuel accident.
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