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C'est un jeu pour se défouler. Il est assez modelable et s'adapte à tous les fils rouges. Le principe : On délimite sur un terrain différentes bases (au moins une de plus que le nombre d'équipes présents). Au début du jeu, chaque équipe se voit assigner une base. Les différentes équipes devront ensuite s'affronter...
Objectif :
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Description :
C'est un jeu pour se défouler. Il est assez modelable et s'adapte à tous les fils rouges.
Le principe :
On délimite sur un terrain différentes bases (au moins une de plus que le nombre d'équipes présents).
Au début du jeu, chaque équipe se voit assigner une base. Les différentes équipes devront ensuite s'affronter afin de capturer les bases des autres. Pour capturer une base, il faut rester au moins 20 seconde en la touchant. Les modes de combats sont libres. Le jeu s'arrête quant une équipe possède toutes les bases ou qu'elle est la seule en jeu.
Variante : Le principe est le même, mais il faut capturer le drapeau de la base adverse et le ramener dans la sienne. Un joueur meurt lorsqu'on lui prends son foulard. Il ne peut remetre celui-ci qu'auprès de son drapeau dans sa base.
- Faire sortir quelques scouts (4 par exemple) - Un animateur (bon comédien) fait un petit sketch devant le reste de la ronde en expliquant ce qu’il fait. Par exemple : le réveil matinal, il s'effraie devant la glace, il tombe dans l'escalier... - On fait revenir un scout à qui on montre le sketch mais sans explications cette fois ! - On fait alors...
Objectif :
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Description :
- Faire sortir quelques scouts (4 par exemple) - Un animateur (bon comédien) fait un petit sketch devant le reste de la ronde en expliquant ce qu’il fait.
Par exemple : le réveil matinal, il s'effraie devant la glace, il tombe dans l'escalier... - On fait revenir un scout à qui on montre le sketch mais sans explications cette fois ! - On fait alors rentrer le second scout à qui le premier doit reproduire le mime (toujours en se taisant) - Le second scout reproduit ensuite le mime au troisième et on répète cette opération jusqu’au dernier. - le dernier scout refait alors le mime en expliquent ce qu’il a compris Evidemment il y aura sûrement des oublis, des choses mal comprises mais c’est ça qui fait que tout devient drôle
Ce petit fascicule rassemble toutes les informations utiles et nécessaires pour circuler en hike et randonnée en toute tranquillité que ce soit en Belgique, en France ou à l'étranger.
Ce petit fascicule rassemble toutes les informations utiles et nécessaires pour circuler en hike et randonnée en toute tranquillité que ce soit en Belgique, en France ou à l'étranger.
TéléchargerMise en thème Les louveteaux ont pour projet de faire une grande fresque à faire au local (projet décidé en cogestion en début d'année) mais… problème… pas de pinceaux !! que faire, horreur malheur !! Haaa !! Un animateur pointe alors l'affiche d’une compétition sportive internationale entre jeunes ! Le premier...
Objectif :
Gagner les pinceaux qui permettront de réaliser la fresque pour le local :)
Description :
Mise en thème
Les louveteaux ont pour projet de faire une grande fresque à faire au local (projet décidé en cogestion en début d'année) mais… problème… pas de pinceaux !! que faire, horreur malheur !! Haaa !!
Un animateur pointe alors l'affiche d’une compétition sportive internationale entre jeunes ! Le premier prix ? UN LOT DE PINCEAUX !! (deuxième prix : une voiture, troisième, un voyage pour 2 à Ibiza, trop fort ! alors les louveteaux, on a pas trop le choix, hein ? on gagne le premier prix !)
La compétition a lieu entre 57 pays du monde, mais les organisateurs ne font pas de grand rassemblement car cela coûte cher et crée de la pollution. Donc, chacun passe les épreuves dans son pays. Quelle coincidence, la partie pour la Belgique est justement organisée dans votre ville/village ! Nous allons donc pouvoir participer ! Nous seront tenus au courant des évènements dans les autres pays participants par téléphone (oreillettes, kits mains libres).
. Scores : importants, mais aussi esprit d’équipe et de motivation. Conseils tactiques et entraînement entre chaque épreuve.
