Baladins
In der Rasselbande sind die Zutaten zur Umsetzung der Pfadfindermethode an die Kinder von 6 bis 8 Jahren angepasst.
In der Rasselbande fasse ich Vertrauen.
Wer sind die Baladins?
Kinder, die vor Energie und Neugier strotzen! In der Rasselbande macht das Kind vor dir grosse Veränderungen durch und wird dir viele Fragen stellen. Um von all diesen Entdeckungen profitieren zu können, muss es das Vertrauen gewinnen, das für seine Entfaltung unerlässlich ist.
Das trifft sich gut! Die erste Etappe der Pfadfinderlaufbahn gibt ihm die Zeit, Vertrauen in sich selbst, in die anderen und in die Welt aufzubauen.
Dank dessen, was du auf die Beine stellst, entwickelt der Baladin oder Krümel seine Freude und seinen Wunsch, zu begegnen, zu wissen, zu erfahren, sich zu trauen, zu versuchen, es zu schaffen und zu staunen.
Pourquoi ne peut-on pas accueillir de baladins de moins de 6 ans ?
Die Beziehung ist der Kitt, der alles zusammenhält, was bei den Pfadfindern aufgebaut wird. Die besondere Beziehung zwischen Leiter und Pfadfinder ist nämlich die Grundlage für alle anderen Elemente der Methode sowie für den erzieherischen Anspruch.
Zwischen 6 und 8 Jahren braucht das Kind Bezugspersonen, um seine Identität zu formen. Als Erwachsener, der sich um das Kind kümmert und dem es vertraut, stehst du an vorderster Front. Du sollst die Regeln für das Kind vorgeben und es sieht dich als Vorbild an, dem es nacheifern möchte, auch wenn es bald mehr von seinen Freunden beeinflusst werden wird.
Pfadfinder und Pfadfinderinnen wachsen in der Aktion. Die Aktion umfasst daher alle Aktivitäten, die, meist gemeinsam mit den Jugendlichen, entsprechend ihrer Erwartungen und Fähigkeiten aufgebaut werden: Spiele, Ateliers, Projekte, Hilfsaktionen, Alltagsmomente usw.
Die Kleingruppe
Bei den Pfadfindern lernen Kinder und Jugendliche zusammenzuleben und knüpfen Beziehungen, insbesondere in der Kleingruppe, die eine der „Grundzutaten“ unserer Methode ist. Die Grösse der Gruppe, ihre Dauer und ihre Art zu funktionieren, variieren natürlich je nach Alter der Pfadfinder.
- Die Kleingruppe bei den Baladins
Idealerweise werden die Aktivitäten bei der Rasselbande in kleinen Gruppen statt: so kann das Kind Vertrauen fassen und findet einen ersten Raum für das Gemeinschaftsleben, der zur eigenen Körpergrösse passt.
Die Kleingruppen sind bei den Baladins jedoch kein Dauerzustand: Kinder diesen Alters verspüren nur ein geringes Bedürfnis danach und entdecken den Spass und das Interesse am Spiel mit anderen. Baladins werden nicht zu einer Gruppe, nur weil man sie zusammensteckt. Es ist deine Aufgabe, durch Spiele und im Alltag allmählich ihre Solidarität untereinander zu fördern.
Die Entdeckung
Im Laufe der durchgeführten Aktionen macht jeder Pfadfinder persönliche Entdeckungen. Er macht daraufhin einen Entwicklungsprozess durch, der es ihm ermöglicht, sich seiner Lernerfolge bewusst zu werden und neugierig darauf zu sein, weitere zu erleben. Die Entdeckung umfasst somit alle Aktivitäten, die auf seine Entfaltung in allen Entwicklungsbereichen (emotional, sozial, körperlich, intellektuell und spirituell oder moralisch) abzielen, darunter das Biwak und die Ateliers.
- Die Entdeckung bei den Baladins (er)leben: Die Schatzkiste
- Erinnerungsstücke von Aktivitäten: das Rezept vom Apfelkuchen, das Stück Kordel mit dem die Prinzessin gefesselt war, die Schatzkarte, ...
- Kleine, in der Natur gefundene Schätze: ein toller Stein, eine Feder, ein Schneckenhaus, ...
- Eigene Bastelstücke: das Armband das beim Atelier gebastelt wurde, das selbstgeklebte Mosaik, ...
- Kleine, erhaltene Geschenke: Geburtstagskarten, das Bild das Thomas gemalt hat, ...
- Spuren der Bivouacs: eine Zeichnung, eine Bastelei, ...
- Die Briefe, die Papa und Mama zum Lager geschickt haben, den Zahn der während des Weekends ausgefallen ist, ...
Die Schatzkiste ist eine persönliche Dose welche der Baladin selbst bastelt und dekoriert. Diese Dose gehört ihm*ihr alleine. Er*Sie entscheidet alleine was hineinkommt und was davon anderen gezeigt werden soll.
Jeder Baladin bewahrt darin all die kleinen und grösseren Dinge auf an denen er*sie hängt.
WAS SOLL HINEIN?