Epreuves :
MISE EN SCENE INDISPENSABLE, contacts réguliers (par GSM, écouteurs quelconques) avec le Bureau Central, qui communique le nom des équipes qui ont triché, abondonné. Ils vous "communiquent" les résulats, les classements et vous leur donnez les résultats (chronométrage) du groupe après chaque épreuve.
Pause boisson et kiné (=relaxation) pour les athlètes à la mi-compétition.
Étape 1 : Les attentats de Bruxelles (10 min) « Mardi 22 mars 2016, des terroristes ont commis une série d’attentats dans la capitale belge, Bruxelles. Il y a eu des explosions dans le hall de l’aéroport de Zaventem. C’est ensuite le métro bruxellois (station Maelbeek) qui a été visé. Plus de...
Objectif :
Réfléchir sur les notions de pardon, de justice et de vengeance à partir de la réalisation d’un procès fictif.
Description :
Étape 1 : Les attentats de Bruxelles (10 min)
« Mardi 22 mars 2016, des terroristes ont commis une série d’attentats dans la capitale belge, Bruxelles. Il y a eu des explosions dans le hall de l’aéroport de Zaventem. C’est ensuite le métro bruxellois (station Maelbeek) qui a été visé. Plus de 30 personnes sont mortes et il y a plus de 300 blessés. Les frères El Bakraoui, originaires de la commune de Schaerbeek, proches de Salah Abdeslam, sont deux des auteurs de ces attentats, le premier s'étant fait exploser à l'aéroport de Bruxelles et le second dans la station de métro de Maelbeek. Najim Laachraoui, également de Schaerbeek, est identifié comme l'autre terroriste kamikaze qui s'est fait exploser dans le hall d'enregistrement de l'aéroport bruxellois. Mohamed Abrini est identifié comme l'« homme au chapeau », le troisième terroriste de l'aéroport de Bruxelles qui s'est enfui et qui a finalement été arrêté le 8 avril à Anderlecht. »
Lis les différents témoignages (annexe 3.1) aux participants afin qu’ils découvrent les positions des différents acteurs.
Discuter des attentats va probablement soulever beaucoup d’émotions. Il est important d’être attentif aux expressions du visage de tous les participants pour être sûr que chacun vit bien l’activité.
Étape 2 : La carte d’empathie (20 min)
Forme quatre groupes et distribue une carte d’empathie (annexe 3.2) à chacun des groupes. Attribue à chaque groupe un profil et le témoignage associé : la famille d’Alizée (témoignage d’Alizée), Alizée (témoignage d’Alizée), Yassine (témoignage de Yassine) et l'”homme au chapeau” (témoignage de l’”homme au chapeau” et de la femme qui l’a hébergé).
Les participants doivent alors se mettre dans la peau de cette personne et imaginer ce qu’elle répondrait pour les 7 cases de la carte d’empathie.
Étape 3 : Le procès (40 min)
L’intérêt de l’activité est de prendre conscience des positionnements de chacun et de discuter autour du pardon, de la vengeance, de la justice, etc.
Les participants vont ensemble mettre en scène un tribunal à partir du fait divers des attentats de Bruxelles. Ici l’objectif n’est pas de juger coupable ou non coupable mais plutôt peut-on pardonner ou pas ?
Chaque groupe se met dans la peau du personnage pour lequel il a réalisé la carte d’empathie.
Les différents rôles durant ce tribunal sont les suivants :
Déroulement :
Moment de réflexion 1:
Si tu étais à la place d’Alizée, tu te sentirais plutôt : En soif de vengeance ? Que justice soit faite ? Plutôt fataliste (c’est comme ça et on peut rien n’y changer) ?
Demande aux participants de prendre position :
Laisse émerger les premières impressions des participants, chacun est libre de s’exprimer. Veille à ce que cette discussion se déroule dans le respect et l’écoute. Si les participants veulent changer de position durant l’activité, ils peuvent bien entendu le faire.
Pour continuer le débat, voici quelques relances plus générales :
Moment de réflexion 2
Lorsqu’on est victime de quelque chose, on va d’abord répondre à notre soif de vengeance, de justice ou encore de fatalité. Et c’est par la suite que l’on décide de pardonner ou non…
Distribue à chaque groupe une feuille reprenant les différentes situations. Demande-leur de se mettre d'accord sur une citation et de l’argumenter.
Étape 4 : Réflexion personnelle (10 min)
Les participants réfléchissent à une situation faisant partie de leur vécu.
S’ils le souhaitent, les participants peuvent partager leur réflexion.
Infos pour l’animateur
La justice (au sens judiciaire) est le pouvoir de faire régner le droit et l’exercice de ce pouvoir. Au sens plus large, c’est la juste appréciation, reconnaissance et respect des droits et du mérite de chacun.
La vengeance est le dédommagement moral que l’offensé attend par la punition de l’offenseur.
La colère, la tristesse et la peur sont des sentiments primaires, irraisonnés (ce qui ne veut pas dire qu’ils émergent sans raison…).
La fatalité est quelque chose qui échappe à notre volonté. C’est un concours de circonstance fâcheuses, imprévues et inévitable.
Conseils pour aménager un espace cocooning sur ton endroit de camp. L’espace Oasis est une pièce ou une tente de détente et de bienêtre qui offre à chacune et chacun l’occasion de s’isoler, s’accorder le temps de faire une pause, gagner en sérénité, etc.
Conseils pour aménager un espace cocooning sur ton endroit de camp. L’espace Oasis est une pièce ou une tente de détente et de bienêtre qui offre à chacune et chacun l’occasion de s’isoler, s’accorder le temps de faire une pause, gagner en sérénité, etc.
TéléchargerMaitre-mot de Messua “Gentillesse et générosité sont tes alliés”. Étape 1 : Un objet sous l’oreiller (5 min) Rendez-vous dans le dortoir ! Demande à chaque participant de mettre sous son oreiller l’objet qu’il a pris avec lui au camp et qu’il trouve le plus précieux (pas forcément le plus...
Objectif :
Réfléchir aux notions de partage et de possession, à la distinction entre l’être et l’avoir, et entre ce qui compte et ce qui compte moins dans la vie.
Description :
Maitre-mot de Messua
“Gentillesse et générosité sont tes alliés”.
Étape 1 : Un objet sous l’oreiller (5 min)
Rendez-vous dans le dortoir !
Demande à chaque participant de mettre sous son oreiller l’objet qu’il a pris avec lui au camp et qu’il trouve le plus précieux (pas forcément le plus coûteux), l’objet auquel il est le plus attaché. Il ne montre pas son objet aux autres.
Étape 2 : Réflexion (15 min)
Une fois en cercle, demande aux participants d’imaginer que tous les objets soient mélangés dans un sac et redistribués au hasard.
Comment réagiraient-ils ? Serait-ce facile, difficile ? Pourquoi ? Tu en discutes avec eux, chacun explique sa réaction.
Propose-leur de choisir dans leur tête un objet qu’ils aiment particulièrement (qu’ils n’ont peut-être pas avec eux au camp) et un objet qu’ils prêteraient ou donneraient volontiers. Demande-leur pourquoi.
Étape 3 : Petit jeu (25 min)
Lis à haute voix les propositions ci-dessous. Les participants pensent à l’objet caché sous leur oreiller.
Ils mettent une main derrière le dos. Au signal, ils indiquent avec celle-ci si la raison citée a beaucoup compté dans leur choix.
L’objet auquel vous tenez le plus est :
Récapitule les propositions qui ont suscité beaucoup de doigts tendus et celle qui n’en ont pas suscité beaucoup.
Étape 4 : Et l’argent ? (10 min)
Et l’argent dans tout ça ?
Bien souvent lorsqu’on parle de choses précieuses, celles-ci ont un coût. Aborde avec eux cette question d’argent.
Propose de reprendre les catégories qui ont eu le plus de succès et de considérer dans quelle mesure l’argent intervient dans celles-ci. Le groupe discute alors de l’importance d’avoir de l’argent.
Pour aller plus loin…
Pour clôturer l’activité, tu peux lire l’histoire : « L’ankus du roi » du Jungle à la meute page 27.
Contexte ATTENTION : ce jeu implique l'utilisation de nourriture, celle-ci doit être faite de façon à limiter tant que possible le gaspillage. Les groupes voyagent de stands en stands où les animateurs les attendent. Ils ont 5 gobelets en plastique mou par groupe. Lieu : Dans différents locaux lugubres, voir dehors... L'histoire Les baladins...
Objectif :
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Description :
Contexte
ATTENTION : ce jeu implique l'utilisation de nourriture, celle-ci doit être faite de façon à limiter tant que possible le gaspillage.