Zwischen 6 und 8 Jahren beginnt das Kind allmählich zwischen Gut und Böse zu unterscheiden. Dies geschieht durch den sozialen Austausch, zunächst mit Erwachsenen (deren Aussagen es nachplappert, ohne sie gross zu differenzieren), danach mit anderen Kindern. Die Konfrontation mit anderen ermöglicht es ihm nach und nach, seine eigenen Werte zu bekräftigen. Bei den Baladins kannst du ihm also durch die alltäglichen Aktivitäten und durch die Art dich auszudrücken, nach und nach, die gemeinsamen Werte der Pfadfinder näherbringen.
- Die Pfadfindergesetze bei den Baladins erleben: Herr Ehrlich
Herr Ehrlich ist eine Aktivität, bei der die Baladins sich mit ihren eigenen Worten zu den Pfadfindergesetzen äussern können. Die Baladins schreiben oder malen auf einen gemeinsamen Untergrund (Plaket o.Ä.) was ihnen Freude bereitet wenn sie mit den anderen zusammenleben. So kann jede*r, im Laufe des Jahres und während des Lagers, seine*ihre Emotionen im Bezug auf die gelebten Beziehungen teilen und entdecken was die anderen fühlen und lernen sie besser zu verstehen.
VORSCHLÄGE ZUR UMSETZUNG
1. Die Geschichte der Legende der Baladins erzählen.
2. Erstellt ein Plakat für die gesamte Rasselbande.
3. Macht euch mit Herr Ehrlich vertraut.
Die Symbolik
Die Pfadfindersymbolik gründet auf einer Reihe von Worten, Gesten, Elementen (darunter die Uniform) und bedeutungsvollen Ritualen. Sie stärkt die Gruppe, ermöglicht es jedem, Bezugspunkte zu finden, und fördert das Gefühl der Zugehörigkeit zu einer weltweiten Bewegung.
Einige dieser Bezugspunkte sind Erbstücke aus der Geschichte der Bewegung. Andere entstammen einer Fantasiewelt, wie z. B. die Legende der Baladins. Wieder andere werden von der Gruppe erschaffen.
Entdecke die Legende der Baladins (Leiter- und Kinderversion)
- Symbolik beim EMpfang: das erste treffen
- Der symbolische abschied: Der Abschied der Artisten
- Bereitet ein paar Dankesworte für die vor, die die Gruppe verlassen.
- Bereitet ein kleines Geschenk (Erinnerungsfoto, Zeichnung, Bastelarbeit, ...) zur Erinnerung an die gemeinsam erlebte Zeit vor.
- Lasst die Ältesten an einem Spiel oder einem Lagertag teilnehmen um die Meute zu entdecken.
- Lest die Geschichte "Die Baladins wollen es wissen" aus der Legende der Baladins, zur Erklärung und zur Stärkung des Selbstvertrauens der Ältesten vor.
- Die eigene Schatzkiste öffnen um sich an alle gemschten Entdeckungen zu erinnern.
Das erste Treffen ist der symbolische Empfang des oder der neuen Baladins in der Rasselbande. Das Kind lernt die Geschichte der Legende der Baladins, die Gruppentraditionen (Zusammenruf, Halstuch, Lieder, ...) kennen und findet seinen Platz.
Durch die fortschreitende Integration in die Gruppe gewinnt es an Selbstvertrauen.
Durch den Abschied der Artisten, wird das Kind beim Übergang von der Rasselbande zur Meute begleitet. Die Gruppe erkennt den Beitrag des Baladins an, und dem Baladin wird bewusst, was er*sie dank der Gruppe gelernt hat.
EINIGE KONKRETE VORSCHLÄGE
Die Natur
Wenn der Pfadfinder Luft und Raum braucht, um seine Abenteuer zu erleben, bietet ihm die Natur noch viele andere Dinge, die für seine Entwicklung nützlich und besonders wirksam sind, um den anderen Elementen unserer Methode Geschmack zu verleihen: Bei den Pfadfindern entwickelt sich die Beziehung zur Natur mit zunehmendem Alter. Denn je grösser das Kind wird, desto mehr lebt es in der Natur. Das Staunen kann dann dem Engagement Platz machen.
DIE NATUR BEI DEN BALADINS
Für den Baladin haben der Wald, die Flüsse, die Berge, die Blumen oder die Tiere eine grosse Bedeutung. Sie sind Orte, an denen die Helden vieler Geschichten leben, die er sich ausdenkt oder die er hört. Die Natur, ein wichtiger Bestandteil seines Alltags, bietet ihm zahlreiche Gelegenheiten zum Staunen. Er sammelt gerne einige der dort gemachten Fundstücke, die er in seiner Schatzkiste aufbewahren kann. Spiele zur Entdeckung der Sinne (einen Baum berühren, gehörte Geräusche benennen, Gerüche unterscheiden usw.) helfen dem Kind, eine Beziehung zu dieser lebendigen Welt aufzubauen.
- Werkzeuge um die Natur mit den Pfadfinder*innen zu (er)leben
- Observiert die Natur: welche Geräsche hört man? Welche Farben, Spuren und Pflanzen erkennt man?
- Mit Elementen aus der Natur etwas basteln.
- Die Baladins für Umweltschutz sensibilisieren.
- Benutzt die Natur als Schauplatz für die großen Momente, die Zeremonien und Feiern der Rasselbande.
« Für alle, die Augen zum Sehen und Ohren zum Hören haben, ist der Wald zur gleichen Zeit ein Labor, ein Club und ein Tempel. »
Baden-Powell
Einige konkrete Vorschläge