Les groupes voyagent de stands en stands où les animateurs les attendent. Ils ont 5 gobelets en plastique mou par groupe.
Lieu : Dans différents locaux lugubres, voir dehors...
L'histoire
Les baladins et les animateurs prennent une potion (jus d'orange + grenadine) afin de se télétransporter dans le monde d'Halloween pour que Kolme puisse raconter une histoire d'horreur... Malheureusement, Kolme n'a pas d'idées ! Les baladins doivent donc ramener les ingrédients d'une potion d'horreur...
Pour ce faire, ils doivent visiter les endroits les plus horribles pour retrouver les cinq sorcières qui leur donneront les différents ingrédients. Attention, les sorcières ne sont pas habituées à voir des enfants. Un groupe par sorcière maximum.
Les stands
La première sorcière est aveugle et elle doit dessiner des monstres afin de les réincarner. Les baladins devront donc dessiner à sa place... Un baladin devra dessiner ce que la sorcière lui dira dans le creux de l'oreille (bic + papier) (max 2 ou 3 dessins) et les autres devront deviner afin de prouver qu'ils ne trichent pas... S'ils devinent tous les dessins, ils reçoivent un morceau de banane qu'ils mettront dans leur gobelet en plastique mou. Voici les différents dessins demandés: 1. momie
2. vampire
3. sorcière avec un balai
4. dragon
5. fantôme
6. pirate
La deuxième sorcière est nulle en lancé de balle et elle fait appel aux baladins pour détruire les maisons des méchants gnomes (5 pyramides de 6 gobelets en plastique dur). Il faut les détruire avec une distance de 5m minimum à l'aide de balles sinon les gnomes risquent de contre-attaquer... Une fois les maisons détruites, les baladins reçoivent un morceau de carotte.
La troisième sorcière a perdu le sens du goûter et a la vue faiblissante. Elle voudrait faire une potion qui lui rendrait momentanément la vue mais elle a peur de se tromper dans les ingrédients... Elle a besoin de trois ingrédients sur les quatre proposés :
1. soupe de lapin (carotte + yaourt)
2. fruit sec des mers (banane + sel)
3. amour du continent des morts (chocolat + confiture)
4. feu de canon (pomme + poivre)
Afin qu'ils ne se trompent pas, la sorcière bande les yeux des baladins. Elle a besoin des trois derniers ingrédients de la liste. Elle demande aux baladins de dire ce qu'ils goûtent. Elle interprétera ensuite l'ingrédient correspondant. S'ils réussissent à trouver trois des quatre ingrédients, la sorcière pourra leur donner un morceau de chocolat.
La quatrième sorcière est sourde et elle ne sait pas lire. Les baladins doivent mimer la recette de la potion d'horreur : "Mettre d'abord un morceau de nutriment de lapins (carottes), ensuite déposer le lait caillé (yaourt), puis mélanger avec de la fiente de phoenix (chocolat), concasser le produit en ajoutant le fruit des singes fous (banane) et terminer avec le sang de porc fraîchement coagulé (confiture)...". A la fin de cette épreuve, si la sorcière a tout compris, les baladins reçoivent du yaourt.
La dernière sorcière a les lèvres gercées et les mains abîmées. Elle a perdu une clé des champs dans une des bassines maléfiques. Elle ne donnera l'ingrédient que si les baladins la retrouve... Malheureusement, si ils y vont avec les mains, une réaction d'oxydoréduction se produit avec leurs ongles et provoque ainsi LA MORT. Ils doivent donc y aller avec leurs dents les un après les autres... Les cinq bassines sont remplies de:
1. eau
2. farine
3. eau
4. riz
5. granulés de chocolat
Heureusement, la sorcière retrouve la clé dans sa poche... Elle remercie quand même les baladins en leur donnant de la confiture.
La fin
Les baladins reviennent chez Kolme pour faire la potion et, miracle, celui-ci cherche dans le local et trouve un livre d'histoire d'horreur...
Notre projet de camp 2019 souhaitait mêler sport, aventure et nature. Le programme de camp s'est distingué en deux parties. La première consistait à travailler pour Ingrid, une femme possédant une maison située à Kvednaflaat, près de Helleland, dans le sud-ouest de la Norvège. Sur place, du travail manuel nous attendait : couper des arbres, couper du bois de chauffage, entretien des sentiers,...
Objectif :
Notre projet de camp 2019 souhaitait mêler sport, aventure et nature. Le rapport “qualité/prix” était dès le départ très important pour nous, scouts et staffs, nous souhaitions que l’énergie dépensée pendant l’année à rassembler le budget camp ne soit pas excessif par rapport à la qualité du camp en lui-même. Réduire les coûts nous a aussi permis de ne pas centrer uniquement les réunions sur des activités lucratives , mais d’introduire d’autres activités/sorties/soupers qui sont tout aussi intéressantes. Il est évident que le trajet en lui-même est le coût le plus important. Nous avons également mis un point d’honneur à ce que chaque scout puisse participer au camp. Nous voulions aussi diminuer un maximum le prix du camp car il existe des frais indirects comme par exemple l’achat de nouveau matériel pour le camping ou la randonnée. Pendant deux semaines, nous avons été livrés à nous-mêmes et affronté la culture norvégienne. Pour tout le poste, il s’agissait de vivre en parfaite autonomie. Tout au long de l’année, nous avons préparé ces deux semaines et avons tenté de penser à tout. Nous avons donc dû prévoir tout notre matériel et notre nourriture pour les jours du camp. Durant, la deuxième semaine du camp nous avons vécu pleinement ce projet car nous dormions dans nos tentes au beau milieu de la nature. Le camping sauvage est autorisé en Norvège pourvu que l’on respecte certaines règles de bienveillance. Dans ce pays, il y a moins de règlements et de lois, il s’agit d’une population qui se repose beaucoup sur la confiance et le respect mutuel. Il est donc logique de respecter cette mentalité qui correspond tout bonnement à celle du scoutisme. Pendant 7 jours, nous avons été forcés de nous détacher de la réalité et de vivre en symbiose avec la nature. Nous étions loin de notre petit confort actuel. Nature, culture et découvertes. La nature est absolument sublime et nous en avons réellement profité pendant 15 jours. Nous avons eu le privilège de nager dans les lacs faire du kayak et gravir des montagnes ! Quelques visites plus culturelles ont également été programmées.
Description :
Notre projet de camp 2019 souhaitait mêler sport, aventure et nature. Le programme de camp s'est distingué en deux parties. La première consistait à travailler pour Ingrid, une femme possédant une maison située à Kvednaflaat, près de Helleland, dans le sud-ouest de la Norvège. Sur place, du travail manuel nous attendait : couper des arbres, couper du bois de chauffage, entretien des sentiers, installer des poteaux de clôture, etc. Ingrid nous a proposé également d’autres activités. Elle nous a enseigné des habilités à tailler le bois ainsi que la permaculture, l’apiculture et même à faire du pain. Sur place, nous dormions dans la maison d’Ingrid. Cette habitation a une capacité de 32 personnes. Il y a également un réfectoire pouvant accueillir 40 couverts, une cuisine, 2 douches et 3 toilettes. Bref tout le confort nécessaire pour bien travailler le lendemain. Après avoir travaillé avec Ingrid durant la matinée plusieurs activités sont proposées : baignade dans le lac, pêche (le lac est réputé pour être fortement fréquenté par les poissons), canoés mis à disposition pour les visiteurs, trek dans les montagnes pour partir à la découverte des lacs cachés ! Cette première partie du camp rentre complètement dans les mots-clés des objectifs de ce camp. Bien entendu, cela reste un camp scout et d’autres activités scoutes étaient prévues comme des veillées ou bien la totémisation et la qualification. Sur place, nous avons également rencontré un autre poste pionniers, celui de Saint-Gérard de Brogne. Nous avons organisé plusieurs activités ensemble pour mieux se connaître et travailler ensemble pour Ingrid. La seconde partie du camp sera quant à elle itinérante. L’objectif était de se fondre dans la nature norvégienne et partir à la découverte de nombreux paysages. Un hike de plusieurs jours pour se retrouver juste entre nous. Cela était l’occasion pour les scouts de vivre proches de la nature et à l’écart du monde. Les journées étaient rythmées par les déplacements et les tâches de la vie quotidienne (cuisine, lessive,…). Loin de notre confort habituel, nous avons appris à contrôler notre consommation et veiller à ne pas gaspiller. Lors de ce hike, plusieurs activités décidées avec les pionniers ont été vécues par le poste. Nous pouvons citer l'ascension du Preikestolen et du kayak à Jorpeland.
Contexte Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés. L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages : vivre...
Objectif :
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Description :
Contexte
Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés.
L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages :
Dans le HUB ressources > Activités, tu trouves des animations (comme celle-ci) qui concernent principalement un des quatre engrenages. Pour que le système de prévention soit efficace, propose à ta section des activités issues des quatre familles.
Si d'aventure tu étais amené à agir contre un phénomène de harcèlement présent dans ta section ou ayant un impact sur celle-ci, contacte le service Incidents de la fédération, qui te soutiendra dans cette démarche, par téléphone au 02/508.12.00 ou à l’adresse [email protected].
Des outils à ta disposition
En un clin d’œil
La problématique du harcèlement t’interpelle : visite la page Prévention Harcèlement du site.
Objectif(s)
Activité
Rappel
Monsieur Loyal est un support commun à la ribambelle, sur lequel les baladins écrivent, font écrire ou dessinent ce qui leur fait plaisir quand ils sont à la ribambelle avec les autres baladins. Au fur et à mesure de l’année ou au fil du camp, le baladin peut ainsi y exprimer ses sentiments et ses remarques. Il peut également aller consulter ce qui s’y trouve pour mieux comprendre les autres.
Monsieur Loyal est bénéfique à toute la ribambelle puisqu’il est destiné au baladin et au groupe. Le baladin exprime ce qu’il ressent et les autres en tiennent compte. Le groupe organise alors son fonctionnement autour des remarques accrochées sur Monsieur Loyal.
Pour plus d’informations sur Monsieur Loyal, consulte Balises pour l’animation scoute et le site des Scouts.
Sur le manteau de Mr Loyal
Avec toute la ribambelle, régulièrement au cours de l’année et au camp
Exemple : un enfant pourrait écrire, dessiner : « Ça me fait plaisir quand on se dit bonjour au début de la réunion. », « Ça me fait plaisir quand un autre bala vient m’aider à faire mes lacets. », « Ça me fait plaisir bien quand on joue aux pirates ensemble. », etc.
La charte de ribambelle
Avec toute la ribambelle
Avant de commencer…
Une charte de ribambelle existe dans ta section :
elle a été réalisée en cogestion : normalement, les points d’attention qui vont être évoqués ci-dessous devraient être similaires à ceux notés dans la charte ;
elle a été conçue par le staff seul : cette activité permet de la bonifier.
Il n’y a pas encore de charte dans ta section ? Cette activité te permet d’en créer une…
Exemple : Si on a priorisé « prendre le temps de se dire bonjour », on pourrait l’illustrer avec un enfant et un animateur se faisant un check.
Petit +
Votre image de la ribambelle idéale peut être modifiée, mise à jour ou/et complétée au fur et à mesure de l’année et au camp en faisant évoluer les points d’attention représentés.
Contexte Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés. L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages : vivre...
Objectif :
/
Description :
Contexte
Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés.
L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages :
vivre ensemble (c’est-à-dire faire connaissance, se présenter, jouer en collaboration avec les autres) ;
développer l’empathie (c’est-à-dire permettre à chaque scout de découvrir l’autre et ses sensibilités) ;
décoder les préjugés (c’est-à-dire prendre conscience qu’il nous arrive de catégoriser l’autre) ;
agir contre les phénomènes de harcèlement (c’est-à-dire réfléchir sur nos comportements et leur impact).
Dans le HUB ressources > Activités, tu trouves des animations (comme celle-ci) qui concernent principalement un des quatre engrenages. Pour que le système de prévention soit efficace, propose à ta section des activités issues des quatre familles.
Si d'aventure tu étais amené à agir contre un phénomène de harcèlement présent dans ta section ou ayant un impact sur celle-ci, contacte le service Incidents de la fédération, qui te soutiendra dans cette démarche, par téléphone au 02/508.12.00 ou à l’adresse [email protected]. Tu peux également utiliser le formulaire de signalement qui est à ta disposition.
Des outils à ta disposition
Un apport théorique pour bien comprendre ce qu’est le harcèlement et qui sont les acteurs impliqués
Quelques bonnes pratiques pour animer une discussion
Des points de repère pour garder le cap avec les scouts (aspects légaux, mais aussi humains)
Des conseils pour réagir si un scout se confie
En un clin d’œil
La problématique du harcèlement t’interpelle : visite la page Prévention Harcèlement du site.
Objectifs
Activité
Les scouts sont répartis de part et d’autre de la bande de papier, en deux rangées qui se font face, chacun ayant en main un contenant avec un peu de peinture (si possible de couleurs différentes) et un pinceau.
L’animateur donne un thème de peinture à réaliser. L’activité peut faire suite à un conte, une histoire et les thèmes de peinture donnés sont en rapport avec ceux-ci. Le cadre imaginaire de la section peut aussi être utilisé, ainsi que le thème du camp. Chacun peint devant lui en respectant le thème.
Après quelques minutes, l’animateur demande aux scouts de changer de place en se déplaçant vers leur droite tout en gardant leur pot de peinture et leur pinceau. Un nouveau thème est donné et chacun peint en le respectant.
On poursuit les déplacements des participants et les changements de thème jusqu’à ce que la bande de papier soit suffisamment remplie de dessins.
Il s’agit alors de remplir les blancs. À nouveau, chaque scout se déplace plusieurs fois avec ses peintures et remplit à chaque fois les parties blanches qui sont devant lui, en veillant à respecter ce qui a déjà été peint.
Cette fresque est ensuite affichée au local pour rappeler aux scouts que, ensemble, les idées sont plus riches et, qu’à plusieurs, on fait « mieux ».
On se place en cercle. Il y a deux foulards (ou autre mais de préférence pas des objets durs) différents placés chez deux personnes opposées dans le cercle. L'une est le chien, l'autre le chat (ou n'importe quoi d'autre du moment que ça se courre apres). Au moment donné, le chien court après le chat et les enfants se passent...
Objectif :
/
Description :
On se place en cercle. Il y a deux foulards (ou autre mais de préférence pas des objets durs) différents placés chez deux personnes opposées dans le cercle. L'une est le chien, l'autre le chat (ou n'importe quoi d'autre du moment que ça se courre apres). Au moment donné, le chien court après le chat et les enfants se passent les foulards. Interdiction de les lancer, il faut les passer à la personne d'à côté, sinon c'est trop simple. On ne peut pas changer de côté. Quand le chien a rattrapé le chat, le jeu est fini, on peut recommencer. Ca a pas l'air mais c'est très marrant.
Notre projet de camp consistait en 1 semaine de bénévolat et 1 semaine d'itinérant. Pour le bénévolat, nous sommes partis à Stara Kamienica, dans le sud-ouest de la Pologne, pour aider l'association Nemoland. Cette association hollandaise a l'ambition de créer une sorte de hameau culturel où viendrait s'occuper les habitants, et principalement les jeunes, de la région, qui sont assez pauvres....
Objectif :
- Aider une association à l'étranger - Faire découvrir à ses Pionniers des pays moins visités et de cultures différentes
Description :
Notre projet de camp consistait en 1 semaine de bénévolat et 1 semaine d'itinérant. Pour le bénévolat, nous sommes partis à Stara Kamienica, dans le sud-ouest de la Pologne, pour aider l'association Nemoland. Cette association hollandaise a l'ambition de créer une sorte de hameau culturel où viendrait s'occuper les habitants, et principalement les jeunes, de la région, qui sont assez pauvres. Nous avons été très bien accueillis par un couple de Hollandais assez âgés (les gérants de l'association). Le bénévolat peut être effectué gratuitement à condition de dormir sous tente dans un champ le long d'une rivière. Cette 1ère semaine ressemblait assez fort à un camp éclaireur dans la manière de vivre. Au niveau du boulot pour l'association, nous avons commencé la semaine par couper du bois, désherber des chemins et nettoyer des abris de chèvres. Ce n'était pas très motivant pour les Pis. En plus, nous ne comprenions pas bien l'utilité de ce que nous faisions car on ne voyait personne venir au hameau (en même temps, nous y allons pendant les vacances). Nous avons alors discuté avec les Hollandais pour faire des actis plus scoutes... Nous avons pu dès lors construire un pont, dessiner une nouvelle carte du hameau et construire de nouveaux toits pour les abris d'animaux. Tout ça pour dire qu'il faut insister pour faire des activités intéressantes pour les pis. L'endroit est par contre assez isolé au milieu de nulle part. Ce qui est surtout intéressant dans les environs, c'est une magnifique carrière désaffectée pour se baigner en été (eau agréablement chaude). La 2ème semaine, nous nous sommes dirigés vers Cracovie où nous avons séjourné pendant 2 jours pour visiter la ville et faire des actis avant d'aller visiter Auschwitz-Birkenau. Ensuite, nous sommes allés à Zakopane, dans le sud de la Pologne, pour aller faire de la rando dans les High Tatras (entre la Pologne et Slovaquie). Physiquement éprouvant mais superbe, MAGNIFIQUE!! C'est absolument quelque chose à faire. Les pis ont kiffé!! Par après, nous avons pris un bus de nuit pour se rendre à Budapest où nous sommes restés 5 jours, dont 1 jour où nous sommes allés en train chiller au lac Balaton. Budapest est évidemment une ville splendide, top pour les jeunes et où nous pouvions faire plein d'activités. L'avantage de notre camp, c'était la variété des activités effectuées. Il y en avait pour tous les goûts et donc tout le monde y a trouvé son compte!
Contexte Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés. L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages : vivre...
Objectif :
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Description :
Contexte
Le harcèlement est un phénomène qui est ancré dans notre société. Pourra-t-on l’éradiquer un jour ? Qui sait… Une chose est sure : les scouts peuvent y être sensibilisés.
L’Université de Paix a développé une méthodologie qui comporte quatre engrenages :
vivre ensemble (c’est-à-dire faire connaissance, se présenter, jouer en collaboration avec les autres) ;
développer l’empathie (c’est-à-dire permettre à chaque scout de découvrir l’autre et ses sensibilités) ;
décoder les préjugés (c’est-à-dire prendre conscience qu’il nous arrive de catégoriser l’autre) ;
agir contre les phénomènes de harcèlement (c’est-à-dire réfléchir sur nos comportements et leur impact).
Dans le HUB ressources > Activités, tu trouves des animations (comme celle-ci) qui concernent principalement un des quatre engrenages. Pour que le système de prévention soit efficace, propose à ta section des activités issues des quatre familles.
Si d'aventure tu étais amené à agir contre un phénomène de harcèlement présent dans ta section ou ayant un impact sur celle-ci, contacte le service Incidents de la fédération, qui te soutiendra dans cette démarche, par téléphone au 02/508.12.00 ou à l’adresse [email protected]. Tu peux également utiliser le formulaire de signalement qui est à ta disposition.
Des outils à ta disposition
Un apport théorique pour bien comprendre ce qu’est le harcèlement et qui sont les acteurs impliqués
Quelques bonnes pratiques pour animer une discussion
Des points de repère pour garder le cap avec les scouts (aspects légaux, mais aussi humains)
Des conseils pour réagir si un scout se confie
En un clin d’œil
La problématique du harcèlement t’interpelle : visite la page Prévention Harcèlement du site.
Objectifs
Activité
1. Mets de la musique et demande aux scouts de circuler / danser / bouger librement.
2. Quand tu arrêtes la musique, les scouts exécutent rapidement la figure que tu demandes. Il en existe 3 :
3. Une fois la figure exécutée par tous, remets la musique et invite les scouts à circuler à nouveau, jusqu’au nouvel arrêt et à la nouvelle figure annoncée.
4. Accélère le tempo afin d’éprouver la rapidité d’exécution et la cohésion de ta section.
5. À la fin du jeu, tu peux faire part de tes observations : le groupe a été très rapide pour faire les sardines, il y a eu peu de bousculades, un participant est resté seul, certains participants ne se sont pas donné la main…
Document complémentaire à la fiche santé, à faire compléter par les parents du jeune ou le médecin en cas de prise de médicaments.
Document complémentaire à la fiche santé, à faire compléter par les parents du jeune ou le médecin en cas de prise de médicaments.
TéléchargerLe carnet de soins est un cahier où sont répertoriés l’ensemble des soins donnés à chaque jeune, ainsi que le jour et l’heure du soin. Il constitue un outil essentiel pour pouvoir communiquer aux parents et au sein de l’équipe d’encadrement à propos de l’état du jeune et/ou à propos d’un éventuel...
Le carnet de soins est un cahier où sont répertoriés l’ensemble des soins donnés à chaque jeune, ainsi que le jour et l’heure du soin. Il constitue un outil essentiel pour pouvoir communiquer aux parents et au sein de l’équipe d’encadrement à propos de l’état du jeune et/ou à propos d’un éventuel accident.
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